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高职校在非遗项目课程的单元化争辩性教学实践
周敏
(苏州旅游与财经高等职业技术学校,江苏苏州215104)
【摘要】高职校为非遗疼惜传承的重要承载着,非遗项目课程引入高职校的现实性、必要性、和可行性方面是深挖本土文化、弘扬古老艺术的一个重要途径。开展单元化争辩性课程有利于非遗在高职校的教学实践,推动非遗文化在本地高职校的传承教学,弘扬优秀传统文化。
教育期刊网http://.;非遗;项目课程;单元化;教学
基金项目:本文为江苏联合职业技术学院课题“五年制高职艺术设计专业‘工学结合’项目课程争辩——以苏州非遗数字博物馆为例”(B/2014/06/027)的阶段性争辩成果。