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以书为友
犹太人在孩子小时候,就在书上涂上蜂蜜,让孩子去舔,使他们知道:书籍是甜的。而我,是一位普一般通的小学生,却热爱读书。每天一有时间便去读上几页,一日不读,便感觉心中空荡荡的,总感觉缺些了什么。祖先云:书犹药也,善读可以医愚。每当看完一篇好的作品,就像吃了一顿丰盛的饭菜,浑身充满了力气,做什么都有了行进的动力。我爱书,是因为我从小就对书十分的好奇。
在我很小的时候,就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣,一横一竖,一撇一捺,都在吸引着我,我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉迫不及待。记得小时候,我好奇地看着书上的字,问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音,她说:"只要学会了汉语拼音,就能拼第一版上的字。"我就把妈妈写在墙上的拼音,念了一遍又一遍。今后,当我能用拼音读书的时候,一本本少儿故事书便成了我最要好的朋友。什么"孔融让梨"啊,"亡羊补牢"啊,"拔苗滋长"啊,让我懂得了要做一个诚实,英勇,谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头,便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书,坐在那处,认真地看起来。固然一句话要拼很长时间,但书里面一个个风趣的小故事,还是让我乐在此中。听任鸟儿在枝头欢唱,虫儿在草间低鸣,风儿吹拂我的脸庞,直至夕阳亲吻着西山的时候,妈妈的呼叫声才把我的心灵唤回来。
刚学会认字时,是无穷快乐与骄傲的,而当我学会了更多字时,又充满了探究的巧妙与欢欣。
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因为我认识的字还不是太多,对不懂的句子就跑去问老师,老师总是不胜其烦地给我讲解,直到我完整理解为止。有的篇文章我读了一遍又一遍,每读一遍,总能发现新东西。直到最后能背下来,才肯罢手。
有一次,我看到书上说:"可以把土豆切成几瓣再种,我拿了几个土豆,让妈妈帮我切开,种进门前的空地里,我每天都过去瞧瞧它,期望着它能早点长出小苗。过了一礼拜,嫩绿的小苗终于从土里探出头来,我按书中说的,给它施肥,浇水,拔草------小苗长得很快,大体长到一尺多高的时候,就开出了嫩黄色和乳白色的花,引得蝴蝶和蜜蜂在院中载歌载舞,煞是美丽。等到花儿都败了,却不见果实。我急了,又翻开书,哦,我理解了,本来果实是长在土壤里的。我急不行待地想看看土豆长的怎么样了,甚至有好几次我都想拨开泥土看看,都被妈妈阻挡了。终于到了收获的季节,我惊喜若狂地,学着妈妈的样子握住土豆茎,往上一拔,,没拔动,我用近浑身的力气,又拔了一次,居然一屁股坐在地上,气得我撅起小嘴,眼泪在眼眶里打转,正要爬起来,却发现几个圆滔滔的大土豆已经被我拔了出来,便转悲为喜,快乐得载歌载舞,心想:"书真是我的好朋友。"
一片刻,我便上了六年级,时间过得飞快,我已记不得书陪伴了我多少个日昼夜夜,只知道,在我快乐时,在我悲伤时,在我后悔时,在我烦恼时,陪伴在我身旁的都是书,它教会了我沉稳,要从不一样的角度去对待问题,要对自己有信心,要学会宽容他人------书教会了我太多太多,我也逐渐的对书愈来愈沉浸。
我读书时,用很快的速度。可是,遇到一些有深成心义的词语或句子,我就会在那处逗留好长一段时间,直到把这句话的意思理解透辟了,才接着读下去。这样一来,文章的主要内容和要表达的感情就淋漓尽致的表现出来了。没事时,我总是去读一些已经看过好多遍的文章,书是不厌百回,读的,俗语说,书读百遍,其义自见。一篇文章读的次数越多,对作者当时的感情也就理解的越透辟。有一次,我读【假如给我三天光明】时,读到第三部分,那朴实的语言,那诚挚的感情,深深地感染了我的心,我哭了,那是一本我读过几遍都会哭的书。此时,我理解了:一本好书,不是看它的语言多么优美,而是取决于它能不可以感动人。
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读一本书,在书上做笔录是少不了的。书上的好词,好句是需要积累的,它们的意思更是要知道的,因为作文就是靠词语积累起来的。一些重要的句子是要认真领悟的,可以把自己的感觉写在旁边。除此以外,文章的结构,主要内容,写作序次,写作手法都是要认识的。当成完了全部,看着书上自己写的内容,你会蓦然察觉:一篇文章里是包括着这么多知识的!
读的书逐渐多了起来,我想要把我看到的,听到的,想到的用我的笔描绘下来,我除了用平常积累的好词佳句来写,更是用我的真情实感写的。有一次,老师给的作文题目是"笑",一看到这个字,我马上想起了一位已经转到其余学校的一位同学,我满含深情地写了那篇作文,一边写,一边擦着泪水,可是眼泪还是不住地往着落着,一想起他的笑,往日的情形历历在目,忍不住让人伤感起来,作文写完今后,获取了老师的好评,并看作范文在全班朗读,还在同学之间传阅。这时,我悟出了一个道理:只实用自己真实的感情去写,才会真实感动人心。
书恩赐了我营养,让我健康,快乐的成长。我喜爱在书的海洋里游览。萧伯纳曾说过:"人生的真实快乐是致力于自己以为是伟大的目标。"我也要让书陪伴着我,向着一个自己以为是正确的,伟大的目标行进;让书陪伴着我,为祖国的明日奋勇行进!
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延吉市依兰镇锦城小学校六年级:郭乐
犹太人在孩子小时候,就在书上涂上蜂蜜,让孩子去舔,使他们知道:书籍是甜的。而我,是一位普一般通的小学生,却热爱读书。每天一有时间便去读上几页,一日不读,便感觉心中空荡荡的,总感觉缺些了什么。祖先云:书犹药也,善读可以医愚。每当看完一篇好的作品,就像吃了一顿丰盛的饭菜,浑身充满了力气,做什么都有了行进的动力。我爱书,是因为我从小就对书十分的好奇。
在我很小的时候,就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣,一横一竖,一撇一捺,都在吸引着我,我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉迫不及待。记得小时候,我好奇地看着书上的字,问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音,她说:"只要学会了汉语拼音,就能拼第一版上的字。"我就把妈妈写在墙上的拼音,念了一遍又一遍。今后,当我能用拼音读书的时候,一本本少儿故事书便成了我最要好的朋友。什么"孔融让梨"啊,"亡羊补牢"啊,"拔苗滋长"啊,让我懂得了要做一个诚实,英勇,谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头,便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书,坐在那处,认真地看起来。固然一句话要拼很长时间,但书里面一个个风趣的小故事,还是让我乐在此中。听任鸟儿在枝头欢唱,虫儿在草间低鸣,风儿吹拂我的脸庞,直至夕阳亲吻着西山的时候,妈妈的呼叫声才把我的心灵唤回来。
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刚学会认字时,是无穷快乐与骄傲的,而当我学会了更多字时,又充满了探究的巧妙与欢欣。
因为我认识的字还不是太多,对不懂的句子就跑去问老师,老师总是不胜其烦地给我讲解,直到我完整理解为止。有的篇文章我读了一遍又一遍,每读一遍,总能发现新东西。直到最后能背下来,才肯罢手。
有一次,我看到书上说:"可以把土豆切成几瓣再种,我拿了几个土豆,让妈妈帮我切开,种进门前的空地里,我每天都过去瞧瞧它,期望着它能早点长出小苗。过了一礼拜,嫩绿的小苗终于从土里探出头来,我按书中说的,给它施肥,浇水,拔草------小苗长得很快,大体长到一尺多高的时候,就开出了嫩黄色和乳白色的花,引得蝴蝶和蜜蜂在院中载歌载舞,煞是美丽。等到花儿都败了,却不见果实。我急了,又翻开书,哦,我理解了,本来果实是长在土壤里的。我急不行待地想看看土豆长的怎么样了,甚至有好几次我都想拨开泥土看看,都被妈妈阻挡了。终于到了收获的季节,我惊喜若狂地,学着妈妈的样子握住土豆茎,往上一拔,,没拔动,我用近浑身的力气,又拔了一次,居然一屁股坐在地上,气得我撅起小嘴,眼泪在眼眶里打转,正要爬起来,却发现几个圆滔滔的大土豆已经被我拔了出来,便转悲为喜,快乐得载歌载舞,心想:"书真是我的好朋友。"
一片刻,我便上了六年级,时间过得飞快,我已记不得书陪伴了我多少个日昼夜夜,只知道,在我快乐时,在我悲伤时,在我后悔时,在我烦恼时,陪伴在我身旁的都是书,它教会了我沉稳,要从不一样的角度去对待问题,要对自己有信心,要学会宽容他人------书教会了我太多太多,我也逐渐的对书愈来愈沉浸。
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我读书时,用很快的速度。可是,遇到一些有深成心义的词语或句子,我就会在那处逗留好长一段时间,直到把这句话的意思理解透辟了,才接着读下去。这样一来,文章的主要内容和要表达的感情就淋漓尽致的表现出来了。没事时,我总是去读一些已经看过好多遍的文章,书是不厌百回,读的,俗语说,书读百遍,其义自见。一篇文章读的次数越多,对作者当时的感情也就理解的越透辟。有一次,我读【假如给我三天光明】时,读到第三部分,那朴实的语言,那诚挚的感情,深深地感染了我的心,我哭了,那是一本我读过几遍都会哭的书。此时,我理解了:一本好书,不是看它的语言多么优美,而是取决于它能不可以感动人。
读一本书,在书上做笔录是少不了的。书上的好词,好句是需要积累的,它们的意思更是要知道的,因为作文就是靠词语积累起来的。一些重要的句子是要认真领悟的,可以把自己的感觉写在旁边。除此以外,文章的结构,主要内容,写作序次,写作手法都是要认识的。当成完了全部,看着书上自己写的内容,你会蓦然察觉:一篇文章里是包括着这么多知识的!
读的书逐渐多了起来,我想要把我看到的,听到的,想到的用我的笔描绘下来,我除了用平常积累的好词佳句来写,更是用我的真情实感写的。有一次,老师给的作文题目是"笑",一看到这个字,我马上想起了一位已经转到其余学校的一位同学,我满含深情地写了那篇作文,一边写,一边擦着泪水,可是眼泪还是不住地往着落着,一想起他的笑,往日的情形历历在目,忍不住让人伤感起来,作文写完今后,获取了老师的好评,并看作范文在全班朗读,还在同学之间传阅。这时,我悟出了一个道理:只实用自己真实的感情去写,才会真实感动人心。
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书恩赐了我营养,让我健康,快乐的成长。我喜爱在书的海洋里游览。萧伯纳曾说过:"人生的真实快乐是致力于自己以为是伟大的目标。"我也要让书陪伴着我,向着一个自己以为是正确的,伟大的目标行进;让书陪伴着我,为祖国的明日奋勇行进!
延吉市依兰镇锦城小学校六年级:郭乐
犹太人在孩子小时候,就在书上涂上蜂蜜,让孩子去舔,使他们知道:书籍是甜的。而我,是一位普一般通的小学生,却热爱读书。每天一有时间便去读上几页,一日不读,便感觉心中空荡荡的,总感觉缺些了什么。祖先云:书犹药也,善读可以医愚。每当看完一篇好的作品,就像吃了一顿丰盛的饭菜,浑身充满了力气,做什么都有了行进的动力。我爱书,是因为我从小就对书十分的好奇。
在我很小的时候,就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣,一横一竖,一撇一捺,都在吸引着我,我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉迫不及待。记得小时候,我好奇地看着书上的字,问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音,她说:"只要学会了汉语拼音,就能拼第一版上的字。"我就把妈妈写在墙上的拼音,念了一遍又一遍。今后,当我能用拼音读书的时候,一本本少儿故事书便成了我最要好的朋友。什么"孔融让梨"啊,"亡羊补牢"啊,"拔苗滋长"啊,让我懂得了要做一个诚实,英勇,谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头,便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书,坐在那处,认真地看起来。固然一句话要拼很长时间,但书里面一个个风趣的小故事,还是让我乐在此中。听任鸟儿在枝头欢唱,虫儿在草间低鸣,风儿吹拂我的脸庞,直至夕阳亲吻着西山的时候,妈妈的呼叫声才把我的心灵唤回来。
第8页/总合46页
刚学会认字时,是无穷快乐与骄傲的,而当我学会了更多字时,又充满了探究的巧妙与欢欣。
因为我认识的字还不是太多,对不懂的句子就跑去问老师,老师总是不胜其烦地给我讲解,直到我完整理解为止。有的篇文章我读了一遍又一遍,每读一遍,总能发现新东西。直到最后能背下来,才肯罢手。
有一次,我看到书上说:"可以把土豆切成几瓣再种,我拿了几个土豆,让妈妈帮我切开,种进门前的空地里,我每天都过去瞧瞧它,期望着它能早点长出小苗。过了一礼拜,嫩绿的小苗终于从土里探出头来,我按书中说的,给它施肥,浇水,拔草------小苗长得很快,大体长到一尺多高的时候,就开出了嫩黄色和乳白色的花,引得蝴蝶和蜜蜂在院中载歌载舞,煞是美丽。等到花儿都败了,却不见果实。我急了,又翻开书,哦,我理解了,本来果实是长在土壤里的。我急不行待地想看看土豆长的怎么样了,甚至有好几次我都想拨开泥土看看,都被妈妈阻挡了。终于到了收获的季节,我惊喜若狂地,学着妈妈的样子握住土豆茎,往上一拔,,没拔动,我用近浑身的力气,又拔了一次,居然一屁股坐在地上,气得我撅起小嘴,眼泪在眼眶里打转,正要爬起来,却发现几个圆滔滔的大土豆已经被我拔了出来,便转悲为喜,快乐得载歌载舞,心想:"书真是我的好朋友。"
一片刻,我便上了六年级,时间过得飞快,我已记不得书陪伴了我多少个日昼夜夜,只知道,在我快乐时,在我悲伤时,在我后悔时,在我烦恼时,陪伴在我身旁的都是书,它教会了我沉稳,要从不一样的角度去对待问题,要对自己有信心,要学会宽容他人------书教会了我太多太多,我也逐渐的对书愈来愈沉浸。
第10页/总合46页
我读书时,用很快的速度。可是,遇到一些有深成心义的词语或句子,我就会在那处逗留好长一段时间,直到把这句话的意思理解透辟了,才接着读下去。这样一来,文章的主要内容和要表达的感情就淋漓尽致的表现出来了。没事时,我总是去读一些已经看过好多遍的文章,书是不厌百回,读的,俗语说,书读百遍,其义自见。一篇文章读的次数越多,对作者当时的感情也就理解的越透辟。有一次,我读【假如给我三天光明】时,读到第三部分,那朴实的语言,那诚挚的感情,深深地感染了我的心,我哭了,那是一本我读过几遍都会哭的书。此时,我理解了:一本好书,不是看它的语言多么优美,而是取决于它能不可以感动人。
读一本书,在书上做笔录是少不了的。书上的好词,好句是需要积累的,它们的意思更是要知道的,因为作文就是靠词语积累起来的。一些重要的句子是要认真领悟的,可以把自己的感觉写在旁边。除此以外,文章的结构,主要内容,写作序次,写作手法都是要认识的。当成完了全部,看着书上自己写的内容,你会蓦然察觉:一篇文章里是包括着这么多知识的!
读的书逐渐多了起来,我想要把我看到的,听到的,想到的用我的笔描绘下来,我除了用平常积累的好词佳句来写,更是用我的真情实感写的。有一次,老师给的作文题目是"笑",一看到这个字,我马上想起了一位已经转到其余学校的一位同学,我满含深情地写了那篇作文,一边写,一边擦着泪水,可是眼泪还是不住地往着落着,一想起他的笑,往日的情形历历在目,忍不住让人伤感起来,作文写完今后,获取了老师的好评,并看作范文在全班朗读,还在同学之间传阅。这时,我悟出了一个道理:只实用自己真实的感情去写,才会真实感动人心。
第11页/总合46页
书恩赐了我营养,让我健康,快乐的成长。我喜爱在书的海洋里游览。萧伯纳曾说过:"人生的真实快乐是致力于自己以为是伟大的目标。"我也要让书陪伴着我,向着一个自己以为是正确的,伟大的目标行进;让书陪伴着我,为祖国的明日奋勇行进!
延吉市依兰镇锦城小学校六年级:郭乐
犹太人在孩子小时候,就在书上涂上蜂蜜,让孩子去舔,使他们知道:书籍是甜的。而我,是一位普一般通的小学生,却热爱读书。每天一有时间便去读上几页,一日不读,便感觉心中空荡荡的,总感觉缺些了什么。祖先云:书犹药也,善读可以医愚。每当看完一篇好的作品,就像吃了一顿丰盛的饭菜,浑身充满了力气,做什么都有了行进的动力。我爱书,是因为我从小就对书十分的好奇。
在我很小的时候,就对工整隽美的方块字产生了浓厚的兴趣,一横一竖,一撇一捺,都在吸引着我,我迫切地想要知道那些字代表着什么意思。那种感觉迫不及待。记得小时候,我好奇地看着书上的字,问妈妈是什么意思。妈妈便让我先学汉语拼音,她说:"只要学会了汉语拼音,就能拼第一版上的字。"我就把妈妈写在墙上的拼音,念了一遍又一遍。今后,当我能用拼音读书的时候,一本本少儿故事书便成了我最要好的朋友。什么"孔融让梨"啊,"亡羊补牢"啊,"拔苗滋长"啊,让我懂得了要做一个诚实,英勇,谦虚的好孩子。院子中大树下一块干净的大石头,便成了我读书的乐园。小小的我抱着一本书,坐在那处,认真地看起来。固然一句话要拼很长时间,但书里面一个个风趣的小故事,还是让我乐在此中。听任鸟儿在枝头欢唱,虫儿在草间低鸣,风儿吹拂我的脸庞,直至夕阳亲吻着西山的时候,妈妈的呼叫声才把我的心灵唤回来。