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一年级下册语文课外阅读
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(一)
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一同玩,小松鼠不可以把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一同玩,小猴不可以把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一同玩,小松鼠不可以把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一同玩,小熊猫仍是不可以把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗?
1、短文有()自然段。
2、第二自然段有()句话。请在第三句话的下边画横线。
3、短文写了()种动物在玩跷跷板。他们是()()()()。
4、请你说出谁最重?()
(二)
下雪了,树上,房上,地上,一片白。小狗从房屋里跑出来,奇异地叫:“下糖了,大
家快来看!”
小花猫从房屋里跑出来,摇摇头说:“不对,不对,是盐,大家快来看。”
大白鹅听了,走过来,尝了尝,说:“这雪不甜也不咸,冰冰冷。”
1、短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。
2、小狗以为雪花是(),小花猫以为雪花是(),大白鹅说雪花
()。
3、谁说的对?()
(三)
秋季到,秋季到,田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱涨红了脸,稻子
笑弯了腰。冬瓜穿绿衣,茄子穿紫袍,又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词,写出四种来()、()、()、()。
文章中描绘了哪些植物的名称?用直线画出植物名称。
3.
仍旧子写词语:又青又红
又(
)又(
)
4.
这篇文章一共有(
)句话。
(四)
蓝蓝的天上挂者红太阳,阳光下的青山分外漂亮。小溪像绿色的飘带,唱着快乐的歌儿;金色的麦浪一望无垠真美呀!
圈出文中表示颜色的词。
2.
找一找,小溪像什么?用
画出来。
3.
文中有(
)句话。
(五)
蓝天白云下,是广阔的野外。草儿青青,牛羊成群,它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁,是一条弯弯的小河,小鱼在清清的河水中游来游去。
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1.
这篇短文有(
)句话。
2.
填空:(
)青青,(
)成群,(
)在河水中游来游去。
连一连
嫩嫩的小河
清清的风景
弯弯的草
漂亮的河水
(六)
秋娃娃挥动着彩笔来了。
它调皮地一画,大地奇特地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片黄灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美好的情景永久留住。但是来不及了,由于冬姐姐立刻就要来了。
那么,再会吧,秋娃娃,我们明年再相会!
1、文章共()段。第三段共()句话。
2、在()里填上适合的词语:
()的秋娃娃()的稻子()的情景
3、秋季,除了()的稻子,()的树叶,还有()的枫叶,()
的棉花。
5、为何我不可以把这些美好的情景留住?由于()。
A、由于冬姐姐立刻就要来了B、由于秋娃娃太调皮了
(七)
清请的小河畔长满了绿油油的草,夹杂着很多不著名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓,身体轻,看上去仿佛一架小飞机。
它们有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那边停停,小蜻蜓过着安闲的日
子。
1、短文共有()段。
2、正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√。
①小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河畔()大树下()旷野上()竹林里()
②小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()
、为何小蜻蜓过着安闲的日子?请把相关的语句用“___”划出来。
(八)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露水儿,晶晶亮。仿佛小珍珠,挂在小草上。”
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太阳听见了,说:“露水是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草用力儿看,但是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露水儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露水儿,晶晶亮,仿佛挂在小草上。
3、露水为何不见了,是由于()
A、太阳出来了。B、露水掉在地上了。
(九)
我家的老猫很关怀自己的孩子。每次从外面回来,它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶
的时候,它总要给她们舔舔毛,仿佛在给她们沐浴。哪一只小猫稍有不舒畅,老猫就会绕着这只小猫不断地转,嘴里“妙呜妙呜”地叫着,仿佛在问:“小宝贝,你哪里不舒畅?快告诉妈妈吧!”
1、这段话有句。
2、这段话主要环绕哪一句写的,用“”把它划下来。
3、找出文章中表示老猫动作的词
语:、、、和。
4、文中的“小宝贝”指的是。
(十)
羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山顶爬去。
1、短文共有段。第二段共有句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。
3、你以为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
能()不可以()
(十一)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本事最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”
这日夜里,公鸡高声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可快乐了。哪想,主人把鸡关了起来。本来,公鸡看到的是电灯的光。
次日,太阳从东方升起来了。
1、文中共有个自然段。
2、以下正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
(十二)
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小花猫看见人会出汗,感觉奇异:“咦(yí),我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉爽的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)浑身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头纳凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清
舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把
脚掌翻(fān)开,又叫小花猫把脚掌打开。哈!两个都笑了:“本来,我们的汗藏在这里!”
1、短文共有()个自然段。
2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的汗在
(),小花猫和()的汗都在()。
3、在文中找出适合的动词填在下边括号里
()鼻子()脚掌
()舌头()浑身
(十三)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“我有方法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“我有方法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“我有方法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好方法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。
树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共()个自然段。
2、皮球掉到树洞里去了,小马(),小石(),
小叶(),但是都不可以。
3、用“”在文中划出小文的方法。
(十四)
我喜爱雨。春季的雨使种子抽芽,大地一片桃柳。夏季的雨给大
地洗个澡,人们感觉很凉爽。秋季的雨给大地换上了金色的外套,大地丰产了。
但是,昨天的雨太可怕了,就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,把道路冲坏了,把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了很多利处,有时也会给人们带来灾祸。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
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2、文中的第一段写了哪些季节的雨?()()
3、为短文选个题目,打√表示:
⑴我喜爱雨⑵雨的利处与缺点⑶四时的雨
(十五)
青岛的路,像海洋的波涛,一会儿低,一会儿高。
我在路上走。上坡时,我高声喊着:“加油!加油!”下坡时,忧如有风爷爷在背后推
着,我喊一声:“冲啊!”看,汽车远远地开来了,真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路,多么像海洋的波涛,一伏一同,一同一伏
1、全文共有个自然段。
2、在文中找出反义词。
高——()起——()上——()
3、我在路上走时,喊了次,分别是在时和时喊的。青岛的
路像。
(十六)
一天清晨,燕子发现绿绿的小草有很多颗亮晶晶的小水珠,十分漂亮。燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿,很多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时,太阳也升起来了。大家说:
“啊!在阳光下小水珠更为漂亮了!”
又过了一会儿,漂亮的小水珠不见了。小草特别悲伤。
1、短文中写小草颜色的一个词是。写小水珠漂亮的词
是。
2、燕子请来的朋友有。
3、小草身上的小水珠不见了,是由于。
4、读读下边的句子,对的打“√”,错的打“╳”。
正午,燕子发现小草上有小水珠。()
小草上的小水珠是太阳给的,因此它要拿回去。()
小草上的小水珠是月亮带来的。()
小草上的小水珠叫露水。()
(十七)
(十七)
白日,湖水是一面光亮的镜子,照着随风飘扬的垂柳和阳光下绽放的鲜花,照着小飞机同样的蓝蜻蜓,还有那载歌载舞的花蝴蝶
夜晚,它变为一个浴盆,小星星们到这里来沐浴,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么
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洁净,笑得多么畅快
1、找一找,填一填。
()的鲜花()的垂柳
()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶
2、短文告诉我们白日湖水是,夜晚又变为。
(十八)
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不断,特别引人喜爱。
夜晚睡觉时,小闹钟跟我说静静话;清晨我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。我真喜爱我的小闹钟!
1、我会给短文标上自然段序号。短文一共()个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是:。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
(十九)
我家养了一只小白兔,长得特别可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在绚烂的阳光下,真像一堆
(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖
(shù)着一对长长的耳朵,只需一有动静,就不断地摆
(bǎi)动着。最漂亮的,仍是它那对红
光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜爱小白兔,每日给它吃新鲜的青草。
1.
这篇短文有
个自然段。
2.
短文描绘了小白兔的
、
和
。
3.
文中把小白兔的毛比作
,把小白兔的大眼睛比作
。
(二十)
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒同样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)着这奇特的世界。看!她
们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个漂亮的春季。
,在括号里填上适合的词。
()的桃花()的世界
()的小姑娘()的春季
。
?
(二十一)
一棵老树生了病(bìng),有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo),那边敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
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这个医生就是啄木鸟。
。
。
()舌头()走了()虫子()叶子
?
(二十二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春季,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏季,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋季,小青枣慢慢地变红了,变为了红红的大枣。这时,树上仿佛挂满了圆圆的小灯笼。
、读短文,找出适合的词填在括号里。
()的枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想一想枣树在不一样季节的变化,再填空。
春季,枣树上。夏季,枣树上。秋季,
枣树上。
(二十三)
刺(cì)猬(wèi)是一种风趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿特别锋
(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪
(zhuā)子特别锐(ruì)利。它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yì)刺n。ɡ
1、这段话共有句话。
2、这段话是环绕这句写的。
3、这段话在写刺猬表面时先写了头、和、、,又写了
爪子,最后写了。
(二十四)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。修长的藤(tén)ɡ上长满了碧绿的叶子。清晨牵
牛花迎(yínɡ)着晨晖开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五彩缤纷。就像一个个小喇(lǎ)叭
(bā),可爱极了!
1、这段话共有句话。
2、第句写藤(ténɡ)和叶子;第句写花。
3、圈出表示颜色的词。
(二十五)
礼拜五一下课,我和小红就到达图书室(ɡuǎn)。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很珍爱(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有句话。
2、这段话讲(谁),(什么时间),(在什么地
方),(干什么)。
3、用“——”画出描绘我们专心念书的句子。用“~~~”画出描绘我们珍爱书的句子。
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“”“”“”
1
2
“——”
1
2
3
“”
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