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管理类本科毕业论文质量控制探讨删教育管理口蒋长春1翁镅г郝糜蜗担=ㄆ翁摘要:毕业论文是本科教学中重要的实践环节,是学生综合能力的体现。本文针对新办本科院校管理类专业毕业论文中存在的问题,从毕业论文存在问题的成因入手,围绕毕业论文质量控制点,提出毕业论文质量控制策略。关键词:管理类专业毕业论文质量控制本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文,是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节,同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节。但自年以来高等教育的快速发展,本科院校的管理类专业规模迅速膨胀,特别是新办本科院校毕业论文环节逐渐暴露出了许多问题,引起了各方面的关注。根据多年从事毕业论文指导、管理工作的经验以及所进行的相关调查,本文对提高管理类专业本科毕业论文质量进行思考。一、管理类本科毕业论文存在的主要问题1(1)培养目标。有些论文题目过大,导致题目与内容不相符,也是本科生力所不能及,影响论文的质量。选题未能与科研联系,未能与专业毕业实习联系,不符合专业培养目标。(2)题日的内容分析来看,有些选题都是一些已经讨论了好几年的问题了。虽然文献资料丰富,但是缺乏创新性,题目的新颖性不够,对于学生来说因为学术水平有限又很难从更深层次进行研究,因此很难保证做出高质量的论文。而新颖的选题却很少有人选择甚至完全没有人选择,这对于提高论文的质量是很不利的。(3)选了题目之后还不知道自己要做什么,该从哪里入手,也缺乏对自身能力的评估,对于题目可行性的论证,只是凭感觉盲目地选择一个自认为不错的题目,没有考虑I(4)偏多。由于理论性文章相关资料容易取得,无需实际调研,而解决具体的实际问题的题目需要进行深入调研,花费的精力多,抄袭的机会少,因此选题中纯理论和理论性专题研究的文章偏多,实际应用的选题较少。然而,由于本科生的理论水平有限,毕业论文往往深度不够或无自己的观点,同时容易造成论文内容雷同,选题缺乏新颖性。2由于管理类课程固有的特点,即以文字表述为主,难以形成空间概念,使得学生不易找到具体‘‘物”的感觉,就如何把学到的知识应用到研究对象,很难找到切入点,学到的知识不懂得如何使用。因此,在论文撰写过程中,过于依赖网络资料,对资料的分析处理没有给予足够的重视,或者不会用所学的理论找到切入点,不会使用所学的方法分析、加工资料。其结果是:进一步发挥课堂教学中学生的丰体性,使学生在相互争论和各抒己见的过程中诱发创新意识。课堂讨论不仅是学生参与知识学习的全过程,而且也是学生对所学知识的“再创造”过程。在课堂上,教师若能恰当、有效地组织学牛进行讨论,无疑有利于启迪、引导学生思考、培养学生独立思考的习惯,调动广大学生进行自我探索的积极性,有利于思维的撞击和智慧火花的进发。讨论式教学不仅充分发挥了学生的主动性和积极性,也达到了开发学生智力、培养创新精神和实践能力的目的。◆参考文献:2按照对论文题目内涵的肤浅理解,在计算机上对收集的材料进行剪辑、粘贴、堆砌。有的学生经过一番调查、分析、研究,文章前部分的调查分析、观点提出写得较好,但一旦涉及关键性的论证、结论部分却轻描淡写地带过,缺乏深入的论证分析,显得头重脚轻。3撰写毕业论文不注意语言格式的规(1)语言文字的规范用法。如:“中国”比“我(2