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小学二年级思想道德教课方案三篇优选
小学二年级思想道德教课方案三篇优选
小学二年级思想道德教课方案三篇优选
导读:本文小学二年级思想道德教课方案三篇优选,仅供参照,假如感觉
很不错,欢迎评论和分享。
【篇一】
教课目的
认知:
,应当专心学****br/>,上课专心听讲有益于学好知识,掌握本事。
,努力学****的故事。
感情:
,愿意愿他们学****br/>,愿意上课专心听讲,学好知识,掌握本事。
行为:
,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。
,老师讲什么随着想,老师要求什么依据做。初步
培育优秀的学********惯。
教课建议
教材剖析:
本课是依据《九年义务教育小学思想道德和初中思想政治课课程
标准(试行)》一二年级段“好勤学****德目中“上课专心听讲”的
教课内容设置的。
小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短,而上课专心听讲关于学生学****和掌握知识特别重要,假如学生不可以从小培育专心听讲的好****惯,必定会影响学生的学****生活,阻碍学生学****各方面的知识。因此,对学生进行专心听讲的教育十分必需。
本课与第二、三课构成潜伏的单元,同属“好勤学****的德目。本课重视于讲堂上的要求。本单元是小学一年级的开端层次,是对学****的初步认识和初步的学********惯的培育。
本课课文选用我国科学家高士其小时候专心学****的故事。故事情节比较简单,教师依此进行剖析达到教育目的。
第一个栏目是“看一看”。
此栏目设在课文的前边,起导入作用。目的是让学生经过看图认识如何做是专心听讲,如何做是不专心听讲。
第二个栏目是“说一说”。
此栏目中有两个问题,第一个问题是联合课文提出的,目的是指引学生理解什么是专心听讲以及为何要专心听讲。第二个问题指引学生联合自己或同学的实例理解专心听讲的必需性。
第三个栏目是“记一记”。
此栏目表现的是教课目的的行为要求,指导学生依据“记一记”中的内容去做,就能做到专心听讲。
第四个栏目是“试一试”
此栏目是一个实践性栏目。使学生经过亲身实践进一步领会专心听讲的利处,进而加深对专心听讲的理解。
小学二年级思想道德教课方案三篇优选
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小学二年级思想道德教课方案三篇优选
教法建议:
,课上教师可运用教课课件使学生懂得什
么是专心听讲,什么是不专心听讲以及专心听讲的利处和不专心听讲
的缺点。激发学生产生专心听讲的道德感情。
,要掌握教材内容之间的联系,有些教课内容能够
整合在一同进行教课。比如:课文与栏目二的内容联系亲密,能够结
合在一同进行,有益于提升教课实效。
。每个班级中都会有一些在专心听讲方面
做得好的同学,用学生身旁的楷模教育学生,最为可信。所以,教师
可在教课中安排特意的教课环节夸奖本班专心听讲的学生,还能够请
这些同学谈谈自己是如何做到专心听讲的,专心听讲对自己的学****有
什么利处等,激励其余学生向专心听讲的同学学****br/>教课方案示例
认知:
,应当专心学****br/>,上课专心听讲有益于学好知识,掌握本事。
,努力学****的故事。
感情:
,愿意愿他们学****br/>,愿意上课专心听讲,学好知识,掌握本事。
行为:
,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。
小学二年级思想道德教课方案三篇优选
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,老师讲什么随着想,老师要求什么依据做。初步
培育优秀的学********惯。教课要点:
使学生理解为何上课要专心听讲。原由有两点:1、上课是学<br****的时间,应当专心学****2、上课专心听讲有益于学好知识、掌握
本事。
教课难点:
二年级学生年纪小,自控能力差,专心听讲的时间较短。教课中
要向学生浸透自控能力的培育,指引学生自己总结出专心听讲的好方
法。
教育过程:
一、导入新课
:
看一看,上课时哪些同学做到了专心听讲?哪些同学做得不好?
(栏目一的内容)
:
上课时,仔细听老师授课是专心听课的表现。老师授课时,东瞧
西看,精神不集中到上课的内容上,是不专心听讲的表现。那么,专
心听讲有哪些利处?不专心听讲又有哪些缺点呢?我们一同来学****br/>第一课《专心听讲》。
板书课题:一、专心听讲
二、提升认识
。(可参照教参)
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。(课文第二段的内容)
:(运用栏目二"说一说"中的问题一发问)
高士其上课时是如何专心听讲的?
:
高士其上课时,同学想跟他玩,跟他说话,他都没有理踩,他做
到了上课专心听讲。
:
为何在上课时他不理那个同学?
。(课文的第三、四段内容)
:
上课是学****的时间,只有专心听讲,才能学到文化知识,掌握各
种本事,获得好成绩。(板书:学会知识,掌握本事)高士其小时候
上课专心听讲,仔细学****所以他的学****成绩向来很好。这也为他后
来成为的科学家、作家打下了坚固的基础。
:
像高士其这样上课专心听讲的人物还有好多,雷锋也是此中的一
个。
。(雷锋小时候专心听讲的案例)
.发问:
雷锋是如何专心听讲的?
.小结:
雷锋无论碰就任何状况都能坚持专心听讲,养成了仔细学****的好
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小学二年级思想道德教课方案三篇优选<br****惯。
板书:养成好****惯
:(用栏目二"说一说"的问题二发问)
联合自己或同学的实例,说一说不专心听讲有什么缺点。
.小结:
不专心听讲,听不到老师所讲的内容,不可以掌握知识与本事,影
响自己的学****成绩,时间长了不单会落下好多功课还会养成不会听讲
的坏****惯,影响此后的学****害处可大了。
三、指导行为
师:依据高士其、雷锋的案例以及你自己的领会,说一说如何做
才能做到专心听讲。
。
,并指引学生进行总结。
板书:"记一记"中的内容
依据"记一记"中的要求试一试,亲身领会一下专心听讲的利处。(内
容同"试一试"栏目内容)
(教师组织学生做"传话"游戏,使学生在游戏中进一
步领会专心的重要性。)
游戏方法及规则:
1)教师发给每个小组的第一位同学一张字条,字条上能够写一些与本课学****相关的内容,如:专心听讲,能够学会知识;专心听
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讲,能够学会本事;专心听讲,能够获得好成绩等内容。
2)每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后边的同学,挨次今后传,传到最后一位同学。
3)以传话速度最快,传话内容正确无误的组为成功组。
5、夸一夸
1)夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学。
2)演示课件场景五。("专心听讲"的大花园)
3)学生列举本班专心听讲同学的名字,教师将受夸奖同学的名字填入小花内。
四、全课总结
1、发问:
经过这节课的学****你们有什么收获?
2、总结:
上课专心听讲是学会知识、掌握本事的前提,希望同学们上课时
都能做到眼睛注意看,耳朵注意听,脑子随着想,精神要集中,养成
专心听讲的好****惯。相信,此后会有更多同学的名字会填入专心听讲
的大花园中,让我们一同把花园装束得更漂亮。【篇二】
教课目的
认知:
。
;自己动脑达成
作业,才能学好知识。
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感情:
有独立达成作业的责任感。感觉自己的作业自己做,理所应当。
愿意依靠自己的努力获得真切的好成绩。
行为:
,不依靠父亲母亲,不靠他人帮忙,不抄同学作
业。
,而后自己达成。
教课建议
教材剖析:
本课是依据课程标准小学一、二年级教课内容和基本要求“好勤学****德目的相关要求而设置的。此中教课内容提出“准时、仔细、独立达成作业”,基本要求中认知要求是“联合案例说明独立达成作业有益于学好知识”。行为要求是“作业书写工整、不拖沓、不粗心、不依靠大人”。
本课课文是一个少儿故事,课文中有三个显然段落,以王强三次摆手为提示,向学生讲明什么是独立达成作业,即自己着手做,自己写;不让他人替写;自己达成,不照抄他人的。这三点既回答了什么是独立达成作业,又提示了行为要求。
本课设五个栏目。
第一个栏目“想想”,设在课文的前面,起导入作用。由此引出应当如何达成作业,并说明独立达成作业有益于学****知识。不独立达成作业,学不会知识,影响自己的学****成绩。
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第二个栏目“讲一讲”,是对课文内容的剖析,帮助学生理解和提炼课文所表现的教课看法。
第三个栏目“听一听”,是听老师讲卓娅独立达成作业的故事。安排本题目,一方面是再次用实例帮助学生理解独立达成作业是什么意思,以及独立达成作业的利处;另一方面也是为了达成教课目的认知中的第三点要求:知道名人童年努力学****的故事。
第四个栏目“想想”,是对课文的重要增补,即帮助学生理解小学生为何要独立达成作业。
第五个栏目“议一议”,是以辨析的形式,加深学生对独立达成作业的理解,即独立达成不等于不准向他人讨教,经思虑实在不会能够向他人讨教,弄懂后仍要自己抄录或自己计算出来。这样仍属独立达成作业。
教法建议:
,要亲密联系学生实质,有针对性地进行教课。二年
级的学生存心不达成作业的同学其实不多,但确实存在。学生不独立完
成作业的原由一般是年纪小、能力差、依靠性强,还有的是上课没听
懂。教课时,教师要依据本班的实质状况进行剖析,不要搞“一刀切”。
,教师能够依据教材的教育目的对教材实行的次序进
行调整。比如:课文主要表现的是什么叫独立达成作业,如何做到独
立达成作业,而没有表现独立达成作业的重要性。教课栏目四的内容
表现了独立达成作业的利处。在教课中,教师明理后再导行,更有益
于学生的道德内化。所以,教课时,教师能够先进行栏目四的教课,
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再办理课文。
,教师要认识学生在独立达成作业方面的状况,关于平
时能做到独立达成作业的同学要在课长进行夸奖,还能够现场采访的
形式,请这些学生谈谈他们的好经验。
教课方案示例
〈教课目的〉
认知:
。
;自己动脑达成
作业,才能学好知识。
感情:
有独立达成作业的责任感。感觉自己的作业自己做,理所应当。
愿意依靠自己的努力获得真切的好成绩。
行为:
,不依靠父亲母亲,不靠他人帮忙,不抄同学作
业。
,而后自己达成。
教课要点:
使学生懂得什么是独立达成作业,即自己着手,自己写;不让别
人替写;自己达成,不抄他人的作业。使学生懂得独立达成作业的重
要性,即独立达成作业是为了稳固知识,学好知识。
教课难点:
小学二年级思想道德教课方案三篇优选
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