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预设思路:
环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进讲堂,幼儿教育作为基础教育的有机构成部分,也有
必需尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启发教育。联合目前我们绍兴的“双争”活动中,公
共场所道德和“七不”规范的要求,我预设了这节课。故事《空气变新鲜了》经过形象地描绘了一只猴子从
丛林到达大城市,因为大城市的空气污染,而出现了身体上的一系列的不舒畅,进而让幼儿知道造成空气
污染的一些原由,更激发幼儿保护环境的意识,从小懂得保护环境,热爱自然。《大纲》中也指出,要让
幼儿亲密自然,接触社会,初步认识人与环境的互相依存关系,有认识和探究的兴趣。
流程设计:
创建情境,引出课题——>叙述故事,启迪设问,议论——>完好赏识故事——延长
一、活动目标:
、能环绕故事情节的发展,经过发问、议论等手段来帮助孩子理解故事和内容。
、经过故事,让幼儿认识一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识。
、鼓舞幼儿勇敢地用较清楚的语言表达自己的想法。
二、要点与难点:
、指引幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
、认识净化空气的初浅知识,激发环保意识。三、资料与环境创建:
、大丛林与城市的背景图。
、多媒体幻灯、故事录音磁带。
、绿色环保小卫士的标志。四、活动过程:
(一)、创建情境:
师:(出示城市背景图)有一只小猴,从丛林到达大城市,小猴特别高兴,我们来猜猜它为何很高兴?
(二)、叙述故事、启迪设问、议论:
、师叙述第一、二段上半部分。
好,我们来听听故事里小猴为何高兴,以后又怎么样?
发问:(1)、小猴为何会得这类病?(辅:小猴在大丛林里素来不生这类病)(2)城市里的空气为何会遇到污染?
(3)小猴又该怎么办?(请幼儿议论)
、好!我们来听听医生是怎么说的?小猴又是怎么做的?
你有没有好的方法来让城市里的空气不受污染?
(启迪幼儿议论,想各样方法)
原创幼儿园中班教学设计
(辅:大烟囱冒烟怎么办?汽车后边排出的尾气有毒怎么办?城里的人仍是这么拥堵怎么办?)
、持续叙述。
好!我们来听听小猴是用什么方法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气?
(三)、完好叙述:
这故事真好听,它使我们知道了让空气新鲜的方法。好我们来完好地听一遍好吗。
(四)、延长活动:人人争做环保小卫士,让我们的家乡更漂亮。
师:小猴城里的空气变得甜甜的、香香的,大家生活在那边,决得很高兴,身体也很好。此刻,我们的家
长绍兴也想成为大家心目中最美、最文明的城市,小朋友们愿不肯意为它出一份力?想一想你们能做些什么?(幼儿议论,想各样方法)
师:出示标志,告诉它的用途。
就要敦促与提示全部违反环保的人。
评析:
《大纲》中提出,要让幼儿接触社会,初步认识人与环境的互相依存关系。“空气变新鲜了”这个故事。从
环保的角度向幼儿显现了此刻大城市中存在的问题,取材现实,有必定的教育意义。
整个活动,以小猴患病为线索,把大城市的污染以图片的形式展此刻幼儿眼前,使幼儿深深感觉到空气污
染的危害性,进而一同为净化城市出谋献策。于是,“种树、栽花、改制摩托车”等方法应蕴而生,充分寄望了孩子们的美好假想和梦想。
有人说,环保教育关于幼儿来说较难渗透,而本活动,老师的成功在于以情***,进而激倡始幼儿真实的
言行。