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游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、商场、银行
游戏目的:1、能踊跃参加角色游戏活动,对角色游戏形成浓重的兴趣,能正确反应角色的社会职责和角色
相互之间的社会关系。
、能自主选择角色,学会用磋商的方法分派角色,学会分工合作,与伙伴友善交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。
、经过游戏,培育幼儿热爱生活、礼貌待人、恪守规则等优秀的品道德为。
、试试采用代替物来丰富游戏。
游戏准备:
1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;
2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服饰及工作牌;
3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;
4)、各样绢花、塑料花、纸花、包装纸等;
5)、各样玩具、“存折”、“钱”等。
游戏预设:
一、提出游戏主题,幼儿自由选择。
二、幼儿看录像,议论解决上一次游戏时出现的问题。察看剖析:能够从录像上看得很清楚,上一次做得不够
好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不齐整。孩子们都提出了更正的方法,要排队,请工作人
员监察;东西不可以放地上,能够多搬一张桌子来放东西;去商场买的东西太多时,能够用袋子来装等。三、幼儿分组,自主选择游戏,学会磋商分派角色,合作部署游戏场所。察看剖析:大多数孩子们都能相互商议,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,因为有好几个人都想当经理,商议了许久都没定下来。
此后只能用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些方法来解决问题。
四、师以“记者”的身份参加游戏,在游戏过程中指导幼儿恪守游戏规则,讲文明,有礼貌,指引幼儿勇敢
地模拟饰演角色,动脑筋勇敢地选择可用的代替物。察看剖析:因为以前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去齐整多了。麦当劳的招待员很热忱,会向顾客介绍各样好吃的东西。玩具城的买卖特别好,组装玩具的技术员都忙坏了。可是孩子们对价格还没什么观点,
对物件的标价和收钱都是任意的。并且较没有想象力,不会利用代替物。
五、结束游戏,讲评游戏。
1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么高兴的事与大家分享。你最喜爱谁,为何?
2)、谈谈在游戏中发现的问题,让幼儿思虑,想方法解决,为下一次游戏做好准备。察看剖析:孩子们能够说出高兴的事,最喜爱和谁玩。看来老师的指引和发问的技巧是特别重要的。
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活动反省:孩子们玩角色游戏是愈来愈投入了,因为有了有关的生活经验,孩子们玩游戏的情节也更为丰
富了。麦当劳的招待员很热忱的款待客人,不论是本班的小朋友,仍是客人老师,他们都能够大方的介绍。
花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱。游戏主题切近幼儿的生活,从幼儿的兴趣出发,是游戏能够
遇到孩子喜爱的基本。所以孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩,每一次玩都能够深入一些。可是,孩子们玩
游戏仍是逗留在已有的经验之上,没有动脑筋去创新,胆量还太小,没有松开,不会采用代替物。此后玩
游戏要要点指引孩子动脑筋去创新,采用代替物。