文档介绍：墨童
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在新目标英语教学中如何渗透“合作互动’’理念
张艳仙
摘要:在新目标英语教学实践中,该如何渗透“合作互动”理念本文提供了三种具体的策略,包括科学引导小组讨论、设置情景化
的英语教学氛围、强调趣味教学等内容。在教学实践中还应注意一系列的问题,在不断地探索过程中将新目标英语教学推向更广阔的
未来。
关键词:新目标英语教学合作互动渗透策略
中图分类号:. 文献标识码: 文章编号:———
时代发展新月异,新形势下的英语教育必须紧随社会发展置可以方便学生更好地理解知识,同时也会使得教学氛围更加生
的趋向,不断改革自身以探索出一条全新的发展道路。新目标英活化、更加生动。比如说,教师可以安排学生们排演英语话剧,通
语教学正是致力于改变以往“以讲为主”的教学模式,力图使教过设置不同的生活场景来介绍各种场所用语。例如当课程进行
师、学生、教材这三个教学要素形成灵活的互动关系,在此过程中到将来时这一章节时,教师带领学生们排演一个有关于“未来”的
引导学生走向自主学习、合作学习和探究式学习,以凸显出英语话剧。学生自由想象未来自己的工作、身份,自行设定角色与场
教学过程中学生的主体地位。新目标英语教学作为一种颠覆以景。话剧表演完之后,教师让所有学生根据表演内容,用将来时
往教学方式的新型模式,深刻地融人了“合作互动”的理念,从而态写下表演者未来的情况,从而熟悉将来时态这一知识点的运
优化了教学过程中师生的交流环境,使教师的引导作用和学生的用。
自主学习更加完美的结合起来。“合作互动”理念是新目标英语教在英语教学实践中,教师可以利用影像、录音机等多媒体方
学中的精髓,在教学实践中如何有效地渗透这一教学理念本文式来展现与英语教学相关的知识内容,使学生更直观地感受、理
试图深入分析这个问题,为新目标英语教学提供一个有益的视解英语,从而更好地达到“学以致用”的目的。另外,教师也可以
角。组织课外活动,例如参加“英语角”、与外国友人交流等等。现在
新目标英语教学中渗透“合作互动”理念的具体策略一些学校已经于国外院校结成了联谊关系,这也是丰富学生英语
以往的英语教学课堂多以教师为主体地位,单纯依靠老师的学习生活的良好途径。诸如此类的课外活动可以让学生们在课
示范力量,促使学生在被动的听讲、抄写、记忆的过程中学习英堂之外也可以学习英语知识,延伸英语教学的场域。学校应营造
语。这种线性教学模式下的英语学习缺乏主动性与新意,与素质出一份积极的英语学习氛围,如橱窗和教室的黑板报可以安排刊
教育的理念背道而驰。学生所学到的英语知识只是为了应付应登一些英语知识,达到课堂与课外生活的衔接。
试机制,而没有真正意义上的实用性。新目标英语教学则打破了. 强调趣味教学,将教材内容生动化地呈现出来
旧有的教学模式,让教师和学生处于一种平等、和谐的教学氛围新目标英语教学要使教师、学生、教材和谐地结合在一起,让
中。教师更多地处于“引导者”的地位,并利用“合作互动”理念来学生更好地理解与掌握教材,这就需要教师将教材内容以一种生
激发学生自主学习的欲望,促成英语学习过程中学生个性的自由动、易懂的方式展现出来。趣味教学正好可以消解教材中枯燥、
发展。具体说来,在新目标英语教学中渗透“合作互动”理