文档介绍：中文摘要的风俗习惯、人文地理等文化知识与语吉知识相比鞍而色还处于劣势地位,导在传统的英语教学中,诸如词汇、短语、句子结构、语法等英语基本知识内容受到了广泛的关注,而英语作为个民族语言的文化背景却被大大地忽略了。众所周知,随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步,出:界向全球化和一体化发展,具有不同文化背景的人们之间的交往也因此益频繁。在这种“全球化”语境下,了解英语陶家的文化,培养人们的跨文化交际能力成了教育要面向世界应具备的能力之~。《英语新课程标准》明确把培养学生的文化意识作为英语教学的五项基本标之一。提出了起始阶段的要求是使学生对英语国家文化及中外文化的差异有粗略的了解,较高阶段的要求是扩大学生接触英语国家文化的范围,提高对文化差异的敏感性和鉴别能力,培养学生的跨文化交际能力。我们的⒂锝萄д窃诮语言的同时从小培养学生跨文化交际能力的有效途径之一。然而,这个目的却因为中学普遍存在的应试教育的压力,教师自身素质的参差不齐及其他科衷蚨几乎被忽略,结果学生学暧⒂铮⒂锖湍赣镏绲牟钜煲约坝疵褡宓旱爿惯了解甚少,培养出来的学生既“聋”又“哑”,在他们的身一卜英语失去了语南的交际功能。本文通过对山东省三所高中的“当前文化教学现状”的问卷调查,发现高中蜒语教学仍然巫语,萄嵛幕蛩厣福幕萄挥械玫接τ械牡匚弧T成这利幕萄Р坏轿坏闹饕T蛴幸訤几个方面:一、传统教学法的影响根深蒂固。语法、翻译、语言‘点的讲练在课堂上仍占有相当萤要的位置,而学跨文化交际能力被忽略。尽管教师已经意识到文化教学的重要性,但他们不知道如何更好的把文化教学与语言教学结合起来。二、高中英语教学大纲的设计有待进一‘步完善。现行教科书中有关英语国家致了学爿嵫Ш拖写杂锓ㄎV鞯挠⒂锟翁媒萄АQ目缥幕患誓芰甲丛不到《深标》的要求,课上课下随处可见“文化错误”。三、教师的知结构、素养与新的英语教学理念相冲突。教师在进行语言教学过程中缺乏对目标语言文化知识的了解,以及缺乏对文化教学的敏感性和创造山东师范大学硕士学位论文
性。在对教师和学生的调查中,我们发现大多数教师根本还没有清楚的意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,这也是高中英语课堂实施文化教学要解决的最大难题。非言语交际行为的教学有待于进一步提高。不同文化对非言。语信息。有相同或不同的阐释,由此在人际交往中可能产生信息的误解,引发交际障碍或冲突。调查中显示教师和学生对非言语交际行为对跨文化交际的影响都了解甚少,教师很少对学生进行非言语交际意识的培养。基阂圆吩眨疚闹荚谔剿餮芯扛咧薪锥斡⒂锝萄е腥绾伟盐幕馐渡到英语课堂教学·.⑻岢隽艘恍┛尚行越ㄒ椤V钊纾淌τΩ挠幸馐兜挠胁街的进行文化知淤的传授来丰富和提高英语教学;教师应该培养学生以一种『的、恰当的、得体的语言方式进行跨文化交际:通过英语教学使学生产生内在的变化,获得认女、情感、人格等内心的成长,从而提高学生的整体素质,最终使学尘能够达到《新课标》的要求。关键词:文化渗透,高中英语教学,新课标论文分类号:山东师范大学硕士学位论文四、
曲琣山东师范大学硕士学位论文篻琲,,、,瑂瓵畐甀畉“’..癊保甶籧.’瑃甃瓵,.’瑃’.,畂甦盿“’.
’啦疎山东师范大学硕士学位论文,、,:“,.’’琣甌.,猚,..,’”産甌瓼,獀琤甋‘畍瑃:
篊山东师范大学硕士学位论文,甋,畃琒甌‘猺瓻琋:
闓月导师签字:独创声明学位论文版权使用授权书国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权—堂圭坠可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印本学位论文作者完全了解堂蕉有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕明的,本栏口或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签字日期:导师签字签字日期:月日
,,甂,發:,產.,琣.,,.籵,,.“琲疭..
.,’琹產’瑂瑀’‘.,琒猣琤畉”
.山东师范大学硕士学位论文,...琣’簅
,,琈甃,山东师范大学硕士学位论文鰈—甌—,,瓺,皁·”,,‘’