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**学年第一学期萧王庙中心小学教科室工作规划
一、指导思想
依据《奉化市教育局关于加强教育科研工作的意见》精神,结合我校教育改革和进展实际,围绕教育教学中心工作,和校本培训严密结合,主要依靠广阔教师,以新的理念和求真务实的工作态度,提升我校教育科研工作的整体水平。
二、主要目标
1、集中精力周密组织把已结题的《现代小学生道德行为调控的讨论与实践》课题送奉化市、宁波市参与根底教育成果奖评比和教育科研论文奖评比。
2、查找本校新教育焦点,做好下一个课题开题工作。
3、探究学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法,争取有新的突破。
三、详细工作按排
九月:
1、参与市教科所会议,制定规划。
2、参与奉化市首届根底教育成果奖评比。
3、参与奉化市“中小学优秀的与成果奖”评比。
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十月:
1、参与宁波市规划课题评比活动。
2、组织心理安康教育教师参与市教研活动。
十一月:
1、组织科研力气,调查分析,查找本校教育焦点,确立下一个科研课题。
2、成立科研小组,查找资料,做好课题开题工作。
十二月:
1、参与奉化市**年度教育科研成果汇总嘉奖表彰大会。
2、邀请专家进展教科研讲座。
一月:
1、上交各级课题的阶段小结。
2、对教师进展《教科研实施记录本》的检查。
3、教科室工作回忆总结。
**年9月1日
篇2:某小学教科室工作规划
2023年小学教科室工作规划
一、指导思想
仔细学****贯彻东宝区教研室关于新学期科研工作规划文件精神,连续坚持“质量强校、特色立校、科研兴校”的总体工作思路,结合我校“小规模,大效益”的办学目标和“全、实、深、精、特、美”的办学宗旨,以科研创新工作策应学校全面、整体改革与创新,努力践行“小班化”办学特色,积极开展相关课题讨论,造就一支科研型、学者型的教师队伍,全面推动素养教育,使学校科研工作再上新台阶。
二、详细目标
1、完善并坚持做好科研常规工作。
2、连续做好“**”课题阶段性讨论工作。(包括学校立项的《课堂教学中教师的提问艺术讨论》和参加的区教科所协作体课题《探究5+1模式培育学生创新力量和实践力量》)
3、协作德育室、教务处分别做好“小区间”教育模式和“小介入”教学模式的实施,力争把它打造成我校校本教研精品课题。
4、积极推动上学期小课题讨论工作,让教师通过小课题的讨论切实解决教学遇到的问题、难题,并做好结题相关预备工作。
5、加强教师的培育,尤其是青年教师,落实“青蓝工程”。
6、做好科研成果的发表和推广工作,有效组织各级论文的征集、推举工作。
三、主要工作
(一)增加科研意识,提升理论讨论层次。
学****是使教师从实践者走向讨论者的必由之路。我们提倡让学****引领讨论,让学****成为教师的工作和生活的常态。本学期要求教师自觉阅读教育理论书籍,教科室也将利用单周业务学****时间,结合本学期申报的校本培训工程内容进展集中学****要求教师们写好读书笔记和心得体会,本期要求**字每月,每月与常规工作一并检查。
(二)深化校本培训,有效提升科研品位
校本培训工作是提高教师素养的重要手段之一,本学期我校的校本培训工作将遵循“全员参加、整体提高”的原则。连续走“教研训”一体之路。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外再采纳请进来,走出去等培训方式,促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素养。
1、切实加强对课堂教学的讨论和引领。
今年我们将组织教师深入学****讨论《新课程实施标准(试行)》,探究并实施“小介入”课堂教学模式,把握其内涵,进一步引导教师转变教学观念,改良教学方式;本学期将和教育处协作做好教师的观课、评课活动,形成“人人关注有效课堂教学,人人参加有效课堂教学,人人讨论有效课堂教学”的浓烈气氛,大力提高课堂教学有效性,全面提高教学质量。
2、开展校本培训工程考核系列活动。学校依据今年申报的校本培训工程对教师进展各种培训活动,做到集中培训和分散学****相结合,要求教师积极参与各类培训活动,学校仔细做好每次培训记载,并出台校本培训考核方案。
(三)重视课题讨论,深化教育科研
本学期,我们将连续重视课题讨论,遵循以教立研,以研促教的原则,以课题组为单位,扎实开展课题讨论,促进我校科研工作的进展,力求多出成果。
1、做好1个“**”省级立项课题的阶段性讨论工作。切实加强对课题组的治理工作,不定期召开课题组长会议,本学期将以教研组为载体开展大课题的讨论活动,要求每个教研组结合学校教育处组织的听评课活动组织教师分组调研教师、学生的问答状况,在集中研讨。
2、连续做好参加区教科所组织的《探究5+1模式培育学生创新力量和实践力量》课题讨论工作。本学期利用校外与校内相结合的原则做好5+1课题的讨论。
3、做好小课题讨论。在开展大课题讨论的同时,要鼓舞教师开展小课题讨论。小课题选题自由,形式多样,内容简洁,周期简短,很适合我们一线教师采纳,也是我市教科所大力推行的科研样式。上期我校又申报并立项了3个小课题,相关教师也正在进展讨论。小课题是教师快捷进入科研状态的有效途径,盼望有更多的教师自觉参加进来,从中找到科研的乐趣。
4、针对德育室马上实施的“小区间”教育模式和教学线上的“小介入”课堂教学模式,我们将在夏校长的引领下,一边探究一边实践,做好前期预备工作,等待时机成熟后,将逐级申报立项成为课题讨论,力争早日做出成效。
5、适时聘请专家指导课题的实施与讨论,使课题讨论有序、有效地推动。
四、月工作安排
九月份:
1、制定本期教科室工作规划。
2、连续实施“悦读阅美”特色工程。
3、开展小课题讨论活动。
4、开展“5+1”课题试验活动。
5、业务学****小介入”课堂教学模式
6、协作教务处筹划新学期教学水平展现月暨科研月活动。
十月份:
1、开展教研组长会,研讨本学期课题讨论部署。
2、参与区组织的“5+1”课题研讨会。
3、开展科研月活动,以此推动学校大课题的研讨活动。
4、业务学****新课标
5、校本培训:信息技术培训
十一月份:
1、开展小课题讨论活动。
2、积极开展区试验课题活动。
3、针对教学水平展现月活动,召开课题组研讨会。
4、业务学****高效课堂理论学****br/>5、预备迎接区教科所对学校的科研工作年度考核。
十二月份:
1、分教研组反应“小介入”课堂教学模式实施状况。
2、科研讲座:如何撰写小课题结题论文
3、检查小课题讨论状况。
4、业务学****高效课堂理论学****br/>5、“小区间”教育模式实施小结。
元月份:
1、做好**年学校小课题结题工作。
2、评比“阅读之星”和“教研之星”。
3、**年科研工作的各项资料收集归档。
4、撰写好本年度科研工作总结。
篇3:某校学年第一学期教科室工作规划
20232023学年度第一学期教科室工作规划
一、工作思路
本学期,教科室在学校党支部的领导下,立足于学校教学工作的实际,以深化课程改革为中心,以抓落实为主旋律,以深化课堂改革为重点,以提高教学质量为目标,强化常规落实,深入开展教学讨论,不断更新教学观念,全面提高教学质量,为学校的教育教学工作提出新举措,开创新局面,力争新突破。
二、工作落实目标
“目标导学,质疑探究,当堂反应”这一教学模式,标准每一位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处,向常规工作要质量。
,定期开展校本教研活动,强化学校教科研意识,做好优秀教研(备课)组的评比工作。
,多角度、多方位地开展工作,找到教学的突破点,确保明年中考有一个抱负的成绩。
“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。
三、主要工作和任务
(本学期学校的一些重大活动和通知不再张贴,而是发到学校的网站上)
(一)把探究“目标导学,质疑探究,当堂反应”这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学,质疑探究,当堂反应”教学模式突出“质疑”一环的缘由在于学生的积极思维往往是从质疑开头的,培育学生的制造性思维,发挥其制造力量,又是现代教育的目的。培育只有让学生敢于质疑生成,才会不断发觉新问题,才能积极主动地探究,才能培育学生发觉问题的力量,才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法,我们把质疑引到了我们的课堂教学中,解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。
“目标导学,质疑探究,当堂反应”这一教学模式为蓝本,结合本学科特点,加大讨论的力度,通过大家的学****沟通,力争在本学期有一新的突破。
“赛课”安排和推门听课相结合的形式,确保这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮:期中前一轮(授课挨次为八年级、九年级、七年级),期中后一轮。提前两周通知(详见网站上的《教学工作要点》),每天安排两节课,上课地点在团校,效果以学生的质检为依据,课后由教研组长(备课组长)组织评课。
推门听课不提前通知,到课堂随堂听课,效果也是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。
注:评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧急。教师的责任不在于教,而在于教学生学。先学后教,以教育学,以学促教。教学原则是学生会的不教;学生说明白的不重复;学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲,只做点拨性的引导。
“赛课”组织“教师讲课竞赛”。时间定在期中考试后其次周;40周岁以下的教师必需参与,40周岁以上的自愿参与,对优胜者赐予肯定的嘉奖。参与“竞赛”的教师不再参与其次轮“赛课”。
(二)狠抓常规治理,促使教学质量稳步进展。
。要提高课堂教学质量,必需从教师的备课抓起。教师备课可参考《永威中学教案集》,经集体备课后达成全都,然后各教师再结合自己的教学实际,确定出自己的教学思路,备课时肯定要将其各个环节做到心领神会,为上课做好充分预备。坚决杜绝无教案上课。各组长能带动本组成员提前备出一周的课,并在每周五下午其次节课前将下周的教案和课件上传的教科室[emailprotected]。教科室依据各组长标注的最满足的教案和课件定期上传到学校的网站上。