文档介绍：《中国教育信息化》发行部:..
基于系统视角的
学校教育信息化可持续发展研究术
谢忠新
上海市浦东新区教育发展研究院,上海
摘要:学校教育信息化是一项系统工程,在推进学校教育信息化过程中,应该从系统的视角去思考、分析
与认识学校教育信息化,考虑学校教育信息化系统各个因素之间的相互协调发展,考虑各个因素自身的可持
。
关键词:系统视角学校可持续发展教育信息化
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:—一—
一
、引言展的进程。可持续发展是当前我国各个领域建设都非常
。
校信息化硬件、软件和信息资源的建设而忽视人的发展, .学校可持续发展与学校教育信息化可持续发展
没有从学校教育信息化系统的角度去思考学校信息化发学校可持续发展是在学校的发展过程中要求学校的
展,没有考虑学校信息化系统中各个因素之间的相互协改革和发展必须从实际出发,按照学校发展的规律和趋
凋及各个因素发展的可持续性,其结果是学校信息化硬势,把学校发展建立在科学的、具有长远生命力的举措
件、软件和资源的利用率不高,造成资源的极大浪费,,保证学校具有长远的、
此对学校信息化可持续发展造成很大的障碍。如何从可持续发展的能力。既满足当前学校的发展需要,又符合学
持续发展的角度去思考、分析与推进学校教育信息化是校长远发展的需要。
当前十分重要的课题。学校教育信息化可持续发展是学校可持续发展的
二、
.可持续发展息化领域的体现和应用,是指学校在开展教育信息化过
可持续发展的概念最早是由国际自然保护联盟于程中,在开展信息化硬件建设、资源建设的同时,关注学
年在世界自然保护大会上提出的。年,、资源、人、
境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第机制等各个因素的相互协调与可持续性,既能满足当前
一次阐述了可持续发展的概学校信息化发展的要求,又能使学校信息化具有长远
念。指:“可持续发展是指既满足当代人的需要又不危的、可持续发展的能力,其最终目的是为了推动学校的
及后代人满足其需求的发展”。可持续发展是一种新的发可持续发展。
展观,不仅重视量的增加,而且重视质的改进;不仅关注三、基于系统视角的学校教育信息化
人类社会、经济、文化的持续发展,而且关注生态环境的关于教育信息化的概念,国内不少专家进行了阐述,
优化发展西北师范大学的南国农教授指出,“所谓教育信息化,是
年我国率先组织制定了《中国世纪议程——指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化
中国世纪人口、环境与发展白皮书》,作为指导我国同教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代
民经济和社会发展的纲领性文件,开始了我国可持续发化的过程”。⋯北京师范大学何克抗教授指出,“教育信息
本文系全国教育科学“十一五”教育部重点课题“有效应用信息技术促进新课程教与学的研究”课题批准号:研
究成果之一
《中国教育信息化》编辑部:..
化是指信息与信息技术在教育、教学领域