文档介绍：博士论坛
编者按:职业教育可持续发展问题,是在党的十七大第一次提出建设人力资源强国这一发展目标
. 第
一次提出把职业教育纳入以改善民生为重点的社会发展领域, 第一次提出构建社会主义核心价值体系并
融入国民教育全过程这一新的历史背景下提出来的。当前,国际经济危机的爆发对职业教育的转型形成了
一种外在加速机制..从近年来职业教育本身发展来看,职业教育特别是中等职业教育规模迅速扩大:职业
教育办学思想更加明确,发展思路更加清晰;职业教育基础能力建设得到加强:建立健全职业教育学生资
助政策体系,促进了教育发展和社会公平,、然而尽管如此,要实现职业教育的可持续性发展
. 其面临的问题
很多,挑战还非常严峻,尤其是支撑职业教育续性发展的相关制度严重缺失。办学质量和效益极低社
.
会认同度不高、正因为如此,本期我们邀约了陈明昆、“推动职业教育的可持
续发展,构建现代职业教育制度”这一主题,对职业教育可持续发展的问题展开了较为深入地探讨这些研
究成果,可望为人们全面地认识影响职业教育可持续发展的因素,理性地剖析阻碍职业教育可持续发展的
诸多困境,以及如何科学地开展相关的职业教育制度安排有诸多裨益.
促进职业教育可持续发展的制度设计思考
——发展自主性的视角
口付雪凌
摘要:职业教育面临来自政府、用人单位、
的自主性。在迎合需求中走入了发展误区,影响职业教育的可持续发展,主要表现为:信奉“效率主义”、忽
视个体发展价值、
来促进自主发展,包括:协调个体利益和公共利益、建立国家职业教育标准制度、建立保障职业教育自主发
展权利的决策制度、
关键词:职业教育;自主发展:可持续发展;制度设计
作者简介:付雪凌一,女,重庆人,职业技术教育学专业博士,浙江大学教育学院博士后,主要从
事职业教育基本理论研究
基金项目:本文系国家青年基金项目“中等职业教育德育创新模式研究”课题编号:的阶段
性研究成果。
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
“职业教育呵持续发展”.
下职业教育深受政府重视与政策大力支持的合理根据年月.“世界环境发展委员会
”版的著名报告《我『】共同的未来》
,也称《布伦特报告》中对“可持
”的经典定义:“丁持续是指让发展更具呵持

即获得快速发展:反之,”.町

一
、职业教育可持续发展的外部压力与发展困境义亦即:满足外部对职业