文档介绍：讲课人:谢鹏
拉丁伦巴基本方步教学
体育舞蹈
目
录
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指导思想
8
7
教法与学法
教学重难点
教学过程
教学效果
教学目标
教材分析
学情分析
一、指导思想
本课根据“健康第一”,“终身体育”的指导思想,开设我校本科课程-----《体育舞蹈课程》,让学生学会体育舞蹈基本动作,学会一种锻炼身体的方法,用于健身的同时发挥体育舞蹈娱乐健心的目的,学会欣赏,学会娱乐,学会与人合作交流。开发学生的智慧,鼓励学生大胆创新,用于表现,强调激发学生运动兴趣,逐步培养学生的终身体育的意识,在学****过程中注重培养学生形体和自学自创自练的能力。
二、教材分析
体育舞蹈是以人体为表现工具,在音乐的伴奏下随着音乐的节奏,通过身体各个关节、各部位创造千变万化的舞步和姿态,它既有文化艺术的内涵,又具备体育的竞技的特点。它即能通过锻炼强身健体,又能陶冶情操,愉悦身心,同时还可以加强协调性、柔韧性、表现力和乐感等能力的培养。
三、学情分析
本节课教学对象为大一年级学生,这个阶段的男、女生刚进大学,对新鲜事物保持着浓厚的兴趣,求知欲强,对新知识的学****只要教师采用的教法得当,学生学、练兴趣很快就会被调动起来。但因大多数学生没有舞蹈基础,针对学生的具体情况,在教学中我将采用有别于专业性的教法,以基本舞步的教学为主,对动作进行简化,采用由浅入深及多种形式的练****方法,着重激发学生练****的兴趣,树立能够学会的信心。
四、教学目标
初步学****掌握拉丁伦巴基本方步。
培养学生的气质和优美的体态,形成健美的体形。
发展学生健康活泼、开朗、自我表现等心理素质。
提高学生自我创新和欣赏的能力提高兴趣,陶冶情操。
五、重点和难点
重点:掌握伦巴基本方步。
难点:在学****的过程中,注
意手上动作和脚下动
作的协调配合,以
及形体的保持。
六、教法与学法
讲解示范法
语言提示法
完整分解法
问答纠错法
自主练****法
分组练****法
合作学****法
展示练****法
开始部分:教学常规(2min)
1、引导组织学生队型,检查人数和出勤情况。
2、上课:师生问好。
3、宣布课的内容。
热身活动(8min)
1、播放音乐。   
2、学生跟老师在音乐的伴奏下练****编排好套路动作,活动开身体的各关节。
七、教学过程
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1、拉丁的脚位和形体的基本站位。
2、基本方步:主要是重心的转移,第一两脚分开与肩同宽。第二左脚经脚边向前迈一步,前脚脚跟和后脚脚尖在一条直线上,然后把重心从后脚推到前脚。第三将重心从前脚推到后脚,左脚经脚边向旁迈一步,然后将重心从右推到左。第四右脚经脚边向后迈一步重心从前推到后边,然后在从后推到前边,完成整过过程。
3、拉丁手上动作的要领:先以一只手练****手侧平举,手心向下。手背向前,大臂带动小臂平移到胸前。肘带动小臂到胸前翻腕,掌心对着自己,胸前划半弧至腰侧,然后打出去,循环练****br/>4、手和脚配合完成整个动作。(出哪只脚就伸哪只手)
在第一至四步骤期间教师巡回指导,纠正错误。
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基本部分(60min)