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《才智之花》读后感
当品读完一部作品后,大家心中肯定是萌生了不少心得,何不静下心来写写读后感呢?怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢?下面是我整理的《才智之花》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。
>《才智之花》读后感1
读了《才智之花》中的两则小故事,向我介绍了玛利亚运用学过的学问,在自我爱护的状况下救了五个男生。江雪奇妙地向工商管理所可举报卖冰棍儿的人,爱护了自己和同伴不受伤的故事。而看了这两则小故事后,想起来我在生活中也有过跟江雪类似的状况。
有一次,爸爸买了一盏台灯,让我写作业运用,可我没有用几天,等就不亮了,换了电池也没用,我和爸爸一起去找那家店的老板,老板却说:“这是你们弄得,在这的时候都亮着,怎么你们买回去就不亮了?”“这就是你们的质量问题,你要是不给我一个理由,我就告你们去。”,他一听要告他,忙缓和了脸色说:“这,这我再给你换台台灯。”爸爸听了还不满足的说:“这可是你们的质量问题啊,除了这盏灯,其他的灯或许也有问题。”爸爸这么一说,那老板的脸瞬间“冷”了下来。不兴奋的说:“我给你换盏你还不要,还要我把这些全部换掉。你们走吧,这灯我也不换了,抓紧走。”说完他把我和爸爸都撵走了。
我和爸爸都不服气,又去找管理商,管理上检查了这盏灯,说:“这盏灯有很多毛病,你们这盏灯是不合格的。”很快,我们把管理商的人员找来同我们一起去找那家老板,老板见我们找了人,老板只好承认了那些灯都是不合格的。
通过这次的生活试验,使我明白了做事要有志气和才智。
>《才智之花》读后感2
今日,我和其他同学在语文课上学习了《才智之花》这篇课文。我兴致勃勃的读完了这篇课文,不禁佩服起文章的两个小主子公来。
这篇文章有两个小主子,分别是上小学五年级的玛丽亚和上小学六年级的江雪。在她们的身上都发生了一件特殊的事,就是因为这两件特殊的事,才使我特殊的佩服她们。
第一件事讲了上小学五年级的学生玛丽亚在回家的途中,望见了五个男生触电躺在地上,玛丽亚特别胆怯 ,但还是顶住了压力,用自己学过的学问,挽救了三个男生的生命。
其次件事讲了上小学六年级的学生江雪和同学吃完在学校旁边买的冰棍后,出现了一种不良的反应——拉肚子。江雪为了维护自己的合法权益。其次天,她就去工商局反映了状况,最终在铁的证据下,冰糕老板最终低下了头。
这两件事,我想起了刚刚发生在中国的大灾难:5、12汶川大地震。这像一场大浪一下子把成千上万的人卷进了死神的手里。一方有难,八方志愿,从全国各地来了很多救援官兵。这些官兵不正像玛丽亚那样吗?他们机灵英勇,从死神手里夺回来一个个鲜活的生命,为国家做出了巨大的贡献。
最终,我再来说一下课文的最终一句话:生活中仅仅有爱心是不够的,还须要将爱心、志气和才智融于一身。
>《才智之花》读后感3
每个人都有超乎寻常的才智,但又有哪些人的才智能结出漂亮的花朵呢?才智,并不是把它存入大脑深处,让它永无重见天日的机会,而是要把它用到生活中,解决问题,爱护自己的权利,帮助别人。
读了《才智之花》一文,我对文中两位小同学的钦佩之情油然而生。
玛丽亚面对险情不但毫不慌乱,而且动脑思索,最终用学到的学问胜利地救下了同学。江雪在自己和同学的消费权益受到损害是能自告奋勇,英勇地和不法商贩作斗争,最终运用法律武器,爱护了自己和同学。
玛利亚一放学回家的路上,望见五个男生触电,于是,她利用学过的电学问,用尼龙裙将电线裹住,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伙身上拉开,胜利救出了那五名男生。江雪发觉冰棍变质,她劝阻阿姨,但阿姨不听劝说,于是,江雪请一个好挚友帮她买了一支冰棍儿,她去商检科检验,一会儿便检验出那支冰棍儿有很多病菌,在工商管理人员的有利证据面前,那个阿姨低下了头,承认非法自制冰棍的儿的事实。我从这两个故事中,感受到玛利亚面对险情毫不慌乱,而是动脑思索,最终用学到的学问胜利地救出了同伴。江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能自告奋勇,英勇的和不法商贩作斗争,最终奇妙的借助法律武器,爱护了自己和同伴。
在以后的生活中,有许多的困难、危急正在等着我,我还须要将爱心、志气和才智融于一身。
>《才智之花》读后感4
书是一位静默无闻的老师,他既撒播爱心,又收获欢乐,更能给酷爱看书的人带来欢乐、学问;书是一位幸勤的园丁,他既不会浇水也不会耕种,但他能将一棵棵幼小的树苗培育成一棵棵高大的树木;书是一位慈爱的母亲,给天真的孩子一份暖和。正是因为书的美妙,经常让我与书相伴,犹如难分难舍的伙伴,成天形影不离。
今日,我又在书中看了一个故事《才智之花》。望见这个题目,你确定会觉得这是一篇写花草的,假如你是这样想的,那么你就错了。《才智之花》写的是:一位小女孩名叫玛丽亚,她在回家的路上望见几位同学触电了,全身正在抽筋,这时的玛丽亚并没有急于逃跑,而是用上课所学的学问解救这几位同学。玛丽亚用自己的才智救了五位同学。六年级的江雪和几位同伴一起去买冰棍,但吃了冰棍后,江雪与同伴们都拉肚子了。江雪察觉这冰棍有问题,就去隐私探究,用法律爱护了自己的合法权益。
这两个跟我年龄相仿的女孩,竟懂得在自我爱护的前提下靠学问、志气和法律来爱护同学和自己。像她们这样聪慧英勇的孩子在生活中也有不少。在南京一位九岁的小女孩,在放学回家的路上遇见了一个高个子的阿姨,她笑眯眯地弯下腰对这位小女孩说:“小妹妹,你好!我是你爸爸的同事,今晚你爸爸要加班,让我接你到他公司去。”小女孩对这张生疏的脸庞感到半信半疑。当阿姨想抱她时,脑子立即想起了老师说的话:不要随意和生疏人讲话,更不要跟生疏人走,要学会自我爱护。小女孩灵机一动,说:“阿姨不用了,爸爸说待会就来这里接我,我要等等,不然看不到我他可是要找你的哦。”阿姨听了脸色苍白,没说一句话便匆忙的跑了。读《才智之花》让我懂得了要学会自我爱护、自我生存。感谢你,书。
>《才智之花》读后感5
今日,我们全班一起读了《才智之花》这篇课文,这篇课文中我学到了许多,也明白了许多
才智之花才智的花,拥有才智、志气与爱心的人才配成为才智之花。
这篇课文主要讲了两个故事,第一个故事写的是一个维吾尔族小姑娘玛丽亚运用所学过的电的基本学问,在自我平安爱护的前提下,救下了五个触电的男孩。
其次个故事写的是一个东北小姑娘江雪发觉了自己买的冰棍变质了,为了不再使大家受到不同程度的损害,她运用了所学过的法律学问爱护了自己,爱护了大家,最终让那位卖冰棍的阿姨认了错。
才智之花才智的花。文中的主子公玛丽亚与江雪则就是才智之花。玛丽亚是运用学问救了伙伴。江雪是运用法律爱护了自我。她们是多么有爱心、有志气、有才智,正因为这样,她们才被称为才智之花。
由主子公,我想到了自己。
在平常的生活中,我看到高年级的同学欺压低年级的同学,我不敢上前去一声喝住,而是站在一边眼睁睁地看着低年级同学被欺压,那是因为我没有志气去制止。
志气是多麽重要,仅有爱心与才智是仅仅不够的。这三个缺一不行。就像我仅仅拥有爱心更是远远不够的。而文中的主子公却是那样英勇、爱心与才智,真不愧被称为才智之花,将爱心、志气、才智融于一身的才智之花。
我要向主子公们学习,也要做一个才智之花。
>《才智之花》读后感6
今日,我读了一篇课文——《才智之花》。这篇文章讲了玛丽亚和江雪,运用学过的学问爱护自己,救援同伴的故事。
玛丽亚是一个五年级的小学生。一天下午,她望见五个男生触电了,她明白假如贸然冲上去,她也会触电。所谓急中生智,玛丽亚想起老师说过:橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体,可以避开触电。她穿的正是尼龙裙子,坚决果断的冲过去,用完全身力气把电线拽开了。刹那间她或许也会触电,但她舍己为人的精神让我特别感动。
江雪是一个六年级的小学生。一天中午,在学校旁边,江雪和几个女生每人买了一支冰棍儿吃,谁想当天晚上就闹肚子了。江雪其次天放学后,直奔冰棍车,说冰棍变质了,卖冰棍的阿姨执意不承认。第三天下午,江雪请同学帮她买了支冰棍,她拿着冰棍马上向工商管理所走去。最终检测证明非法自制冰棍儿,在证据下,那个阿姨低下了头。一个小学生,就有着么强的自我爱护意识,很是让我钦佩。
记得有一次,我和好挚友雅骐告知我:她和她的挚友在少年宫门口吃羊肉串,她们发觉羊肉串已经变质了,有心和买主理论,又怕碰一鼻子灰最终自认倒霉,又怕那一个北方人会欺压她们,于是她们只好把羊肉串扔掉了。现在想起来,她们真是缺乏江雪同学的那种志气埃
作者利用两个小故事告知我们要学会自我爱护,学会生存的道理,这就是我从文中读到的。
>《才智之花》读后感7
在今日,我们学习了《才智之花》这一篇课文,当我们把这篇课文学习完后,我不禁被文中的维吾尔族的小姑娘玛丽亚和东北小姑娘江雪的爱护自我的才智给震撼了。
文中讲解并描述了两个用学过的才智来爱护自我的小故事。维吾尔族的小姑娘玛丽亚在放学回家的路上,看到了惊心动魄的一幕,几个同学在玩耍的时候触电了,旁边的同学看着同学触电就不顾一切的去用手把电线移掉,结果由于冲昏了头脑,结果也触点了。玛丽亚看着五位同学大叫着,想冲上去救他们时,想到了自己也会受到连累,就想起了老师教过的方法,电的绝缘体有木棒。尼龙绳。及物品,可是,旁边也没有棍子,这样去救同伴呢?这时她想到了自己穿的是尼龙裙,就用尼龙裙当心翼翼的把电线拉开了。更奇妙的是东北的小姑娘江雪的所作所为,江雪在燥热的夏天吃冰棍后,晚上泻了几回,结果其次天吃过冰棍的同学也泻了几回,因此江雪判定冰棍的质量不合格,于是她就想卖冰棍的抗拒,可是卖冰棍的却不承认,于是,江雪就买了一只冰棍向工商管理所的检验科走去,结果一查,知道了冰棍里有大量病菌,在确凿的证据下,卖冰棍的不得不成承认了自己非法作冰棍的事实。
当学完课文后,我被江雪和玛丽亚的自我爱护实力给震撼了,假如我是他们,我跟被救不会考虑任何问题。更不会用学过的学问来爱护自己,使自己不受到损害。
>《才智之花》读后感8
生活中的才智无处不在,只要你留心视察,细心学习,就会学到一些关键时刻能救你一命的学问,今日,我也学到了一些新的学问,我读了《才智之花》使我感到汗颜,五年级的玛丽亚,遇到小挚友触电的状况,她没有惊慌,而是特别的镇静主动想方法,突然,她隐隐想起老师在科学课上讲过,橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体,可以避开触电,在紧急关头,上哪儿找这些东西?她急得双手直拍身体。突然转忧为喜:我不是穿着尼龙裙吗?然后就把裙子揉成一团,裹住电线,用力一拽,就胜利营救了小伙伴。她没有想到裙子的昂贵,而是像小挚友的劝慰,这让人不由得喜爱小玛丽亚。
看!科学学问多么重要,紧急时刻救人命,而我们从来对科学不感爱好,上课不是睡觉就是说话,根本不去听老师讲课,从这里,我知道了科学的重要性,同时我也特别佩服玛丽亚的英勇,在关键时刻沉稳,她能用自己学的点滴学问来救挚友,这说明她有一个清楚的脑子,她知道在遇到困难时怎样去自救,但是,我们却做不到,从来不会爱护自己,更不要说爱护别人。
今日,我懂得了,不能偏科,要仔细对待每门功课,要信任,每一科都会对你我有帮助,争做一个会自身爱护的小学生,利用我们学过的每一个小学问点,一切为自己的平安,要更多地了解科学,使自己在各方面更上一层楼。
>《才智之花》读后感9
第一篇:才智之花读后感幻想之花的演讲稿举荐度:《乌合之众》读后感举荐度:《少年维特之苦恼》读后感举荐度:《乌合之众》读后感举荐度:《乌合之众》宣言读后感举荐度:相关举荐其次篇:读《才智之花》有感
我刚刚学了《才智之花》这篇课文。在这篇课文中,叙述了两个故事。第一个故事讲解并描述了维吾尔族小姑娘运用学过的关于电的基本学问,在自我爱护的前提下救了五个触电的男同学。其次个故事讲解并描述了东北的小姑娘江雪和几个同学吃到变质的冰棍儿后,用自己的才智与卖变质冰棍的阿姨进行奇妙的周旋,并奇妙地想工商管理所商检科举报了卖变质冰棍的人,使那位非法自制冰棍的阿姨承认了自己非法自制冰棍的事从而通过法律爱护了自己和同学不受损害,爱护了自己和同学们的合法权益。
这两个故事,深深地打动了我,她们俩的英勇行为让我敬佩不已。我被玛丽亚和江雪的才智、志气和爱心所折服。同时我想起在5月12日汶川大地震中存活的一个人。她被埋在地震废墟中没有惊惶、没有手足无措,而是在黑暗中找到了一罐蜂蜜,她就是靠着这罐蜂蜜,在废墟下掩埋了196个小时后,被官兵救出,活了下来。