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第1篇:上海交大培训心得体会
上海交大领导干部综合实力提升
高级研修班学****心得体会
6月3日至8日,我有幸参与了开发区上海交大领导干部综合实力提上升级研修班培训,在交通高校接着教化学院学****虽然时间较短,但臵身久负盛名令人憧憬的交大,倾听一系列高水平讲座,感受120年的交大校史以及“饮水思源,爱国荣校”的交大校训,思想上受到了剧烈震撼,理念上有了全面的更新,学问又得到了充溢提高,学在交大的日子令人难忘、让我感受颇多。
一、用学问武装头脑,获益良多。
我仔细参与了全部课程的学****培训内容包括以五大发展理念引领十三五发展、现代领导艺术和领导方式、转型升级战略、路径与案例、产业转型升级的模式创新、互联网+与经济转型升级、供应侧改革与民营企业发展,新常态下宏观经济形势分析、新媒体条件下的舆情应对策略等课程,通过多位知名教授、专家深化浅出的讲解和精彩的案例分析,每一节课都收获很大,让我对多方面学问有了一次全面的更新和提升,并深刻相识了自身学问的不足及学****方向,激发了我的学****热忱,真正感受到学海无涯,其乐无穷。在今后工作中,要强化政治理论学****进一步增加党性修养,坚决志向信念;要更注意专业学问学****增加对本职工作的全面相识,更好地把握大局、服务经济发展;要更加注意领导艺术的提升,实现有效管理,凝合发展合力。
二、用创新启迪思维,拓展实力。
虽然时间比较短暂,但是带给我的启发是巨大的。这次培训内容有较强的系统性、针对性和时效性,通过学****使我接触到政治、经济、媒体、招商引资等多方面最新的理论与阅历。同时,都突出了“创新”这一主题,特别具有时代感和好用性。创新是一个民族进步的灵魂,是一个地区经济和社会发展的根本动力,它能带给我们种种机遇和财宝。同时,我们应当勤于探讨积累,不断提高创新的素养和创新的实力,培育宽广的视野、科学的思维、扎实的作风,夯实开拓创新的思想基础,把创新的意识体现在工作中,落实到不断探讨新状况、解决新问题的行动上,转化为主动推动各项工作的巨大力气。高度确定视野,角度变更观念,尺度把握人生,通过交大培训使我更清楚的明确了工作努力方向,在今后工作中,本人将坚持学以致用的原则,创新思维、大胆实践,争取在更高的层面上、用更全的视角去分析状况、解决问题,谋划思路,更好地完成好本职工作。
三、亲密联系镇街实际,消化汲取学****成果。
今后我会自觉地把学****坚持下去。紧密结合朝阳街道实际,时时到处做有心人,勤于思索,谋定而后动,不断总结阅历教训,开拓创新。这次学****的内容比较多,也比较适用。我将把这次所学****的学问与本职工作有机结合起来,把理论学****与实际工作有机结合起来,用所学到的学问去指导实践,不断提高自己的学问水平,增加驾驭本职工作的实力。如通过学****转型升级战略、路径与案例,加强对当前我街道经济运行形势和热点问题的驾驭和分析辨别;学****现代领导艺术和领导方式,让我进一步驾驭了怎样运用科学方法和领导艺术,既有利于调动同事工作的主动性、主动性和创建性,又有利于增加执行力提高工作效率;学****创新创业:观点、观念和思维方式的落地,明白了“***创建将来、心态营造今日”的意义,知道在今后工作和生活中要带头并影响大家做到“带着阳光心态,缔造阳光生活,走向阳光将来”。
交通高校的学****虽然已经结束,交大的精神已经根植于我心底深处,我会把学****坚持下去,不断完善提升自己的素养水平,不断提高自己的工作实力。行胜于言,路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。在今后工作中,我将更加严谨、勤奋、求实、创新,切实把所学的学问运用到我的本职工作中,扎实推动我街道经济又好又快发展,奋力保障我区“第三次创业”奏强音。
第2篇:集中培训学****心得体会
集中培训学****心得体会
宜宾市南溪区钟灵街小学黄波师训中心组织的区级骨干老师集中培训,经过四天惊慌劳碌的学****最终顺当完成。在这次学****过程中,我们倾听了教化局邹乘贵局长关于师德师风建设的演讲;教化局政工股李荣华股长有关老师成长的专题报告;区师训中心原校长王宗新《中国教化发展与老师培训趋势》专题;翠屏区师训中心主任唐元毅关于新课程改革的专题演讲《课堂教学改革咱们一块儿上路》——对当前课堂教学的思与行;还有彭念平老师的班主任工作体会;王华老师的《书法与教化教学的关系》;王才春老师的《教化与科研》以及钟晓明老师的《新学问与新技能》专题讲座。师训中心还为学员们组织了主题探讨和主题发言以及看展示课、评课等形式多样、内容丰富的学****研讨活动。在本次集中培训学****中,根据培训班老师的要求,我在仔细倾听的基础上还比较具体地做了笔记。各位专家和师训中心的老师依据各自由教化工作前沿所积累探究出来的那么多有关教化教学的新思想、新理念,让我有了耳目一新、眼前一亮的感觉。使我的教化观、学生观和教化使命感得到了增加。可谓获益良多,虽然我一时半会儿还不能完全理解和消化,达到采他山之玉为我所用的程度,但是我信任假以时日,只要我坚持不懈的努力学****肯定会对我的教化教学观念的更新和方法的提升有着莫大的帮助。以下是我这个阶段学****后的一些心得体会:
一、提高了对教化事业发展方向的相识,更新了教化教学理念。
通过本次集中培训学****对当前飞速发展的社会须要结合眼下教化现状进行了深刻反思。特殊是怎样做一个合乎时代需求的老师、怎样提升自我职业素养和专业水平这些问题,在思想上有了肯定层次的相识和提高。我从教至今已经二十六年了,从起先对于做一名老师的不满意(九十年头曾经下海经商未果)到无可奈何地回头吃草,再从漫长的教化工作中找到感觉、体现了自我价值,最终找到华蜜感,这个过程充溢了酸甜苦辣。虽然我始终以来对自己的要求还算是比较严格:师爱对得起学生、对得起家长;师绩对得起学校、对得起工资。但是,这么多年来却忽视了自己作为一名老师的成长和发展。学问也是有保值期限的。作为老师,实践阅历是财宝,过于的依靠,也会成为老师自我发展的羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对于新学问的接受,同时也会相对掩盖老师新学问的不足。久而久之就会造成老师安于现状,自我满意的状态。而缺乏学问更新的老师,必定会跟不上现代教化发展的速度,从而干脆影响老师教化教学实力的发展,甚至会导致老师教化教学实力的缺失。听了邹局长、李股长以及王校长和唐主任他们的演讲,对比自身教化思想观念的差距,我不由的惊出了一身的冷汗——再不学****跟不上当代教化的发展;再不提高对现代教化的相识,必将被将来教化事业所淘汰!!!所以,我必需具备终身教化、终身学****的思想相识。
二、明确了自身发展方向,刻苦学****努力更新自己的教化思想理念,提高理论水平;勤奋工作,在教化教学实践中探究胜利之路。
通过学****树立现代教化思想,形成现代教化理念,端正自己的人才观、质量观和学生观。提高教化理论素养,进一步增加自我反思、自我发展实力;增加政治使命感、道德责任感,不断提高政治素养和师德修养;提高学科专业素养,了解本学科课程改革与发展动态,完善学问结构,拓宽专业学问面,提升新课程理念下学科教学水平,形成独特的、特性化的教学风格;努力驾驭现代教化技术,驾驭运用计算机多媒体协助教学等现代远程教化技术,将信息技术与学科教学有机整合;把握基础教化的教化科研动态,主动去发觉教化教学中的问题,主动探讨学科教化教学的方式、方法和措施,推动教化教学的改革和发展。自发投入到校本研修中,带动校本研修的开展,实现自我理论水平的提升和专业素养的发展。以深化课堂教学改革作为研修探究的学****主线,主动探究有效课堂和高效课堂教学模式。理论联系
实际,选择适合自身教化教学实际的微型课题进行科学探讨,以科学理论指导教化教学实践,以对教化教学实践的探究丰富和提升教化教学理论。
三、树立坚决信念,确立奋斗目标:力争三年成为骨干老师,五年成为学科带头人,十年成为名师。
经过本次培训学****我树立了对教化事业无比坚决的信念,也对自己成长为科研型老师充溢了信念。同时也为自己确立了奋斗目标:力争三年成为区级骨干老师,五年成为学科带头人,十年成长为名师。作为一名区骨干老师培育对象,尽管我的教书育人之路还很漫长。这条路或许会充溢荆棘,或许会走得异样艰辛,但是我坚信,我并不孤独。在这条漫漫的探究之路上有那么多的同路人,我们会一起耕耘希望,一起收获胜利的华蜜欢乐。我不肯定能走在课程改革的最前沿,但我会朝着这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心憧憬之。”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”“会当击水三千里,自信人生二百年。”教书育人既已成为我的最根本的职业志向,为了老去之时不因虚度年华而懊悔,不因无所作为而惭愧;也为了从教之时可点可圈、休教之时可圈可点,我宁可学做鲲鹏飞万里,也不做燕雀恋子巢。为我酷爱的教化事业奋斗终身!这已然成为我毕生的追求。
2023-11-18
第3篇:上海交大骨干老师培训学****心得
上海交大骨干老师培训学****心得
经济与法学学院
王其辉
在学校人事处和老师发展中心的统一组织和管理下,从2023年7月18日到22日,我们一行30名老师在上海交通高校进行了为期一周的教学培训。此次教学培训的内容非常丰富,形式多样。既从宏观上分析了“变革中的高校教与学”,也从微观上详细讲授了教学设计、课堂教学方法、课堂气氛的构建与经营、项目式教学阅历、探讨式教学阅历、课程学****效果评估、翻转课堂、教学档案袋建立,同时也解读了课程教学中培育创新意识和实力的一些元素。另外,组织大家参观上海交大工程培训中心、科技创新成果、李政道图书馆以及观摩教学相声剧和微格教学实训。通过此次培训和学****本人感受很深、收获颇多,现将自己的心得体会总结如下:
一、因时而变,不断更新教化观念
通过培训,让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教化领域广泛运用,“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念,并将其运用于教化工作实践,不断思索、摸索,朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分信任学生,主动评价学生。
二、以学生为中心,彻底转变教学理念
通过此次培训,我在教学观上有了肯定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不须要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教学生驾驭方法,学会学****不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学****学生驾驭了方法,终身受用,可以自己获得学问,除了学****还要注意启迪学生的才智,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创建力。
三、树立终身学****理念,适时更新自身学问
通过培训,让我深刻地相识到作为一名老师,要坚持不断地学****主动进行学问的更新。随着我国经济的高速发展,教化现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学****方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践实力,培育学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学****教学相长、共同进步。
四、课程改革时不我待
通过培训,让我深刻地相识到必需主动加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段,很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训,相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的主动实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学****理论学问,用理论指导教学实践,探讨和探究教化、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的老师,使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样,才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。为了我们的教化,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学****和提高,具有较强的教化科研意识和实力,有目的地总结教化阅历,反思教学实践,一切从实际动身,切实担负起老师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干老师的带头作用。