文档介绍：中班语言:动物的尾巴
中班语言:动物的尾巴
设计思路:
本活动取材于4~岁《学****活动》,《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。第一个环节以动物尾巴的外形作为切入点,通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认,从而将已有的知识经验进行交流巩固。第二个环节是活动的重点环节,重点丰富幼儿对动物尾巴用处的了解。第三个环节以填空式问答的形式巩固幼儿的经验,并进一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的认识。
活动目标:
1、在看看、说说、玩玩的游戏中,了解动物的尾巴对动物具有特殊的作用。
2、有探索动物尾巴信息的愿望。
活动准备:
1、经验准备:幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。
2、材料准备:PPT、图片、音乐、录像、GIF动画、动画故事。
活动过程:
一、尾巴的外形
——重点:看看、猜猜,了解动物尾巴的各种外形。
1、呈现画面:树叶完全覆盖着几条动物的尾巴。(播放PPT)
提问:你们看到了什么?(树叶)
引导:偷偷告诉你们哦,有几只小动物藏在这些树叶里了。你们想知道它们是谁吗?那我们一起轻轻地吹开树叶吧,记得千万不能吓跑小动物哟!
2、呈现画面:树叶覆盖着几条动物尾巴,它们都只露出了一小段。(播放PPT)
提问:树叶里藏着几只小动物呀?你们是怎么知道的?猜猜它们都是哪些动物的尾巴?(四只小动物;因为有四条动物的尾巴)
引导:我们再吹开一些树叶吧,看看到底是哪些小动物。
3、呈现画面:树叶覆盖着几条动物尾巴,它们的尾巴露出更多。(播放PPT)
提问:你们现在还觉得是前面猜的动物尾巴吗?为什么?
引导:这次我们一起用力吹走所有的树叶,看看大家猜得到底对不对。
4、呈现画面:四只小动物一同呈现。(播放PPT)
提问:你们都猜对了吗?(小猴、金鱼、松鼠、牛)
、幼儿看图说说这四条动物尾巴的外形特征。
小结: 动物尾巴不一样,有的长有的短,有的大有的小,有的粗有的细。
6、提问:动物没有了尾巴,行吗?为什么?(幼儿自由回答)
过渡: 原小动物都不能没有尾巴,那我们就一起看看这些动物的尾巴都有什么用处吧!
▲二、尾巴的用处
——重点:看看、讲讲,了解动物尾巴的各种用处。
1、提问:你们想最先知道哪个动物尾巴的用处呀?(幼儿自由回答)
2、小猴:
(1) 提问:谁说说小猴的尾巴有什么用?
(小猴的尾巴可以拿香蕉、可以卷起、可以挂树上、可以保持平衡…)
(2) 出示小猴尾巴卷树枝的真实图片。
(3) 幼儿根据出示的图片讲一讲猴子尾巴的用处。
小结:小猴的尾巴可真厉害,只要卷住树枝,就不会摔倒了。
3、提问:你们还想知道哪个动物尾巴的用处呀?(幼儿自由回答)
4、金鱼:
(1) 提问:金鱼的尾巴有什么用?
(金鱼的尾巴可以让它游泳…)
(2) 播放小鱼游的背景和配乐。
(3) 师幼共同模仿金鱼游的样子,用肢体动作表现金鱼的尾巴,朝着各个方向游一游。
小结:原金鱼的尾巴可以控制方向,只要摆摆尾巴,就能一会儿朝前游、一会儿朝后游、一会儿朝右游、一会儿朝左游。
过渡:你们说牛尾巴的用处和金鱼尾巴的用处一样吗?
4、牛:
(1) 提问:牛的尾巴有什么用?
(牛的尾巴可以摇摆…)
(2) 出示牛尾巴驱赶苍蝇、蚊子的GIF动画。
(3) 幼儿根据GIF动画