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小班户外游戏《吹泡泡》教案
表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮助孩子建立自信,构成良好的心态。幼儿的教育工作并不轻松,经历了一段时间小班教育,和我们分享你的小班户外教案。
#311617小班户外游戏《吹泡泡》教案1
健康教案:好吃的芝麻糖
活动目标:
1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生****惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。
活动过程:
一、请客吃芝麻糖
今天是小熊的生日,熊妈妈点了好多好吃的东西,请你们吃,我们一起到小熊家去好吗?
二、送礼物照镜子
瞧,熊妈妈还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)我们来照一照,你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?
三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法
小结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园里没牙刷,就让我们漱口吧。
四、学****正确的漱口方法
1、教师演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
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2、幼儿念儿歌,学****正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
五、漱口
请小朋友拿好杯子到水池边漱口,如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了,如果有人请你等他,漱完了再去。
六、让客人老师和小朋友看看,谁的牙齿最干净。
#311559小班户外游戏《吹泡泡》教案2
美术教案:美丽的挂饰
活动目的:
1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学****用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,稳固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备:
1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程:
一、导入活动
老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里?
二、欣赏挂饰
?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)
?(扇形的、长方形、菱形、不规那么形状等。)
,还有什么?(挂线或飘的穗子等。)
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?
三、示范讲解制作方法
:
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作
:
①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览
将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。
活动延伸:
“娃娃家〞。
,请其他班的幼儿前来参观。
#311561小班户外游戏《吹泡泡》教案3
活动目标:
。
“1〞和“许多〞。
“1〞和“许多〞的分合关系。
活动准备:
钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门
活动过程:
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小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚刚是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。
“1〞和“许多〞与它们的分合关系
今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。〞于是,妈妈给外婆准备了许多礼物,让小红帽拿给外婆。看,这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!〞(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成许多。小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友,这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是,她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?〞小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可快乐了,她说:“谢谢你们,请你们也戴上小红帽吧!〞(老师拿出准备好的小红帽)小朋友,老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚刚老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。所以,许多可以分成一个一个的1。小朋友,跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽,我们一起出发吧!
(墙上挂着大挂图,上面插着花)小朋友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚刚小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了,一个一个的1可以组成许多。小朋友,我们继续走吧!
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(到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小朋友,可快乐了,于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是许多个的东西?〞(请幼儿答复,最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西,夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友,在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)
#311558小班户外游戏《吹泡泡》教案4
生活活动:翻开来看一看
活动目标:
1、尝试用多种方法翻开盖子,愿意用简单的语言讲述;
2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);
2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。
活动过程:
一、找宝贝
出示一个大箱子
1、“宝宝们,这是什么呀?〞
2、“猜猜看,里面装了什么?〞“有香蕉吗?〞“有巧克力吗?〞……
3、“谁会帮我翻开来的?〞“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?〞
请几名幼儿逐一翻开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。)直到找到里面胜利的果实。
二、请小朋友找宝贝
1、“刚刚宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝,非常感谢你们,今天我也为你们准备了很多好吃的,它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里,
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能干的宝宝自己动手,去翻开来看看有什么,如果你打不开,请老师帮帮助好吗?〞
2、幼儿在活动室里找宝贝,尝试用各种方法翻开。
3、说说找到了什么
“你找到了什么?〞“你是在哪里找到的呀?〞
小结:拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。
三、学****撕
1、“我们宝宝翻开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的,那现在你能吃到它吗?〞
“好吃的东西还躲在小袋子里面,这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会翻开呢?〞
“告诉你一个秘密,找到牙齿印,用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕,就可以翻开来了。你可以试一试,如果你打不开,你也可以请旁边的老师帮帮助,别望了说谢谢。〞
2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。
3、说说吃的什么,是什么味道的。
#311695小班户外游戏《吹泡泡》教案5
一、活动目标
,家庭成员之间的关系以及父母对自己的保护。
“我的一家人〞这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
,知道关心长辈,听大人的话。
二、活动准备
:小兔。
“全家福〞照片。
、照相机(请一名老师帮助拍照)磁带。
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。
三、活动过程
,引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带着幼儿边唱边做动作。
(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁〞要求语句完整。
(师:A每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈“家里还有谁?〞,谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练****说话的完整性。(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?〞
师:大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片,给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?〞
师:现在请小朋友把照片交给后面的大人,看谁最快。
(4)了解、丰富词汇“全家福〞的含义。
刚刚,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福〞幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:“这是谁家的全家福?〞
,集体讨论,要求声音响亮地表述。
(1)老师以小动物的语气答复下列问题,起示范作用。
师:看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师:灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿答复)师:它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的工作?
老师以小动物的语气答复下列问题:
听!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。
(2)请幼儿答复提问。
小兔灰灰说:“小朋友们你们能告诉我,你们的爸爸妈妈是干什么工作的?〞请幼儿答复。
小兔灰灰说:“小朋友们真能干。谁还能告诉我,你们的爸爸妈妈在家做些什么事?〞请个别幼儿上台讲给大家听,,可以让他抱抱亲亲小动物。
(3)段落性小结。
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(师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?〞)让幼儿注意倾听,把话说完整。
(师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?〞)。
情感教育:引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话〞。
(1)小结提问,引出话题师:刚刚小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情,还说非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?(幼儿答复)教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们给你们买好吃的,买爱玩的,帮你们做了许多事情,爸爸妈妈很爱我们,我们也很爱他们,希望他们天天开心,永远年轻、漂亮,对吗?
(2)说一句甜甜的话。
师:爸爸妈妈今天他们就在我们的身后,让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗?(幼儿答复)师:大人们听了孩子的话是否很开心?
“全家福〞专栏 总结评价、结束活动。
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