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读万卷书,行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的好处非常重要,生命是不行逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自我的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培育孩子读书的****惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热忱,增长学生的学问,真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也专心投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际状况,切实有效地开展了以下几项工作:
一、制定好有序的规划:
为保证班级读书活动有序、有效的进展,在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动规划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。
二、专心发动,激发读书兴趣:
在实施读书规划伊始,我在班级里进展了一次以“我读书,我欢乐”为主题读书发动班会。班会上,同学们向大家介绍了自我读过的好书,叙述了读书带给自我的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自我在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我欢乐”的主题班会中,同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读气氛:
班级气氛也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育好处。在语文教师的专心协作下努力做到:读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一典范——树立一个读书好典范,实践一种读书精神。
1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生带给超多丰富优质的藏书。每周二中午我班学生能够在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选取,进展自主性阅读。
2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经到达100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进展有效的治理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作职责性强的李涵同学作为图书治理员,负责做好同学们每一天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学****园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的资料。学****园地也中常常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我仔细制订了“书香班级”的读书规划。规划中为了保证学生读书时间,安排学生每一天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。
四、培育学生的读书****惯
1、为学生开出推举书目。我透过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历,每月为学生开列相应的推举书目供他们选取阅读,并在班级开展“好书推举”活动,让同学们把自我喜爱的书推举给大家,写明推举理由,让同学们相互影响,养成选取读好书的****惯。
2、提倡有序阅读和定量治理。为了使孩子们读书走向长久性进展,我专心提倡有序阅读和定量治理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,背诵诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选取的推举,并让孩子们制定出读书规划,要求他们按规划有步骤地读书。
3、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛,培育学生良好的读书****惯,我和学生们制定了“我读书,我欢乐”的班级读书口号,定期进行读书汇报活动,让学生畅谈自我的读书收获和感想,引导学生在读书中积存,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采纳自我喜爱的方式装饰自我的读书卡,培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来,让大家共同观赏并得到启发。
五、教给学生读书方法
“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅仅告知学生读书的重要性,还重点在学生读书方法上下功夫。本学期,我特地在班级里上了一节阅读指导课,加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听,再引导学生品读自我搜集的读书名言,让他们懂得读书要有选取,要广泛,要擅长挤时间,更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上,我又结合一篇学生喜爱的童话故事,详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是:
1、告知学生读书要在心中有个自读提纲:比方①观察了题目你想到些什么?②读后你明白了什么?还想明白些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题,都要求学生做到眼到、心到。
2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法:①圈点勾画:用相关的符号在书上记录下自我阅读时的见解、感受,或爱、或憎、或疑、或思。②做批注:在文章旁边写出自我的见解和感受。能够品评遣词造句的精妙,写出自我的理解、体会和感想,能够谈一谈对同一问题的不一样见解或由此引发的联想。
除上好阅读指导课,我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上,我向学生推举了一本意大利的获奖作品《爱的教育》,整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱:教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进展了生生之间的推举,激发了学生读更多书的兴趣。
我经常教育学生这样一种道理:“你沟通一点学问,我沟通一点学问,对一个人来说就明白了许多学问。”在读书活动中,我要求学生透过不一样的形式进展沟通。沟通课上,学生对读过的寓言故事进展“讲一讲”、“演一演”、“评一评”,大家畅所欲言,一节课下来,还觉得意犹未尽,充分调动了阅读寓言的兴趣,进一步构成了阅读寓言故事的****惯。
六、专心开展读书实践及展评活动
1、开展读书活动:本学期,我在班内专心组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”,让学生讲自我透过读书获得的故事;进行读书心得沟通会,让学生向其他同学推举自我读过的一些好书,大家一齐进步;进行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中,尽量带给多种时机让学生准时运用学问拓展技能,提高语文素养。
2、写读书笔记:学校一向提倡不动笔墨不读书的****惯,因此我让每个学生预备一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动,树立起优秀学生典型,成为“读书之星”评比的依据。
3、建读书档案卡:让每个学生制作一张读书卡,展现自我的才艺,卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等资料。透过展现、评比,进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报:学生在教师或家长的帮助下,收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等,每月出一期“读书小报”,班级定期组织全班学生参观、评比。同时,还专心响应学校号召,让学生制作一些精致的书签。在活动过程中,学生各显神通,有很多精致的作品消失,也充分展现了学生才能。
5、旧书跳蚤市场:让学生把家里闲置或者自我看过的书带到学校来,在班级里,甚至年级里与其他同学进展旧书交换,这样就获得了资源共享。
6、在班会中进行丰富多彩的读书活动:课本剧表演,让学生把读到透过演加去深体会。“故事大王”竞赛,让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”,让孩子用书面表达出自我的感受。此外,还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
7、精彩5分钟:每一天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自我的阅读收获的时间,能够说一个故事、笑话、科学常识,或是谈谈自我喜爱的书。之后,教师要稍加点评,拓展些相关学问,留意提炼发言学生的读书方法,或是提些推举,启发学生的进一步阅读。
七、营造良好的家庭读书气氛
我班专心开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持,开校初我用《致家长的一封信》将建立书香班级、建立书香家庭的规划发给家长,争取了家长的专心支持和协作,为孩子建立了良好的家庭读书气氛,使学校和家庭构成一股合力,共同为孩子的读书活动带给了优良的条件,拓展了读书活动空间。
八、取得的成果
本学期,我班开展“我读书,我欢乐”读书活动,从总体上来说取得了必需的效果,每个孩子都从不一样程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐,到达了“享受阅读,做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地游览,不断汲取学问,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了必需程度的提高,学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”竞赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。
透过活动,学生的看书兴趣有了较大的提高。此刻,一到休息时间,学生能****惯地拿起书津津有味的读下去,还能专心地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动,在年级评比中,我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果,许多同学读到了品尝较高的书籍,做了许多读书笔记,写出了具有必需深度的读书心得,效果明显。读书活动的开展,有力地强化了班级的文化气氛,必需程度上提高了学生的文化品尝,克制了学生中普遍存在的急躁心情,帮助学生进展了自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人共享,有好书向同学推举,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中构成了比阅读课外书、沟通阅读心得,专心写读书随笔的风气,促进了学风的良性进展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的****惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!
读书活动总结与收获篇2
腹有诗书气自华。读书能积存语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热忱,活泼校园文化,树立正气,营造良好的读书气氛,我校至__年以来一向坚持开展校园读书活动。我们细心设计专心可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做:
一、指导思想
以建立“书香校园”为导向,为了全面提高学生的语文素养,培育综合实践潜力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读****惯,在校园内构成喜爱读书的良好风气,促进学生的可持续进展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培育学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。
二、深入宣传,营造良好气氛。
依据学校工作规划,教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案,我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学****的重要好处,透过强势宣传营造校园文化气氛,提高广阔师生的思想熟悉,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。
三、教师以身作则,带头读书
要想要学生爱读书,我们的教师就务必先爱读书。因此,我校教师利用寒暑假的时间加强学****至少每人读完一本教育专著,并写下自我的心得体会,为我们的学生树立了典范。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段,校特地为学生预备了至少一节阅读课,旨在引导学生能有选取地阅读自我宠爱的书籍,并且在读书中学会思索,在思索中成长,这节课在语文教师指导下进展,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。
2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读****惯作为讨论的重点,引导学生选取适合自我年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读潜力中获得长久稳定的阅读兴趣。
3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校专心充实学生读物,标准学校图书室、阅览室的治理,充分利用、专心开发学校现有阅读资源,为学生制造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生相互沟通个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊,鼓舞学生专心购书读书,指导学生进展网上阅读。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等,营造良好的课外阅读气氛。专心开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。资料有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上,同学们畅所欲言,气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推举怎样选取好书,选取适合自我阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些沟通会,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加深了爱书、用书的思想熟悉,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成;开展征文竞赛,在指导学生超多阅读的根底上,仔细组织了征文竞赛:如《庆祝建国60周年》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热忱高涨,参加面广,文章质量高,有许多同学获得不一样级别的奖项,同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学****语文的热忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班安排举办高年级名著学问竞赛,中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名,二等奖6,三等奖9名,并设班级优胜奖。