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小学生文明礼仪教育班会教案〔通用7篇〕
小学生文明礼仪教育班会教案篇1
活动目的:
1、通过班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为****惯,初步树立社会责任感。
活动过程:
一、活动导入
主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
〔一〕家庭文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言
主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
〔二〕]校园文明礼仪
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中国古代的礼仪标准不断开展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?
知识抢答:答对的会有小小的奖励!
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!
主持人:你知道校园礼仪都有什么吗?
学生自由发言
主持人:标准的校园礼仪是怎样的呢?
学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手答复下列问题等
主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,"小学生日常行为标准"也提出了明确的要求。我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
三、班主任总结
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
同学们齐读:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。
小学生文明礼仪教育班会教案篇2
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教学目的.:
1、让学生懂得应孝敬父母,回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动,在家做个好孩子。
2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质,做一个文明礼貌的学生。
教学重点:
提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。
教学过程:
一、情境导入
1、渲染学生情感。
同学们爱听音乐吗?我们先来听一段音乐。〔播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐〕
2、引发思考,组织交流。
师:听了这两首耳熟能详的歌曲,相信大家一定会想到很多,谁能把自己的想到的和大家一起分享呢?
学生发言。
师:父母给了我们生命,哺育我们成长,是我们生活中的第一任老师,那就应该用感恩之心对待父母,孝敬父母。可是,我发现,在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。
师:看到这些情景,你又想说些什么?
〔学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。〕
3、情感共鸣,导入新课。
师:那么,大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢?
创立和谐家庭,我们共同来创立一个文明、快乐的和谐家庭。
〔板书课题:共创和谐家庭〕
二、深入交流
1、谈身边故事,树立正确形象。
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〔1〕引导学生发现身边亮点
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
共创和谐家庭,就要懂得家庭礼仪。现在,在我们身边,就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面,我想请大家说一说发生在我们身边的小故事,说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的?
〔2〕组织交流
在交流中,引导学生通过身边实例,明确生活中应做些什么,怎么去做。师:同学们说得非常好,其实在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,关心父母。
师:在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括:父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面
你能根据把这几句话讲解一下吗?
注解:父母呼唤,应及时答复,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时,要专心地听。对爸爸妈妈的批评,我们要诚恳主动地接受。
出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时,要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后,应向爸爸妈妈报平安。
3、联系实际,讲述正确礼仪
师:我们一起学****并且知道家庭礼仪当中,最重要的是尊敬父母,关心父母,这也是对父母孝敬的一种表现,现在请大家分小组讨论一下,在家庭中还要有些什么礼仪?
学生分小组讨论,全班共同交流,在交流的过程中,把学生所说做适当的总结,得出家庭礼仪主要还包括:主动分担家务,注意个人卫生,用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容,下一节课,我们再详细的进行学****br/>三、总结鼓励
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在这节课中,大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪,这多么令人欣喜!相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,让我们和父母之间和谐相处,相亲相爱,那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。
本节校本课主要是针对学生日常生活在家庭中的表现设计的,学生在学校里受到学校的各种制度制约,一般来说,行为礼仪方面没有太大的问题,但一到家里,所有的问题就显露出来,有些和家长的教育也有很大的关系,所以设计这样的一节课,让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会,和谐校园,还应当提倡和谐家庭,拥有一个和谐的家庭,可以让每一个人的心里都能够时时刻刻充满阳光。
课堂教学从《找爸爸》和《世上只有妈妈好》这两首歌入手,调动学生的积极性,让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照顾,并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时,学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展示中,先让学生看到现实生活中,有一些不和谐的音符出现,通过这样的图片,学生可以发现有些事情确实在身边出现过,这时,适当的提出“你希望有一个什么样的家庭生活?〞这样引导出要想有一个幸福,和谐的家庭就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。
一节课上下来,整体上感觉,学生在图片和《弟子规》的熏陶下,能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性,同时,有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的《弟子规》中的小局部内容抄下来,可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。
最后向学生展示家庭中的一些常见的礼仪:尊敬父母、关心父母、主动分担家务、注意个人卫生用餐、礼仪待客礼仪,然后在《相亲相爱》这首歌曲中结束。问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
〔1〕早起后问爸爸、妈妈早上好。
〔2〕睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
〔3〕父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
〔4〕过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
〔5〕过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
〔6〕当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利
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,你要说:谢谢。
,你要说:对不起。
,你要说:没关系。
,你要说:请进。
,你要和老师、同学说:再见。
,你要说:老师,您好。
小学生文明礼仪教育班会教案篇3
教学目标:
。
。
。
,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点:
让学生愿意学****并正确使用问候语。
教学准备:
。
教学过程:
一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比方爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?
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引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?〞
在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好〞而是点头微笑?
2、比比看,那个小朋友记得快
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:“老师早上好!〞
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
“爸爸晚上好,您辛苦了!〞
爸爸夸我长大了。
三、礼仪链接
贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?〞群山回应道:“喂,你干吗?〞妈妈告诉孩子说:“你对他说?我们是朋友!?,听听他会说什么。〞孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!〞大山回应道:“您好,我们是朋友!〞孩子听了非常快乐。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。〞
四、课堂礼仪实践
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班
小学生文明礼仪教育班会教案篇4
目的要求:
1、懂得国旗、国徽的意义;懂得升国旗、降国旗的标准行为。
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教学重难点:
学****行为标准,形成标准行为。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗
二、授新课:
1、板书课题:小学生日常行为标准升国旗
2、分小组讨论:
①升国旗时的行为。
3、相互交流。
4、肯定学生的答复。
5、讲解总结标准行为,特别是如何行队礼。
①升国旗、奏唱国歌时,同学们要跟着音乐一起唱,要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
6、表扬做得好的同学。
三、小结:
这节课我们学****了升国旗行为标准,希望同学们按照标准去做,标准我们的行为。
小学生文明礼仪教育班会教案篇5
教学目的:
、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间平安意识和课间礼仪意识。
,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星〞,共同创立和谐课间。
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教学重点:
提高学生的课间平安意识和课间礼仪意识,促进学生共同创立和谐课间。教学难点:
促进学生共同创立和谐课间。
课前准备:
相关资料
教学过程:
一、情境导入
1、渲染课间情境。
2、引发思考,组织交流。
3、情感共鸣,导入新课。
创立和谐社会,创立和谐校园,让我们也来为校园增添光荣,你、我、他,我们共同来创立一个平安、文明、快乐的和谐课间。
〔板书:共创和谐课间〕
二、深入交流
〔1〕引导学生发现身边亮点
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?
〔2〕组织交流
在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:
①准备下节备品。
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②有秩序上下楼。
③保护公物,节约用水,去厕所不打闹。
④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。
⑤室外平安游戏,文明礼让,互帮互助。
⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。
⑦极目远眺,保护视力。
小学生文明礼仪教育班会教案篇6
文明礼仪常识
教学目标:
1、通过学****小学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细那么,去指导学生的日常行为标准。
2、学生通过学****在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
重点和难点:
运用礼仪指导学****和生活,学会良好的人际交往。
教具准备:
多媒体教室
教学过程:
一、礼仪重要性
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗****惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活****惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
二、礼仪的范畴