1 / 23
文档名称:

谈礼貌教学反思.docx

格式:docx   大小:28KB   页数:23页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

谈礼貌教学反思.docx

上传人:游园会 2023/2/6 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

谈礼貌教学反思.docx

文档介绍

文档介绍:该【谈礼貌教学反思 】是由【游园会】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【谈礼貌教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。谈礼貌教学反思
《谈礼貌》这是篇说理性的文章,对于五年级的学生来说,重点应当是让他们通过详细的语言文字的品读,明白礼貌待人的意义,并落实到自己的行动,另外就是让他们初识谈论文,初步把握这类文章的表达方式。围绕这两个重点,在教学中,我抓住文中的重点词句,特殊是三个事例最终提醒的三句道理,再结合课文中的详细事例和学生的生活阅历,培育学生对语言文字的感悟力量、理解力量以及口头表达的力量,同时潜移默化地对学生进展思想教育。
如在第一个事例中,我重点围绕“礼到人心暖,无礼讨人嫌”这句俗语,让学生在反复读了这个故事后,结合这个事例来说说对这句话的理解和感受,从而让学生在承受了思想教育的同时,又提高了学生围绕重点句子来整体感悟段落,乃至整体感悟文章的力量。同样,在教学其次个事例时,我又重点抓住“礼貌待人可以在人与人之间架起理解的桥梁,削减相互间的冲突”一句中的“理解”这个词,结合女青年的裙子被小男孩踩脏后的例子,让学生说说对“理解”这个词的理解,让学生说说在这件事中,女青年理解了小男孩的什么以及小男孩为什么能得到女青年的理解,从而使学生明白女青年不但没有责备小男孩踩脏她的裙子,反而也以礼相待,这是小男孩主动地道谦,使用礼貌用语的结果。
但在这课的教学中,我只想到了整体感悟对学生今后读书的重要,却无视了细节处理,无视了对文本的深入讨论。这篇文章是一篇说理文,告知我们“学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美妙”这样一个道理。为了说明这个道理,课文举了三个典型事例。第一个事例来自小说《说岳全传》,用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言,说明
“礼到人心暖,无礼讨人嫌”,其次个例子来自于生活,用小朋友踩了女青年的长裙主动赔礼的事,说明“礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”;第三个例子来自一个伟人小故事,用周总理劝慰理发师的事,说明“文静、和气、宽容的语言不但沟通了人们的心灵,而且反映也一个人的思想情操和文化修养”。这三个事例的选取特别适宜,它们各有侧重,代表着不同时代、不同阶层人对待礼貌的态度,具有很强的说服力。不仅仅是这样,这三个事例的选取还分别侧重了这三方面:当我们遇到困难时我们该实行什么态度、当我们有了错时我们该怎样做、面对别人的无心之过我们又该如何对待。而我,尽管教学中也结合事例交待了这三方面,但仍缺少一个整合,缺少一个归纳,缺少一个让学生立体、纵观看课文的时机。谈论文“事例的典型化”在学生心里没有留下多少痕迹。
在这节课中,围围着三个事例,我和学生们对礼貌谈了不少,让学生说说有礼貌者怎么有礼貌,没有礼貌者又是如何没有礼貌的,以及从他们的故事我们又该怎么做。在教学中,我抓住文章的语言特色,通过有感情朗读让学生感性熟悉“有礼貌”“没礼貌”,由于有感情地朗读是语文课很重要的一个特点。而且我们也要通过朗读,把文本语言内化为学生的语言,把书本的言语落实到言语交际中去,让学生在体悟文本的思想的同时实现“人文与工具的统一”。但失误的是,我让学生读了、感悟了描写人物的语言神态动作的句子,却没能够抓住人物的语言、神态之关键词,让学生在这些关键词的朗读中、比照中去品读,去感悟。
名言俗语积存是语文教学中的一项重要内容,它很好地表达了语文的特点,它的好处自不必言说。但这节课,我设计了这一环节却因自己没把握好时间而没能与学生沟通成。小练笔是对文本的一个拓展,是学生思维的连续。光明白礼貌待人,使用礼貌语言的重要还不够,我们还得学着文章的表达方式,写一写生活中的礼貌大事,这不管从对学生的****作力量、思维力量的培育,还是着眼于礼貌教育而言,都是大有裨益的,但同样由于自己没把握好时间,对整节课缺少整体规划,课前没备足课而没能在课堂上落实。
经过这节课,我更加深刻地熟悉到了自己的缺乏。新课程需要的是能有着丰富的学问、全新的教育理念、积极的教育实践的高素养教师,作为一名在新课改下的青年教师,我想我们惟有学****惟有钻研!
谈礼貌教学反思2
语文课,应当更多的是一种沟通,一种对话,是双向互动,师生、生生之间畅所欲言,发表观点,在沟通中学****学问,培育情感,得到教育。沟通的气氛很重要,民主轻松的课堂气氛可以激发学生的思维,调动学生的积极性。
我在教学《谈礼貌》时,感觉自己是和学生交谈着、争论着、商议着来学****的。在学****第三个故事时,我们谈到了“宽容”,正是总理的宽容才使朱师傅由“深感担心”到“深受感动”,正是总理的宽容简洁化解了可能消失的冲突。谈到宽容,我特意安排了一个学生和我表演。
师:同学们,当别人无意中损害你的时候,你会怎样呢?
生:要对别人很宽容。
师:(笑着说)说起来简单做起来难啊,当别人无意损害你时,有三种态度,得理不饶人、缄默不语、宽容劝慰。我请一个同学来协作一下。
(学生上台,假装踩教师的脚。)
生:哦,对不起,对不起。
师:(蛮不讲理叉腰),对不起,对不起多少钱?这是我昨天才刷的鞋,你长眼睛了吗?给我擦洁净!
(学生笑,学生又假装踩教师的脚,教师白了学生一眼,扬扬手示意对方走吧。)
(第三次,学生假装踩教师的脚。)
师:(搂住学生)究竟是好朋友,你太了解我了,我今日正好刷鞋,踩得好!
(学生大笑。)
师:教师要给大家出题了,当一个同学喝水时不当心溅到你桌子上了,你会怎么说?
生:(踊跃举手)我会说,这么巧,我的桌子脏了刚要洗澡。
师:当你回到家感到很饿时,妈妈的饭还没有做好,你会怎么说?
生:妈妈我一点都不饿。
生:妈妈我正好在减肥。(学生笑)
我为什么要安排这个环节?或许有人说这岂不是上成思品课了,我认为语文学****本身就渗透着思想品德的教育,在这里多花点时间,是值得的。在和学生的沟通中到达教育的目的。
我认为缺乏的地方:
1教材的把握还有很大的依靠性。
虽然课上得还不错,把握教材也可以,但是我发觉自己独立思索的力量还有待提高,我对教学参考书有很大的依靠。有的教师说:“固然要看教参,不然,印教参干啥?”但是过于的依靠也是一种懒散的表现,钻研力量低的表现。我在这一点上确实欠缺,需要好好改良。
2课上“灌”得多。
感觉还是牵着学生鼻子走,给学生一个陷阱让学生跳,学生的自主性没有发挥出来,思维的训练要加强。
3学生的语言表达要努力培育。
谈礼貌教学反思3
《谈礼貌》是一篇说理性的文章,告知我们:礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美妙。
这篇课文从课题中的“谈”字就可知道本文的体裁是谈论文,这类文章的构造很清晰,提出观点、列举事例说明观点、总结观点,我就围绕这样的体裁特色引导学生阅读感悟。在品悟文章所举的事例时,我采纳了比照、分角色朗读、表演等方式进展教学,在学生品悟了文章语言之后,我又引导学生从选取事例的角度去分析,了解所举事例是从不同侧面说明问题的,而且列举的事例从古至今,从百姓到总理,都是具有代表性的,读后令人信服。这样的引导,我想对学生写作选材是有肯定帮忙的。而且以这样的方式绽开教学,对日后学生学写谈论文奠定了根底。
谈礼貌教学反思4
古代有这样一句俗话:授之以鱼不如授之以渔。近代教育家陶行知曾说过:“只要把儿童解放出来,小孩也能办大事,也能互教互学,自己当‘小先生”’。这两句话讲的都是一个意思:要敬重学生、信任学生、解放学生,在教师有效学法指导的前提下,放开手脚束缚让学生自主学****就肯定会取得令人出乎意料的可喜效果。
在本节课中,我始终坚持以“学生为主体、教师为主导”的思想为前提,通过充分的学法指导,鼓舞学生自主学****和合作沟通,以及大胆地展现探究,学生学****积极性较高,能够大胆地沟通和展现,并且在达标测评中取得了较好的成绩。
假如说教学是门圆满的艺术,那么我教学的这节课实在是太令人圆满了。通过反思,总结出以下问题:
第一、合作沟通问题设置过细,学生思索问题还是受教师问题限制。这样不利于学生思维的发散和拓展,不利于学生形成自己的独特性体验和批判性意见。我的考虑是学生刚刚接触新课堂新的学****方式不久,主动讨论自主提问会有肯定难度,因此设置的问题提示较为具体。但是现在想来,总不能由于怕小孩子跌倒就让他们永久坐在摇篮里,这样他们永久学不会自己走路及奔驰。
其次、学生的点评语言较为单一,还是教师在平常重视不够。生生评价也可以起到发觉问题、相互鼓励、鼓励提升的作用。但是在平常的教学中,我还是老样子只是教师评价,剥夺了学生评价的权力,结果导致本节公开课学生虽然外表看起来点评喧闹,实则语言单一、枯燥单调,布满重复机械的语言。今后应当留意。
俗话说:当局者迷,旁观者清。在本节课中我还有许多的缺点,但我深陷局中看得并不周全,盼望各位领导教师还是多多提出我的缺点,我将虚心承受,你们的珍贵意见将帮忙我不断完善自己,提升自己,取得更大的进步。
谈礼貌教学反思5
xx年xx月30日,在xx小学基地校上了一节课,原来与师父协商的事上其次课时,可是由于一些缘由临时调整上了第一课时,对我来说真是措手不及。
两个字概况本节课就是圆满。首先我的课件没有来得及修改,目标是其次课时的,而我却还是让孩子起来读了,这是最大的失误,一节课的目标在开头就明确错了。其次,由于孩子没有任何的课前预****在朗读这块给的时间不够充分。第三,这是一篇说理性的文章,在表述的时候没有很恰当地使用说理性文章语言,第一段是提出观点:礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。这里应当是观点,而不能说是道理。第四、在讲到“君子不失色于人,不失口于人”最终应当总结一下意思。第五、在二、三两个故事耽搁了太多的时间,这里不应当做太多的争论,孩子能够表述、会讲故事就可以了。第六、语言训练:礼貌待人,可以(),可以(),还可以()。出示的太早,难度太大,孩子说不出来,应当调整到最终一个故事完结的地方。第七、课堂纪律不太好,不知道该如何去治理别人的课堂。
总之,完毕后觉得自己又进步了,多一次熬炼的时机就多一次学****的时机。
谈礼貌教学反思6
《谈礼貌》是苏教版小学语文第十册课文,这篇课文目的是教会学生懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美妙;让学生初步感知说理性文章的表达方法,尝试从生活中选择事例,并结合事例说说礼貌待人的好处。
引入课堂时候,我创设情境。我和学生相互问候时,我有意表现无礼的举止,让学生谈谈我的表现。再次和学生问候,我表现有礼的言行举止,也让学生谈谈我的表现。前后两次不同的问候,这样导入很自然,且让学生初步感知有礼貌的重要。
课文通过古人、一般人、伟人三个故事教会学生懂得礼貌待人,使用礼貌语言。我教学时采纳教――扶――放――的教学方法。第一个故事引导学生精读,通过品析人物神态、动作、语言、性格特征,让学生明白礼貌待人的重要。后两个故事让学生在学****第一个故事的方法根底上合作学****这样培育学生自主学****合作学****合作探究力量。
在教学时渗透写作方法。《谈礼貌》是说理性文章,和四年级所学《说勤奋》表达方法一样,我先让学生复****说勤奋》表达方法,再让学生知新。本节课还设计了《谈诚信》小练笔作业,教学时渗透写作方法,从而提高学生的写作力量。
让学生欢乐学****结合学生活泼好动的特征,让学生进展课本剧表演,学生自由组合表演第一个故事,课文其次个故事相关情节师生共同合作表演。让枯燥无味的课文变得生动好玩,让学生在欢乐、轻
松中学到学问。
朗读是教学必不行少的环节,为了激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平,我在朗读指导时候方式形式多样。齐读、范读、指名读、赛读、分角色读,百花齐放。
在教学过程中,发觉有些方面做得不尽人意:
1、教学过程中举止过于仓促,不够沉着,说话速度也快了一点。
2、提出问题的时,有时没有让学生充分的时间考虑,很快就叫举手的学生答复。而且提问的学生都是举手的学生,没有举手的学生从来不叫他答复。这样不利于培育后进生的学****力量。
3、分析课文不够细腻。分析课文无视抓住关键字眼去体会句子的深刻含义,例如牛皋、岳飞向老人问路时候,牛皋问路时候是“吼”,称老人为“老头”,称自己为“爷”,岳飞问路时候先“离镫下马”然后“上前失礼”,称老人为“老丈”。分析课文时候应当抓住这些关键词语体会牛皋、岳飞的不同的性格、品质特征。
谈礼貌教学反思7
《谈礼貌》是一篇语言浅显,通俗易懂的说理文。文中谈到的“礼貌”这个话题对于每个小学生来说并不生疏,然而绝大多数的学生仅仅停留在外表的熟悉上。为了让的观点能“深入人心”,让学生真正从情感上产生认同,教学中,我从三个小故事为切入口,引导学生抓住人物的语言、动作、神态,潜心会文。在此根底上让学生进展集体沟通,教师做适当的点拨。以第一个故事为例,我让学生先谈谈故事的主要内容,然后让学生比拟牛皋和岳飞的表现有什么不同,通过对关键词的品悟、沟通,学生意识到原来“礼貌”首先表现在对待他人的语言和态度上,至此,学生对“礼貌”的熟悉变得渐渐详细了。“假如有人像牛皋一样对待你,你会怎样?”学生马上运用自己已有的生活阅历做出快速而坚决的答复,“我会骂他!”“我会不理他!”…不知不觉中,“礼到人心暖,无理讨人嫌”的观点便深深植根于学生的心中。

最近更新

城市生活垃圾前处理集成系统 31页

2024年精选最新仓库管理工作总结范文7篇 18页

纺织工业技术创新与产品升级研究 23页

一种能量感知的AODV路由协议设计与实现的任务.. 2页

2024年精选关于校园安全工作总结参考范文3篇 10页

场车质量安全总监职责〔场车制造(含修理、改造.. 26页

一种新型的脱氧核糖核酸酶的分离纯化、性质及.. 2页

变频器驱动技术培训 36页

变配电(电工)设备安全检修规程 36页

变电站应重点加强的八项工作 35页

一种基于参数调节随机共振的基带信号处理研究.. 2页

一体化、精细化管理在房地产税收中的应用研究.. 2页

参观消防队主题活动方案 29页

一个畸变的叛逆者:《无名的裘德》中主人公淑.. 2页

一个BPEL语言解释器的设计与实现的中期报告 1页

学校校长竞聘演讲稿范文九篇(全文共16189字) 4页

学校校长在2022年春学期开学典礼上的讲话范文.. 7页

学校校长个人述职报告合集五篇(全文共8389字).. 4页

《诗经》家庭情感取向研究的中期报告 2页

北师大版语文第九册《钱被风刮跑以后》PPT课件.. 31页

算法设计与分析-作业-第2章 28页

北师大版第十册《信任》ppt课件 27页

北师大版二年级上册语文教案《书的世界》教学.. 21页

简明材料力学作业-弯曲内力和应力 22页

“双高计划”建设绩效评价标准、建设单位、地.. 7页

吊篮验收表格 1页

举升机安全检查保养记录表 2页

研究生入学体检表 3页

附件2彩钢棚抗风雪计算书 2页

富凌变频器说明书 63页