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浙教北师版一年级数学——北师版数学第二册教学方案5
教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元?统计与猜想?第一学时。(90页)
教学目标:,激发学生学****数学的兴趣。
,能和同伴交换自己的想法。
,提高学生解决实际问题的能力。培养学生的协作精神和创新能力。
、整理、描述和分析过程有所体验。
。
教学重点:掌握统计整理的方法,能够根据统计图中的数据,进行简单的分析。
教学难点:能对统计出的结果做出合理的分析。
资料准备:课前搜集有关甘肃旅游胜地的资料。
教学流程:,激趣导入①.观看风光片,说一说看到了那些地方?(刘家峡、兰州市五泉山、自塔山、黄河母亲、东方红广场)
②.你还知道甘肃有哪些旅游胜地?汇报课前搜集有关甘肃旅游胜地的资料。
③.老师想利用星期六带着同学们去一个地方玩,你们认为我们全班去哪儿最好玩呢?〈学生自由发言〉去哪儿才能使我们全班大局部同学玩得开心呢?〈小组讨论,汇报交流。并将讨论结果写到黑板上。〉我们用什么方法才能知道大局部同学的意见呢?
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④.揭示课题:统计。〈估计学生会出现以下几种方法:::3分组统计。)
,择优选择同学想到的方法都很好,但由于时间有限,我们用哪一种方法能既迅速又准确来进行统计?①.师生共同比拟三种方法:②.教师归纳出学生认为适宜的方法:
:由同学们推荐一名主持人,用举手计数的方法,开展统计:
活动二:我们用小组统计的方法小组统计完后,请两名同学作统计员汇总结果。〈将两次统计结果写到黑板上。〉比拟两次统计结果,看有什么异同?找出原因。
,展示、交流成果。
l)学生用自己喜欢的方式绘制统计图
2)交流:通过小组之间进行交流以及上讲台对全班同学进行介绍等方式,促进学生之间的交往,并将统计成果挂到黑板上。
,根据统计图提出问题。
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①.观察统计图,你能提出什么问题?
②.教师在充分肯定学生提出问题的根底上,着重以下几个问题:?,猜猜他最有可能去哪个地方??
①.本节课同学们都表现得很好,下面我们来看一下,哪一个小组今天表现得最好?为什么?②.,渗透统计在生活中无处不在。