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幼儿心理健康教育培训内容11篇
幼儿心理健康教导培训内容11篇
幼儿心理健康教导培训内容篇1
这次的讲座让我有了很深的感想,让我了解到我们不仅仅要重视幼儿的身心健康更要重视我们自己的身体、心理健康。
幼儿由于年龄小不懂得怎么照管自己所以学完。需要老师们时刻关注正由于老师们把精力全部放在小挚友身上从而疏忽了自己的健康。老师这份职业高尚、不为己平日假设不是很严重的话都是丢在一边置之不理,老师自身要以身作那么由于你的一举一动都会被小挚友模仿,身体是革命的本钱没有一个好的身体如何去奋斗,如何去实现你的理想,又如何做一个让孩子们崇拜、敬爱的老师呢。
身体健康纵然重要,心理健康更是不成缺少,每个人都要有良好的心态面对社会,冷静的面对你的工作,社会不免有些不公允的待遇、让你无法忍受的言论,遇到这些种种问题时就要看你如何很好的调整心态,让这些问题在你的生活中平淡让你可以随时打定迎接下一个挑战。每个人都有自己不同的方式来调整自己的心态,好的方式让你心情高兴、轻松,更好的`对待工作有干劲的迎接生活中的每一个困难调理自身的身心健康,不好的方式让你心情烦躁、心理负担沉重。
有了正确的心态,面对风雨时才会选择固执;有了正确的心态,心情不好时才能重新找回喜悦;有了正确的心态,才会发奋学****取人之长补己之短,进展自己的各种才能,积累告成的资本。
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幼儿心理健康教导培训内容篇2
作为一名刚刚接触幼儿教导的青年教师,我有好多东西需要了解和学****新时期的教师更应当具备崇高的师德、广博的学识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。在新的环境中,新的工作中,我要专心学****努力工作,合作班主任做好班级的各项工作:
一、政治思想方面
喜欢社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。遵纪守法,进取响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,团结同事,遵守园内的各项规章制度。进取加入园里的各项活动。以喜欢本职工作为启程点,专心、努力的工作,来提高自身的专业水平,喜欢自我的事。无论是应对孩子还是应对家长,始终要坚持微笑,树立起良好的教师形象,用教师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。进取做好各种教学活动,时刻留神自我的言谈举止,严格要求自我,坚决同一些歪风邪气作斗争。
二、教导教学方面
(一)保育工作:
进取主动的合作班主任做好班级的保育工作。
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培养独立才能和良好的自理才能是保育工作的重心。
坚持正面教导,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赋予断定,赞美和激励,使幼儿能够更信仰,更进取地做好事情,完成任务。用我的爱心、细心和细心,提防孩子身、心健康,对每一个孩子都要关注,使小挚友能够健康、快乐的成长。
在常规的培养上,坚持统一的原那么和一贯要求的原那么,使孩子逐渐的构成一种较自觉的行为。对少片面幼儿展现的不良行为,采取实时分析理由,该批评的批评,并赋予适度的教导,引导幼儿养成良好的行为****惯,逐渐的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的礼貌礼貌的教导,使孩子从小理解礼貌的熏陶。
(二)教导工作:
在抓好保育的同时,合作班主任做好班级的教学工作。以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面进展。在组织活动时要留神让幼儿经过玩中学,学中玩的形式。以生动、趣味、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作才能等。同时多向其他教师学****碰见问题要实时向有阅历的教师讨教。在备课时有重、难点不清的要留心推敲教学资料,让孩子在乐中学。
三、个人学****方面
,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地举行教导教学,给自我充电,进取举行学历进修学****平日在工作中遇到问题能和班级人员共同磋商,在教学中遇到问题时,能虚心向有阅历的教师学****专心加入教研、培训活动,树立“终身学****的目标。
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,只要功夫深,不怕底子薄,努力争取过关。
四、家长工作方面
家长工作是联系家与园的有效桥梁,仅有做好家长工作,才能促进班团体的管理,使我们的工作事半功倍,在与家长沟通时留神热心有礼、对待特殊情景要冷静、有条理地举行交流,留神养护家长的自尊心,不挫伤家长的自尊心。
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幼儿心理健康教导培训内容篇3
这次加入教师心理健康培训,对于我来说,对我今后的工作道路也有很大的扶助,这次活动也让我获益不少。
一个真正合格的老师,就是要在生理和心理上都是积极健康向上的,保持良好的工作态度,为学生创设良好的心理进展环境,理应把重点放在平日维持其心理平和、积极、顺畅等方面,为孩子创设对等的交流环境,不理应把个人心绪带到工作上面去,对待孩子要有三心细心、细心和爱心,并且平日也要提防自己身体的磨练,一个爱运动的老师是不会差到哪儿去的。
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教师本身也要提防自己的心理健康,教师心理不健康就不能正确理解学生的的心理健康与行为,更无法高明的处理学生问题,轻那么影响师生关系,重那么可能伤害学生心灵,因此,为了更好的教导孩子,教师自己首先务必心理健康。
幼儿心理健康教导培训内容篇4
从小的时侯就敬仰成为一名荣誉的幼儿教师,在我的心目中教师是一杯水,纯净;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅风景,桃李满天下!而今,我已是一名荣誉的幼儿教师了,假设有人问我:你爱自己的职业吗?我会毫不踌躇的回复:是的,我分外爱幼儿教师这一行。由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达告成的对岸。
爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够开启孩子的心灵窗户;爱心更是告成教导的原动力。陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去。这正是教师无私奉献的典范。在平日的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、细心铸成一把钥匙,探索他的自信,开启她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关切、探望记得我班有天性格分外内向的孩子秋秋,刚来幼儿园时,什么都不知,什么都不会,且样样没兴趣,跟她说话,她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教导,我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开头激励她自己独立做事,有时我心里切实会有点儿慌张,但理智报告我,我这当口一批评,她会更不知所措,所以对秋秋,我务必具备了五心:爱心、细心、关切、信仰、细心。时间一每日过去了,她终究有了转机,她开头轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都实时赋予激励,她对自己更有信仰了,说话的语气也壮了,现在的秋秋活动时还往往举手发言了!是什么气力使他转变的呢?让我大声的报告你们吧!那是爱的气力,教导的气力!在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松高兴的环境,真正成为孩子的支持者,合,引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学****率领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。我成了孩子最要好的挚友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至轻微的心绪变化都会被我抓获,从中,我察觉了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的天性特点,举行有针对性的教导,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到进展。
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润物细无声,孩子们一每日地进步了,一每日地长大了。爱心是水,滋润着你我的心田;创新是船,载送着他们到达告成的对岸。21世纪的教导是素质教导,21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教导是要培养孩子的创造意识。教导的改革,时代的进展,呼叫着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们务必心怀一颗进取心,下苦功学****向书本学,向同事学,向孩子学,学电脑网络,学科技信息。在工作中,我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料,经常为实时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师,我往往以研究者的心态去对待教导活动,由于这样才能充分发挥自己的创造性;往往学****幼儿教导的先进理念和先进方法,由于这样才能提高自己的学识水平,推陈出新,找到更新更好的教导方法,使自己弥漫创造性,使孩子弥漫创造意识。看到孩子们富有想象的创意画,听着孩子们富有创造性的话语,我欣慰的笑了。
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一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。当孩子们在我的率领下加入国际书画比赛时;当我班的月月小挚友在中国悉尼大赛中获得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语,讲着一个个入耳的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长,我也在进步。当孩子们说:我最热爱李老师时我好感动,我好喜悦!
假设孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假设孩子是花朵呢?我确定做好护花的绿叶;假设孩子是卫星,我确定当好把他们送上万里征程的火箭;假设孩子是火箭呢?我确定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的,我们的工作是喜悦的,让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任,对自己的信仰;用创新培养新一代的创造性人才,护送他们到达告成的对岸。
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#419274
幼儿心理健康教导培训内容篇5
一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这__周过的很充实。尽管真的有些累,但累并喜悦着。我很热爱这样的感觉,我很感恩学校和幼儿园给我们供给了这样一个学****的机遇。同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我大量学识,还有我们班的小挚友们,感谢他们对我的认可。
实践生活中,我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏伟。在幼儿园最了解孩子的理应是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照管孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候理应杯口朝下;查看孩子在园期间有没有不安逸;要领会的记得家长说的留神事项等细节问题;消释对幼儿存在的各种安好隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的健康进展中占着举足轻重的作用。现将我得实践处境总结如下:
一、爱与夸奖最重要
通过这次的实****我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在,我终究了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师,我觉得最重要的是要有一颗喜欢幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是——老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时处境又是繁杂多变的,有时孩子的行为会展现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照管,在这样艰辛的工作下,大量教师不免会展现烦躁心绪,而这种心绪会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑担心。幼儿教师要做到细心照管到每一个幼儿。所以教师理应对幼儿教导工作的特点有一个正确的熟悉,有充分的打定,坚强信念,保持一颗执着的喜欢事业的心。
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二、较强的沟通才能是心灵契合的重要桥梁
我学会了用语言和非语言的方式表示关注、采纳和激励幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝望幼儿,用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的兴趣,使幼儿感到“老师很热爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有细心,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和心绪,使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中察觉每一个孩子身上的“闪光点”,譬如说,我察觉我们班的梁梓豪小挚友虽说很顽皮,但是很聪明,学****汉字更加快。另外,在我学****的这段期间,我也留神与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次提升。在以后的学****中,我会更加着重磨练自己的沟通才能。
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三、幼儿教师务必要有广博的专业学识和技能技巧
在实****期间,我很佩服我们班的教师,她们可以把一个简朴常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂好玩的美术课,__个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,结果由老师订在一起做成连环画。分组合作巩固了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及交流才能。我明白了,教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教导活动时,要能够根据本班幼儿的思维特点,打定大量的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学学识的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以教师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学****中会巩固自己专业技能方面的磨练不断地吸取新学识。同时,我会持续学****新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化。
在实践的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求。确实,在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学****的模范,是敬仰和崇拜的对象。作为一名学前教导教师,我确定会特别严格要求自己,严格要求我的学生,由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们热爱举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的。在实践期间,我在班级得到的心得体会: