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苏教版高一语文必修二课文知识点回顾.ppt

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苏教版高一语文必修二课文知识点回顾.ppt

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苏教版高一语文必修二课文知识点回顾.ppt

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文档介绍

文档介绍:我与地坛(节选)
一、字音(红色字)
炫耀坍圮亘古不变撅捋胡须蝉蜕窸窸窣窣譬如熨帖熨斗截瘫归巢不落窠臼倔强隽永声名狼藉慰藉教诲后悔风雨如晦焦灼
二、字形(红色字)
专心致志与闲情逸致肆意与肄业落寞与落莫、落漠荒僻与鞭辟入里余暇与遐想归巢与不落窠臼
三、字义
宿命坍圮熨帖隽永
掌握词语
1 沧桑(cāng sāng):
2 剥蚀(bō shí):
3 坍圮(tān pĭ ):
4 亘(gèn)古不变:
5 捋(lǚ):
6 肆意:
7 落寞:
8 猝(cù)然:
9 纷纭:
10 恍惚(huăng hū):
11 恪(kè)守:
12 焦灼(zhuó) :
13 熨(yù)帖:
“沧海桑田”的略写。喻世事变化很大。
物质表面因风化而损坏;侵蚀。
坍:倒塌;圮:毁坏。因倒塌而毁坏。
自古以来一直都没变化。
用手指顺着抹过去。
不顾一切由着自己的性子(去做)。
寂寞;冷落。
突然,出乎意外。
多而杂乱。( 指言论、事情方面)。
神志不清,精神不集中。
严格地遵守。
非常焦急。
舒服,舒适。
四、史铁生
(1951——),北京人,中国当代著
名作家、思想家。1958年如北京市东城
区王大人小学读书,1967年毕业于清华
附中初中部。而后,于1969年到陕北延
安地区“插队”。三年后因双腿瘫痪回到
北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。
著有长篇小说《务虚笔记》,短篇小说《命若琴
弦》,散文《我与地坛》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1982年、1983年全国优秀短篇小说奖,《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
2002年度获华语文学传媒大奖
关于生与死的言语

生存还是死亡,这是一个问题。
——莎士比亚
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
——泰戈尔
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照
未知生,焉知死?
——孔子
樊迟问仁。子曰:“爱人。”
——《论语·颜渊》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
——《孟子·梁惠王章句上》
善者吾善之,不善者吾亦善之,德善。
——《老子·四十九章》
古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
——王羲之《兰亭集序》
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ——司马迁《史记》
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 ——臧克家《有的人》
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
死亡是伟大的平等,也是伟大的自由。
——雨果《巴尔扎克葬词》
死亡是一件不必急于求成的事,是一个必会降临的节日。——史铁生《我与地坛》
所谓命运,就是说,这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色,你只能是其中之一,不可以随意调换。
——史铁生
命运而言,休论公道。那么,一切不幸命运的救赎之路在哪里呢? 设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路,难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗?我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。
——史铁生
只有人才把怎样活着看得比活着本身更要紧﹐只有人在顽固地追问并要求着生存的意义。
——史铁生
最后的常春藤叶
一、字音(红色字)
胡同抹角抹布抹脖子兜圈子蹑手蹑脚镴馋看家撒手咆哮窗槛门槛瞅
二、字形(红色字)
账款与蚊帐莫名其妙
三、字义
不速之客
欧·亨利(-1910)
美国著名批判现实主义作家,世界短篇
小说大师之一。世界三大短篇小说家:俄国
的契诃夫(《变色龙》《小公务员之死》)、
法国的莫泊桑(《项链》《羊脂球》)、
美国的欧·亨利。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠
散文作家和美国现代短篇小说之父。 他最出色的短篇小说如《爱的牺牲》(A Service of Love)、《警察与赞美诗》(The Cop and the Anthem)、《带家具出租的房间》(The Furnished Room)、《麦琪的礼物》(The Gift of the Magi)、《最后一片藤叶》(The Last Leaf)等都可列入世界优秀短篇小说之中。 艺术特色:出人意料的结局,故事奇特而又耐人寻味,情节动人而笔触细腻。作品以其幽默的生活情趣,“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
《最》中三要素的安排:
人物:
贝尔曼
琼珊
苏艾
医生
——社会底层小人物
环境:
一个贫民窟似的地区
苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄
风格古香古色艺术气氛浓厚
情节:
贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊
最后的常春藤叶
开端
发展
高潮
结局
琼珊病危
苏艾帮助
琼珊寄生命