文档介绍：西北医学教育年月第卷第期...
室的教学方法进行认真的讨论,
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医学生英语学习策略的使用
及对医学生自主学习能力培养的影响
卢凤香,郭晶,华瑶,杨波
首都医科大学卫生管理与教育学院,北京
摘要:教育部年推出的《大学英语课程教学要求》明确指出,培养大学生的英语自主学习能力是当
前大学英语教学改革中的一项重要内容,因此,如何培养大学生的英语自主学习能力引起了大家的关
注。本文作者以及课题组成员通过对有代表性的三所医学院校学生进行了关于英语学习策略的问卷调
查,对医学生英语学习策略使用现状进行了了解,并在此基础上,在首都医科大学部分学生中进行了英
语学习策略培养的专题培训,效果比较理想,初步证实通过改进医学生的英语学习策略在一定程度上可
以实现达到提高学生自主学习能力的目的,说明通过调整、培养学生的英语学习策略是一条提高大学
生、尤其是医学生,英语自主学习能力的一条有效途径。
关键词:医学院校;英语学习策略;自主学习能力;专题培训
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
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收稿日期:——
基金项目:北京市教育委员会大学英语教学改革项目资助“影响大学生英语自主学习能力培养的主、客观因素研究及其对大学
英语教学的指导意义”—
作者简介:卢凤香一,女汉族,河北人,研究生学历,教授,主要研究方向应用语言学、大学英语教学。
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西北医学教育年月第卷第期...
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在年教育部推出的《大学英语课程教学要略由记忆策略、认知策略和补偿策略等三种策略组成;
求》中,提高大学生的英语自主学习能力被列为大学间接策略由元认知策略、情感活动策略、交际策略和母
英语课程教学目标的一个重要组成部分,对大学生英语策略等四种策略组成。全部数据收集完成后通过
。
一项重要指标。. 问卷调查的结果
随着大学英语教学改革的不断深入,对大学生英基本情况。问卷发出份,回收问卷份,其
语自主学习能力的培养越来越受到大学英语教学领域中有效问卷份,有效问卷占回收问卷的.%。
研究人员的关注,近年来学术刊物上关于大学英语自北京大学医学部、首都医科大学以及天津医科大学所
主学习能力培养方面的论文不断增加就印证了这一发出的问卷及回收的有效问卷分别是:份,份;
点,这些论文有的关注自主学习能力的培养途径,还有份,份;和份,份。
些论文对国外自主学习理论进行了介绍或基于这些理被调查学生个人情况上的共性和差异。通过调查
论进行了初步实证研究。徐锦芬