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幼儿园大班体育教学设计:均衡凳游戏
设计企图:幼儿健康包含身体健康和心理健康两个主要方面,一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“快乐”、“主动”、“英勇”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”心理健康的幼儿。幼儿期均衡能力的发展是特别重要的,它固然在体力上对幼儿的负荷力不大,但是在心理上的要求却颇高。它要求注意力高度集中,能有效地控制自己地动作、行为以及感情等,协调好浑身地活动。因此一堂好的均衡活动是能很好促使幼儿身心友善发展的。我校丰富的社区资源(体育科部建筑的拓展基地),让我接触了“户外拓展”这一专业,它的教育理念恰巧与《幼儿园教育指导纲领》中间提出的“身心友善发展”不谋而合。因此我设计的这一物多玩——均衡凳的体育活动,也融入了户外拓展的指导思想,意在促使幼儿身体发展的同时,培育他们踊跃思想、主动创想、解决问题的能力和遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的心理素质以及团结合作、富裕责任感的优异质量。活动目标:1、经过多种均衡凳游戏,发展幼儿的矫捷、力量和协调性。2、培育幼儿踊跃思想、主动创想团结合作、富裕责任感的质量及遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的优异心理素质。3、让幼儿体验成功的愉悦、运动的快乐。活动准备:均衡凳条活动过程:一、开始部分1、活着手段、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择均衡凳,探究创立均衡凳的各种弄法。2、教师组织幼儿集中展现比较有新意和锻炼价值的几种弄法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练****3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行均衡凳比赛。(两遍)4、老师教授均衡凳兴趣游戏①幼儿试试十人同时站上一条均衡凳。(假如都成功直接进入④)②择优示范,请他们说说为什么能成功,并总结归纳出以下几点:a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。b、多想到伙伴,采纳紧贴和侧站的方式,以增添空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。③请幼儿们再次活动,牢记伙伴获取成功的经验:控制均衡,站的姿势,要有序。④结合已有经验,增添难度,再次游戏。将两条均衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。⑤假如失败,指引幼儿解析原由,再次试试。假如再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,而后再集体完成一次。⑥假如成功,老师加入再玩一次。用夸奖的方式告诉他们成功的所在。⑦一起感觉成功的愉悦,喝采。三、结束部分“玩了半天,身体累累的吧?,此刻两个小朋友相互帮助按摩一下,放松放松”。
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2017-06-15
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设计企图:幼儿健康包含身体健康和心理健康两个主要方面,一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“快乐”、“主动”、“英勇”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”心理健康的幼儿。幼儿期均衡能力的发展是特别重要的,它固然在体力上对幼儿的负荷力不大,但是在心理上的要求却颇高。它要求注意力高度集中,能有效地控制自己地动作、行为以及感情等,协调好浑身地活动。因此一堂好的均衡活动是能很好促使幼儿身心友善发展的。我校丰富的社区资源(体育科部建筑的拓展基地),让我接触了“户外拓展”这一专业,它的教育理念恰巧与《幼儿园教育指导纲领》中间提出的“身心友善发展”不谋而合。因此我设计的这一物多玩——均衡凳的体育活动,也融入了户外拓展的指导思想,意在促使幼儿身体发展的同时,培育他们踊跃思想、主动创想、解决问题的能力和遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的心理素质以及团结合作、富裕责任感的优异质量。活动目标:1、经过多种均衡凳游戏,发展幼儿的矫捷、力量和协调性。2、培育幼儿踊跃思想、主动创想团结合作、富裕责任感的质量及遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的优异心理素质。3、让幼儿体验成功的愉悦、运动的快乐。活动准备:均衡凳条活动过程:一、开始部分1、活着手段、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择均衡凳,探究创立均衡凳的各种弄法。2、教师组织幼儿集中展现比较有新意和锻炼价值的几种弄法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练****3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行均衡凳比赛。(两遍)4、老师教授均衡凳兴趣游戏①幼儿试试十人同时站上一条均衡凳。(假如都成功直接进入④)②择优示范,请他们说说为什么能成功,并总结归纳出以下几点:a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。b、多想到伙伴,采纳紧贴和侧站的方式,以增添空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。③请幼儿们再次活动,牢记伙伴获取成功的经验:控制均衡,站的姿势,要有序。④结合已有经验,增添难度,再次游戏。将两条均衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。⑤假如失败,指引幼儿解析原由,再次试试。假如再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,而后再集体完成一次。⑥假如成功,老师加入再玩一次。用夸奖的方式告诉他们成功的所在。⑦一起感觉成功的愉悦,喝采。三、结束部分“玩了半天,身体累累的吧?,此刻两个小朋友相互帮助按摩一下,放松放松”。
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设计企图:幼儿健康包含身体健康和心理健康两个主要方面,一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“快乐”、“主动”、“英勇”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”心理健康的幼儿。幼儿期均衡能力的发展是特别重要的,它固然在体力上对幼儿的负荷力不大,但是在心理上的要求却颇高。它要求注意力高度集中,能有效地控制自己地动作、行为以及感情等,协调好浑身地活动。因此一堂好的均衡活动是能很好促使幼儿身心友善发展的。我校丰富的社区资源(体育科部建筑的拓展基地),让我接触了“户外拓展”这一专业,它的教育理念恰巧与《幼儿园教育指导纲领》中间提出的“身心友善发展”不谋而合。因此我设计的这一物多玩——均衡凳的体育活动,也融入了户外拓展的指导思想,意在促使幼儿身体发展的同时,培育他们踊跃思想、主动创想、解决问题的能力和遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的心理素质以及团结合作、富裕责任感的优异质量。活动目标:1、经过多种均衡凳游戏,发展幼儿的矫捷、力量和协调性。2、培育幼儿踊跃思想、主动创想团结合作、富裕责任感的质量及遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的优异心理素质。3、让幼儿体验成功的愉悦、运动的快乐。活动准备:均衡凳条活动过程:一、开始部分1、活着手段、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择均衡凳,探究创立均衡凳的各种弄法。2、教师组织幼儿集中展现比较有新意和锻炼价值的几种弄法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练****3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行均衡凳比赛。(两遍)4、老师教授均衡凳兴趣游戏①幼儿试试十人同时站上一条均衡凳。(假如都成功直接进入④)②择优示范,请他们说说为什么能成功,并总结归纳出以下几点:a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。b、多想到伙伴,采纳紧贴和侧站的方式,以增添空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。③请幼儿们再次活动,牢记伙伴获取成功的经验:控制均衡,站的姿势,要有序。④结合已有经验,增添难度,再次游戏。将两条均衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。⑤假如失败,指引幼儿解析原由,再次试试。假如再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,而后再集体完成一次。⑥假如成功,老师加入再玩一次。用夸奖的方式告诉他们成功的所在。⑦一起感觉成功的愉悦,喝采。三、结束部分“玩了半天,身体累累的吧?,此刻两个小朋友相互帮助按摩一下,放松放松”。
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设计企图:幼儿健康包含身体健康和心理健康两个主要方面,一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“快乐”、“主动”、“英勇”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”心理健康的幼儿。幼儿期均衡能力的发展是特别重要的,它固然在体力上对幼儿的负荷力不大,但是在心理上的要求却颇高。它要求注意力高度集中,能有效地控制自己地动作、行为以及感情等,协调好浑身地活动。因此一堂好的均衡活动是能很好促使幼儿身心友善发展的。我校丰富的社区资源(体育科部建筑的拓展基地),让我接触了“户外拓展”这一专业,它的教育理念恰巧与《幼儿园教育指导纲领》中间提出的“身心友善发展”不谋而合。因此我设计的这一物多玩——均衡凳的体育活动,也融入了户外拓展的指导思想,意在促使幼儿身体发展的同时,培育他们踊跃思想、主动创想、解决问题的能力和遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的心理素质以及团结合作、富裕责任感的优异质量。活动目标:1、经过多种均衡凳游戏,发展幼儿的矫捷、力量和协调性。2、培育幼儿踊跃思想、主动创想团结合作、富裕责任感的质量及遇事沉稳沉稳、勇于战胜困难的优异心理素质。3、让幼儿体验成功的愉悦、运动的快乐。活动准备:均衡凳条活动过程:一、开始部分1、活着手段、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择均衡凳,探究创立均衡凳的各种弄法。2、教师组织幼儿集中展现比较有新意和锻炼价值的几种弄法,并让幼儿选出三种感兴趣的进行练****3、将选出的三种动作串起来,幼儿分成四队进行均衡凳比赛。(两遍)4、老师教授均衡凳兴趣游戏①幼儿试试十人同时站上一条均衡凳。(假如都成功直接进入④)②择优示范,请他们说说为什么能成功,并总结归纳出以下几点:a、要稳住重心,不要摇晃,不要推挤。b、多想到伙伴,采纳紧贴和侧站的方式,以增添空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。③请幼儿们再次活动,牢记伙伴获取成功的经验:控制均衡,站的姿势,要有序。④结合已有经验,增添难度,再次游戏。将两条均衡凳并在一起,减小空间,让二十名幼儿站上去。⑤假如失败,指引幼儿解析原由,再次试试。假如再次失败,教师将协助幼儿完成,并告诉他们要注意的地方,而后再集体完成一次。⑥假如成功,老师加入再玩一次。用夸奖的方式告诉他们成功的所在。⑦一起感觉成功的愉悦,喝采。三、结束部分“玩了半天,身体累累的吧?,此刻两个小朋友相互帮助按摩一下,放松放松”。