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2023-2023学年五年级数学上册教研方案
一、指导思想
本学期,五年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导,坚持贯彻学校新学期工作部署精神,努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性,落实教学过程,追求教学质量,注重课堂的活力。结合学校工作重点,以课堂为中心,重构教与学的常规,努力提高师生学习生活质量。
二、反思工作
通过本教研组教师积极的反思与总结,以及学校领导的帮助,我们对上学期工作中还存在的一些缺乏进行了梳理:
、科研与教研的整合方面作得不够。
。
,增强教研组学习意识和团队意识,建设学习型教研组;
。
二、工作思路及目标
,深刻理解学校文化教育内涵。
“课标〞,继续深入钻研新教材,关注学生学习与生活的有机结合,
力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
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,使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究,建设可持续开展的教研组团体。
三、本学期主要工作任务及内容
〔一〕落实日常教学环节,提高课堂教学效益
1、认真备课
〔1〕备课时教师要认真钻研教材,驾驭教材,准确把握新教材,同时在备课是好要注意在领会编者意图的根底上创造性的使用教材,用活教材,在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时,注意隐性的数学课程内容〔如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等〕的渗透,使数学教学真正落脚于学生的可持续开展上。
〔2〕分课时制定详细目标和分课时备课,结合学情,较详细地预设师生课堂活动,把课堂作为提高教学质量的主渠道。
〔3〕常进行集体备课,对经典、重点课进行集体研究,齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。
2、抓好常规,确保教学的高质高量。
组织教师认真学习?教师职业生活指南?教学常规局部,把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。
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3、加强交流,形成学习型教研组
教研组充分利用前期研究成果,在相关年级推广,形成教研组分合灵活,教研活动可分可合的教研机制。
4、加强对学困生的辅导工作。
学困生转化是教研组不容无视的问题。本学期初开展学困生状况分析,对学困生的情况进行仔细的分析和排查,认真制定转化措施和方案,因材施教,做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案,转化记录注意跟踪观察,注重实际转化效果。努力转化学困生,争取将优生率和及格率再提高一个台阶。