文档介绍：陪孩子一起度过青春期
重庆忠县实验中学校
章晓丽
一般把孩子从十一二岁到十四五岁这段时期称为青春期。当孩子进入青春期的时候,恰好是父母“劳累”的阶段,上有父母,下有孩子,还是单位的顶梁柱,在三者的交替轮转中,精力慢慢憔悴,于是,对孩子的“管教”便被渐渐放在了第三位。因为,父母把教育孩子的重任给了学校,而且孩子在青春期出现问题时往往后悔不已。因此,家庭教育在孩子的成长中举足轻重。尤其是孩子升入初中后,家长会觉得孩子变了,变得不顺从、不听话,亲子关系也不太自然,不太和谐,有时甚至是对抗的带有敌意的,总之,他们的情感强烈又细腻,固执却又多变,有时否定一切,有时盲目崇拜,有时喜欢谴责,有时又无视道德,父母常会感到孩子变化得难以捉摸,是个不可理解的矛盾体。同时他们与父母不再亲密依恋,与父母关系开始恶化疏远,他们开始不再凡事都对父母说,开始学会把真实的情感藏于内心而不表露,情绪控制的能力也大大加强了。不同的家庭,但我们对孩子却拥有着同样的爱,我们都愿意把最好的一切奉献给孩子。怎样才能和孩子一起度过美好的青春期?
一、关注青春期孩子的表现及应对策略
进入青春期的孩子,随着大脑及身体各器官的发育成熟,生活体验加深,不安和好奇心相互交织,常常表现为:
反抗型:他们常常爱激动,爱乱发脾气,爱与大人唱反调,这是因其自我意识开始树立,做事要按自己的意愿办,如果大人稍加约束,就会产生反抗心理。
理想与现实的困惑型:他们视野开阔,观察力加强,感受力提高,喜欢用好奇的目光审视面前的新世界,如发现与书本上所学的有很大差异,就会在理想与现实之间产生困惑。
劣等感型:由于自我意识的增强,他们变得经常注视自己,有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败,就自认为低人一等,而把他人看得过高,产生劣等感,变得孤僻。
自我显示型:青春期的孩子虚荣心很强,他们穿华丽的服装,在同学中做出哗众取宠的举动,目的就是要显示自己,这种倾向虽是青春期的正常现象,但应加以正确引导,否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。
关心异性型:由于性激素的刺激,青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题,有的孩子偷偷地阅读性知识书籍,更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。
基于以上原因,首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的,是青春期心理变化在行动上的体现,家长不必过分注意和担心,对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。更重要的是,父母应充满爱心地去对待孩子。如果父母只是一味地责骂,就会加剧孩子与父母之间的对立。
作为父母,应主动找孩子交谈,关心其学习,倾听其理想,并加以赞扬和肯定,建立起孩子对父母的信赖感,在谈话中了解孩子的烦恼和困惑,对症下药,找出消除其烦恼的正确办法。
(案例)我们做父母的犯了什么错?为什么孩子不爱理睬我们了?我们关心孩子的学习为什么令他反感?难道应该支持他(她)“不务正业”吗? 为何孩子却总说我们“老土”,怎么就是与孩子找不到共同话题?
不少父母总这样抱怨,孩子不懂事,让他按照自己的方式去做,,,如果家长老扮演一种要对他负责任的角色,反而会把他逼向另一面,,你告诉他,你不