文档介绍：第四单元综合性学习:“孝亲敬老,从我做起”教案
阳城中学教师张文
【目标导航】
“孝”的 内涵,认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
 别人付出得到的,自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。
3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会,用感恩的心态努力学习,积极生活。
【活动设想】
“综合性学习”内容及要求。
“板块内容”,及阅读材料,谈感受。
,布置办一期“孝亲敬老”为主题的手抄报。
【课时安排】
2课时(一课时布置任务准备,一课时完成活动任务)
【课前要求】
自由组合成小组,通过各种途径搜集孝亲故事、 相关名言警钟或影视作品等,经过整理、筛选、探究,做好设计成果,为课堂展示做准备。
【活动过程】
一、新课导入
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命 之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习:孝亲敬老,从我做起。
二、重点解读
“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报答,但父母的恩情如天一般,大而无私,怎么报答得完呢!父母养育子女,并不求回报;作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母。让我们从现在做起,体谅父母,关心父母,孝敬父母,并敬爱老人。 
。参考教材第101页“资料一”,分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖,形式多样,操作性 强。方案要围绕一个具体的主题展开,用一句凝练的口号概括这个主题。
,组织活动。根据拟定的活动方案,分工合作,组织一次“孝亲敬老月”活动。可参考教材第102页“资料二”,制作宣传海报,并邀请别班的同学参加本班活动。活动实施阶段,要注意分工明确,各司其职。
。通过活动,你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识?古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情?建议结合教材第103-104页“资料三”“资料四”,写一篇文章,谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。
小结:孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起:陪长辈聊聊天,祝妈妈生日快乐身体健康,给奶奶洗一次脚,给爷爷盛饭等,或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报,他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心,让我们永远成为父母贴心的小棉袄!
三、研讨练习
班级策划、开展
“孝亲敬老月”综合性活动,请你协助完成以下任务。
,请你帮助设计两个问题。
“空巢”现象进行问卷调查,请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
①对老年人:
②对家里人:      
 。社区某角落里有一块牌子,上面写着:“乱倒垃圾者断子绝孙!”请把它改成温馨提示语。要求语言简洁,至少运用一种修辞手法。