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,主要是因为()
教学目标:,在仙人掌的细胞中含量最多的化合物是()。
(1)简述组成细胞的主要元素,***体细胞的最基本元素是()
(2)
(3)、H、O三种元素在人体内质量分数约为73%左右,而在组成岩石圈的化学成分中还不到1%,
(4)说出无机盐在细胞中的存在形式与主要作用这一事实说明了()
通过本节学****培养学生归纳、
(1)认同生命的物质性,
(2)***体细胞的化学元素中,占细胞干重百分比最多的元素是()
教学重点:
,最可能的原因是()
教学难点:
,属于微量元素的是()
、H、N、P、、Fe、S、N、Mg
教学过程:、Cu、Zn、Mn、、P、K、Cu、Fe、I
一、设置情境拓展题:、生长迅速时,生物体内的结合水与自由水的比值()
水、石头、塑料、食物……
同自然界的许多物体一样,细胞也是由分子组成的。为什么细胞能表现出生命的特征呢?,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要()
成它的分子有什么特殊之处吗?这就是我们本章将要学****的内容——组成细胞的分子。
二、%的***化钠溶液。生理盐水的含义是什么?在什么情况下需要用
阅读教材P16问题探讨,思考如下问题到生理盐水?
(1)组成细胞的主要元素是什么?(2)组成细胞的哪些化合物?
五:细胞中的水
三、校对预****学案:(一)、(二)
四****题巩固:[基础题]图片展示:P34不同生物体中的含水量
***体活细胞的化学元素中,质量分数最多的是()出示表一:同一生物体不同组织、器官的含水量
组织器官牙齿骨髓骨骼肌心脏血液
,组成有机物基本骨架的元素是()
%1022767983
()表二:人的不同发育阶段的含水量
生长发育阶段幼儿成年(女)成年(男)
()
%77%52%-58%60%-65%
读书破万卷下笔如有神
引导学生分析上表,启发学生得出如下结论:哪些成分属于无机盐?含量如何?这些无机盐以何种方式存在?为什么要在运动员喝的饮料中添
①__________________________________________加无机盐?无机盐在细胞的生活中起什么作用?
②__________________________________________归纳:1、无机盐在生物中的含量:_______
③___________________________________________2、无机盐在生物中存在形式:_____(主要)
共同小结:1、水的含量:细胞内的化合物中,含量最多的是水,占细胞鲜重的85%-90%。3、无机盐的功能:
思考:血液与心脏含水量相差无几,但两者的形态却截然不同,这是为什么?学生活动:观察一种叶绿素分子血和红蛋白分子局部结构简图。
2、水的存在形式:讨论:(1)有一种贫血叫缺铁性贫血症,为什么缺铁会导致贫血?日常生活中我们要注意哪些问题?
学生活动:阅读书本、总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能(2)植物体缺镁会影响光合作用,为什么?
形式定义含量(3)现在有许多食盐都是加碘的。为什么要在食盐中加碘?
学生活动:归纳出无机盐的生理作用之一:______________________________
讨论:(4)如生病到医院打掉针输液,你知道用的是多少浓度的生理盐水吗?为什么要配
判断:以下实例中水主要以什么形式存在?制这一浓度,用高于或低于此浓度可以吗?为什么?
(A)切西瓜时流出的瓜汁水(B)鸡蛋清里的水学生活动:归纳出无机盐的生理作用之二:______________________________
(C)新鲜小麦种子晒干时丢失的水?(D)晒干后的种子烘烤后,试管壁上的水通过实例引出无机盐的生理作用的其它功能:________________________________
(E)糨糊中的水(F)人动物的和体液小结:无机盐在细胞中的含量很少,但是作用很大。
引导学生讨论:练一练:%的***化钠溶液中,若将红细胞置于于浓盐水中,红细胞则
,水对于生物体、对于细胞有什么生理作用呢?这种作用是如何体现的?会失水皱缩,从而失去输送氧气的功能,这一事实说明()
,说明生命活动离不开水?
小结:3、水的功能:
思考:自由水结合水的和关系:_____________________________教师:请同学用几句话来概括今天所学的内容。
自由水结合水含量与新和陈代谢及生命活动的关系:探究延伸:(课后完成)设计实验,证明植物生长发育需要镁.
联系生活:粮食入库前应如何处理?而播种前又要如何先处理?为何要这样处理?材料用具:小麦幼苗、完全营养液、缺镁营养液、200毫升广口瓶两只、量筒等.
练一练:1、落叶植物体内自由水/结合水的比值,冬季与夏季相比有何不同()实验步骤:1、取两只广口瓶,编号甲、乙.
、_____________________________。
讨论:烘干的小麦种子燃烧,挥发掉的是什么物质?剩下的白色灰烬又是什么?3、_____________________________。
六、细胞中的无机盐。一段时间后,____________________________
学生活动:1、观察事先收集到的饮料瓶或课本p34页表格,看看饮料的成分中除了水还有什么?实验结果:_______________。实验结论:植物生长发育需要镁。