文档介绍：孝感市中小学教育质量综合评价指标体系
一级指标二级指标三级指标评价要点评价办法
A1品德发展水平 B1行为习惯 C1文明礼貌遵守社会公德,仪表、言行得体问卷调查行为观察结果认证
C2勤俭节约衣着打扮朴素大方,不乱花钱
爱惜粮食,节约水电等公共资源
C3热爱劳动自己的事自己做,主动做家务劳动
认真值日,积极参加公共劳动
C4爱护环境了解环保知识,树立环保意识
主动参与环保实践
C5勤奋学习爱学习,养成良好学习习惯,完成学习任务
B2公民素养 C6珍爱生命身心健康,积极生活
尊重生命,善待他人
C7遵纪守法遵守学校各项规章制度
知道法律法规知识,不做违法的事
C8诚实守信言行一致,以诚相待
C9团结友善待人友善,有团队意识
C10乐于助人关爱和帮助他人
B3人格品质 C11自尊自信正确评价自己,有自信心,敢于表达自己的见解
C12自律自强自我约束,自觉抵制不良诱惑
勇于面对困难,自强不息
C13尊敬他人尊重他人,学会与人沟通
C14乐观向上心态积极,热爱生活,克服困难,努力进步
B4理想信念 C15爱国情感学习民族传统文化,有民族归属感、自豪感
自觉履行公民义务
C16社会责任了解社会现状,坚持正义
积极参加社会公益活动
C17集体意识有集体主义观念,有团队协作精神
积极参加集体活动,维护集体荣誉
C18人生理想逐步形成正确的人生观、价值观、世界观
有理想,并为之付出努力
B5孝心孝行 C19敬老爱幼尊敬、帮助父母、老年人
关心、爱护幼小,与同龄人共成长
C20知孝行孝了解孝感地方历史和文化,认同“孝文化”作为孝感城市名片
传承弘扬孝德孝廉孝诚文化
A2学业发展水平 B6知识技能 C21基础知识基与本技能学生对各学科课程标准要求的基本知识、基本技能的理解和掌握情况;统计达到合格以上的人数比例;班级、校内学生学业成绩均衡度(小学) 学科测试问卷调查
学生文化成绩(学科合格率、均分及后20%的均分),学校毕业学生的“中考参考率”;班级、校内学生学业成绩均衡度(初中)
学生在各学科达到合格水平以上人数;学生在“从进口看出口”评价方法下的进步比率(高中)
B7学科思想与方法 C22学科思维与学习方法学生在批判思维、推理能力等方面的表现(仅考察初中、高中)
B8实践能力 C23社会实践志愿服务学生参加社会实践、志愿服务的频次、层次和效果
C24信息素养学生对自己获取、处理、应用所需信息的搜集能力
C25职业准备学生有自己的职业理想,并为此努力(仅考察初中、高中)
C26关注现实关注最新国际国内大事、关心现实生活
C27解决实际问题解决学习、生活、社会中某些实际问题的能力
B9创新思维 C28独立思考钻研探究学生完成某一任务的独立性
学生小发明、小创造、小研究的数量
学生参加各种竞赛的获奖人次
学生小发明、小创造、小研究的数量
A3身心发展水平 B10身体形态机能 C28阳光一小时落实情况体育课开设及落实情况、大课间活动开展情况、课外体育活动开展情况问卷调查
C29身体形态体重指数现场测试
C30身体机能肺活量
坐位体前屈、50米跑、立定跳远、1000米跑(男)/800