文档介绍：该【动物找尾巴教案7篇 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【动物找尾巴教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。动物找尾巴教案7篇
动物找尾巴教案篇1
活动目标:
1、熟悉各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、激发幼儿有探究的欲望。
教学重点:
了解动物尾巴的作用。
教学难点:
知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。
活动预备:
故事《奇妙的尾巴》磁带,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)
活动过程:
1、找尾巴。
出示小动物的身体
师:小朋友们看教师黑板上的是什么东西啊?你看它们有什么特殊之处吗?
出示动物的尾巴,让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么?
师:你觉得这些尾巴美丽吗?这些尾巴不仅美丽他们还有很大的用处呢?
带着小朋友们观看动物的图片,引导幼儿说一说各个动物尾巴的作用。
2、观赏故事。
师:小朋友们说的真好,教师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。
教师放录音后提问:
(1)故事里都有谁啊?
(2)刚刚故事里还有哪个小动物我们刚刚没有说到的啊?
师:它的尾巴与其他小动物的尾巴有什么不同的地方?
它的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了,可以长出新的尾巴)
3、找一找。
发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。
动物找尾巴教案篇2
[设计意图]
在新纲要的思路理念指导下,针对本教材的主导思想与整合的理念,依据小班幼儿年龄小、好动、奇怪、详细形象思维等特点,选择了主题五中的“我喜爱的动物”,活动八《动物的尾巴》这一活动。由于喜爱动物是幼儿的天性,只要抓住幼儿的兴趣,就能使孩子在活动中得到认知和进展,这次活动设计是让幼儿通过看图片/在观赏故事中/在观看表述中/在活动操作中,发觉动物尾巴的外形和用途,通过师生探讨几种动物尾巴的学问,激发幼儿的兴趣和探究的欲望,培育幼儿爱惜动物的情感使幼儿在活动中获得欢乐。
[活动目标]
1、培育幼儿对动物的兴趣和探究的欲望,激发幼儿爱惜动物的情感。
2、通过熟悉几种动物尾巴的外形及用途,进展幼儿的语言表达力量。
3、知道动物尾巴的外形和用途,进展幼儿的语言表达力量。
[活动预备]
1、活动前熟识儿歌《比尾巴》;
2、课件;
3、动物拼图若干。
[重点难点]
重点是知道并说出几种动物尾巴的外形和用途。
难点是集中思维了解其他动物尾巴外形用途。
动物找尾巴教案篇3
1、对探究观看动物有兴趣,愿意参加活动。
2、幼儿能够大胆地表达自己的想法和观点,提高口头表达力量。
3、幼儿在沟通共享中了解动物尾巴的不同特征及作用。
阅历预备:
活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表(附后),鼓舞幼儿去观看动物尾巴的形状特征,探究动物尾巴的作用。
物质预备:
ppt课件,没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。
(一)、沟通共享1、通过提问的方式,引起幼儿活动的兴趣。
教师(出示调查表):小朋友,前几天教师请大家回家做了关于动物尾巴的调查,下面请把你的调查结果说给大家听听。你调查了哪些小动物?它们的尾巴是什么样子的?(如:幼儿依据自己的画的图形告知大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通过观看,网上查询,家长告知)让幼儿把自己的调查表以及收集来的资料展现给大家看看。
2、提问:还有哪位小朋友要来补充的?对他的介绍有没有问题?
3、小结:刚刚,小朋友介绍了动物尾巴的用处,动物有了尾巴有好多功能,这样它们在大自然才能更好的生活。动物尾巴真有用。
(二)、嬉戏“捉迷藏”
1、幼儿观看课件
(1)动物把自己藏起来了,只露出了它的尾巴,请幼儿猜猜是谁的尾巴。
(2)当幼儿猜出后,教师点击尾巴,动物的身体显示出来并有一句儿歌。如:幼儿依据金鱼的尾巴说出是金鱼后,教师点击尾巴,动物的身体显示后:金鱼尾巴左右摆,游来游去多拘束。
(3)教师随机提问,从什么地方看出它是xx动物?你怎么知道它是xx动物?
2、小结:动物的尾巴有不同的用处,不同的动物他们的尾巴也不一样,有的尾巴大,有的尾巴小;有的尾巴长,有的尾巴短;有的尾巴粗,有的尾巴细;有的尾巴光滑,有的尾巴毛茸茸。
价值分析:依据尾巴说出动物名,知道不同的动物尾巴是不一样的用处也是不一样的。
(三)帮小动物找尾巴
1、教师(出示没有尾巴的动物):森林里消失了一件怪事:一位魔法师把小动物的尾巴给偷走了。现在教师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们后面,我们一起去帮小动物找尾巴好吗?你们有信念找出来吗?我信任你们肯定能行的!”接着,幼儿帮小动物找尾巴。教师:找好了吗?和好朋友说一说,争论一下:你帮谁找到了尾巴,它的尾巴是什么样的?”
2、小结:动物的尾巴有不同的用处,不同的动物他们的尾巴也不一样,教师通过手中的图片,一边拿图片一边询问幼儿:它的尾巴是什么样的?教师引导幼儿说成诗歌的形式。
3、活动延长:教师:今日我们熟悉了哪些动物的尾巴呀?那你的调查表上是不是都有它们的名字呀?没有的话回去和爸爸妈妈一起把它们添上去,明天带给教师。附:尾巴的用处----金鱼尾巴左右摆,游来游去多拘束。牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子挂下来。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。袋鼠尾巴大又硬,就像一个小凳子。壁虎被人发觉了,甩掉尾巴赶快逃。
附:
动物尾巴调查表您知道哪些动物有尾巴?是什么样的?(可以贴上相应动物尾巴的图片什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用?请列举并说明用处。
什么动物尾巴有什么用处活动延长:将表格完善,将今日讲到自己没有画上的动物补全。
活动目标
,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
,能积极动手探究,查找答案,感受探究的乐趣。
活动反思:
动物是孩子们特别喜爱的,各种动物的不同形状特征、生活****性常会引发孩子们的探究兴趣,在共享阅读《尾巴》的活动中,幼儿表现出了极大兴趣,幼儿对尾巴的形状特征已有所熟悉,但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用,我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动中,我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的尾巴,孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进展互动嬉戏,幼儿们通过帮小动物们找尾巴,用自己的语言描述了尾巴的一些特征,这不仅培育了幼儿对局部事物的观看力也培育了幼儿的语言表达力量。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触,所以在活动的开头显得较为生疏,但是孩子们填对了一种作用后,后面的过程都显得兴趣十足。
活动完毕后,我发觉多媒体技术在幼儿教育中应用,效果是特别好的。通过使用多媒体课件,首先增加了教学内容吸引力,激发了幼儿学****兴趣。多媒体课件艳丽的颜色、多变的动态画面、声音的协作,有效地吸引了幼儿的留意力,从而提高他们的兴趣,对于某些学问性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现,这样就更易于幼儿把握学问;其次增加了教学的互动性,加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像是嬉戏。通过在多媒体课件中供应良好的人机交互功能,可能使幼儿不仅能看到、听到,更可以自己动手去参加教学过程。
在整个活动的执教过程中,自己觉得还是比拟流畅的,固然也存在着缺乏:
1、其次环节“猜一猜”中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物,这样到第三环节的时候,幼儿就不会还是关注在“猜尾巴”上。
2、活动填表的时候,可以为每个孩子预备一张表格让孩子们尝试着填一下。
3、活动中的课件也不要依靠于童易软件,可以自己制作。活动中缺少动物实物的图片,可以让孩子们看看真实动物的图片,增加孩子们对动物尾巴的印象。在今后的活动中,课前肯定要做好大量的预备工作,吃透教材,预设好活动中可能消失的问题;在活动中教师抛出的问题,要鼓舞幼儿大胆发表自己的意见,让幼儿完整的表述自己的想法,不局限他们的答案,对于幼儿反应给教师的信息不要草草了之,应当连续追问下去,这样才能激发幼儿更深层次的思索问题。
动物找尾巴教案篇4
活动目标
1、激发幼儿探究动物尾巴神秘的兴趣,培育幼儿宠爱动物的美妙情感。
2、进展幼儿的观看力、探究学****力量和口语表达力量。
3、引导幼儿进一步熟悉各种动物尾巴的形状和作用。
4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备
物质预备:好玩的尾巴多媒体课件,谁的尾巴最好看音乐磁带、录音机,动物尾巴作用录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)
精神预备:学****歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮忙幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓舞幼儿去观看动物尾巴的形状特征,探究动物尾巴的作用。
活动重难点
重点:通过了解动物尾巴的形状和作用,激发幼儿运用各种学****方法探究动物神秘的兴趣,运用资料搜集法、争论法与嬉戏法突破。
难点:能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。
活动过程
一、导入:带着幼儿做谁的尾巴最好看的歌表演,轻松地导入课题。师幼谈话:歌曲里都唱了谁?
都唱了动物的什么?那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧?
二、绽开:
1、引导幼儿与各种关于动物的观看操作材料进展互动,从中初步探究发觉动物尾巴的形状和作用。
(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去观看、思索、叙述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本事。
(2)大家共同沟通探究结果。提问:你选的动物尾巴长得什么样?有什么本事?
(3)教师进展过渡性小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真好玩啊!咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。
2、引导幼儿与课件互动,在嬉戏中进一步熟悉各种动物的尾巴,激发幼儿宠爱动物的美妙情感。
(1)做课件互动嬉戏谁的尾巴、尾巴哪去了、尾巴错了,进一步了解动物尾巴的形状特征。
(2)小结(过渡):咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了仆人,也帮动物找到了它的`尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,由于尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢?
3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。
(1)播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并叙述各种动物尾巴的作用。
(2)师小结:动物世界可真奇异,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,掌握方向,就像金鱼等。