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授课目的:
1、知识目标:认识环保知识,加强环保意识。
2、能力目标:经过检查、接见、收集资料、观察谈论、小组合作等多种
活动方式,培养学生语言表达,收集整理资料的能力,着手实践能力。充
发散挥学生的想象力,培养思想能力、设计能力和运用语言、文字的能力。
3、感情目标:经过对相关环保知识的认识和地球现状的认识,使学生懂
得地球是生命的摇篮,地球是我们的家园,我们每个人都应当保护地球,
爱惜环境,争当保护绿色的小达人。
授课重点:知识目标的完成。
授课难点:能力目标与感情目标的完成。
课前准备:
对校园内的环境问题进行检查,用图片、文字的方式记录下来。
授课过程:
一、复****导入
经过以前两节课的学****同学们已经认识到了保护环境、保护地球的重要性。我们生活在这湛蓝色的地球上,是地球妈妈孕育了所有生命。但是有些人却只想着为自己谋利益,无论对地球妈妈的保护,以致环境的污
染。我们上周已经让同学们自由组合绿色行动小组,收集准备了大量的资料并且也做了沟通。经过检查组的同学的检查我们发此刻我们的校园中也存在着很多环境问题。环保从我做起,从身边的小事做起。那么我们先来
关注校园中存在的问题。
二、睁开反省导行,争做保护绿色小达人。
我们再请前一次检查组的同学来带大家回想一下他们当时发现的学校的
环境问题。
生:小组报告的内容是校园垃圾的危害。经过以前的学****检查,我们
感觉校园垃圾有很大的危害。同学们吃零食扔掉的塑料袋、喝完的饮料瓶、
底稿纸都是病菌的流传者;同时臭气在空气中洋溢,对同学们的健康是一
个极大的危害。我们经过垃圾堆时,总会闻到很臭的气味,这就是垃圾对
大气的污染。垃圾随地堆放,还会造成学校周边环境污染严重。刮暴风时,
纸屑、杂物各处乱飞,严重影响了学校周边的环境。
既然垃圾的危害这么大,大家有什么好的方法来治理校园垃圾吗?
,让他们在思想上认识到环保的重要性,促
使其行动上有优异的转变。
,并进行分类。
,对不讲卫生的学生进行及时
教育。
那么在我们身边还有哪些现象值得我们去注意呢?(学生谈论沟通)
。
。
。
浪费纸本,浪费资源。
师:其实,我们每个人都可以经过自己的努力来减少这些污染,今日就
让我们一同来当当保护绿色的小达人,请大家一同来想想方法,为校园绿
色环保出出金点子吧!(小组谈论,沟通)
1)制作警告牌
2)贴宣传口号或宣传画
3)办一期对于环保的手抄报
4)给花草树木浇水
5)每人负责管理一棵小树
6)设计新式垃圾桶
三、全班共同谈论,编写环保口号
师:“地球是我家,美化靠大家”多么响亮的口号,环保要从我们身边的每一件小事做起,我们也知道环保第一要提高人们的环保意识,那么制作一些口号、警告牌能提示大家保护环境,能都提高人们这方面的意识。那么在我们校园中哪些地方需要设计环保警告牌?(学生谈论沟通)
(1)洗手池:节俭用水
(2)教室:节俭用电、节俭资源(3)花坛、草坪:保护花草
(4)校园:保护树木
(5)走廊、校园:保护校园卫生
那么从这几方面大家来想一些口号,用来制作我们校园的警告牌。(分五组沟通口号),在设计口号时要充发散挥自己的想象力,设计爱惜环境的警告语,语言可以简捷、明快、开朗、风趣要有警告见效,
(1)走时,请不要让我“哭泣”。
水是生命之源,请节俭每一滴水。
珍惜水就是珍惜您的生命。
请珍惜每一滴水。
惜水、爱水、节水,从我做起。
2)随手关灯一小步,节俭能源一大步。节俭用电,人走灯灭。
节俭一度电,幸福每天。
3)春来小草醒,请您绕道行少一串踪迹,多一份绿意
我是小草,请你别踩疼我
青草绿树你我他,我们同住一个家
校园是我家,环保靠大家。
小草青青,脚步轻轻。
小花小草传芬芳,请你把路绕一绕。
4)人重脸,树重皮,请勿树上留印迹。
只需赏赐一些爱,就能给你带来活力盎然的绿荫。树木拥有绿色,地球才有脉搏。
花木有情报春晖,同学爱惜喜心扉。
5)你挥一挥袖,不带走一片云彩。我动一着手,不留下任何纸屑。捡起片片纸,传达深深情。
垃圾箱:请你近距离投篮。
四、分组制作,教师巡视指导
每个小组选出优异的警告语制作警告牌,可联合运用卡通画、漫
画形式。发挥自己的想像,设计不一样样形式的警告牌,涂上自己喜欢的颜
色,将警告语配画写、画在上面。
谈论:组内沟通自己的设计,评出组内的上乘方案。可设单项(誓
示语、画图、色彩、警告牌形状等)评选和综合评选。同时商讨警告牌形
状、色彩等与环境的关系;或友好种类,或比较种类,但要有一个界定,
即无论哪一种都不可以损坏环境中的‘美。各组选出的优异方案,在班内沟通。
五、讲堂小结
师:是啊,要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让鸟儿唱起来,要让环
境好起来,人人从我做起来!今日的讲堂中,同学们畅聊感觉,积极参加
并且亲自着手为我们的校园制作了环保警告牌。老师相信,只需每人献出
一点爱,我们的世界将变成绿色的人间!
六、板书设计
保护绿色小达人——校园警告牌制作
洗手池:节俭用水
教室:节俭用电、节俭资源
花坛、草坪:保护花草
校园:保护树木
走廊、校园:保护校园卫生