文档介绍：第四单元做知法守法用法的人
感受法律的尊严
法律的特征有哪些?
(1)由国家制定或认可。
(2)靠国家强制力保证实施,具有强制性。(法庭,监狱,军队等国家机器)
(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
我国法律的本质:________________的体现。
人民意志和利益
违法行为分为哪几类?
违反的法律、法规
应受制裁
比较内容
违法行为
一般违
法行为
行政违
法行为
民事违
法行为
行政管理
法律法规
民事法律
法规
行政制裁
民事制裁
刑事违法行为
(犯罪行为)
刑法
刑事制裁
(刑罚处罚)
违宪行为宪法违宪制裁
严重违
法行为
我国刑罚的种类有哪些?
(1)主刑:是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
(2)附加刑:是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。
罚款
诉讼分为哪几种类型?
刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼(民告官)。
【思考感悟】居住在大连湾的16周岁少年胡可为抢到一点小钱,伙同他人堵、抢小学生多次。抢劫时,胡可不但打人打得上瘾,甚至还用凶器恶意伤人。虽然是未成年人,2012年3月,胡可仍被法院一审以抢劫罪、寻衅滋事罪、盗窃罪三罪并罚,判处重刑。
这说明未成年人犯罪就要受到刑罚处罚。此观点对吗?
提示:这个观点是错误的。我国刑法规定:不满14周岁的儿童犯罪,完全不负刑事责任;已满14周岁不满16周岁的人,犯故意***、故意伤害等社会危害性比较严重的犯罪行为,应该承担刑事责任;已满16周岁的人,实施刑法规定的任何犯罪行为,都应负刑事责任。
【典例2】(2012·广东中考)中学生李某从小养成了许多不良****惯,起初偷同学的钱包,被学校和家长批评教育。但他仍不悔改,与社会青年结伙斗殴,被公安机关拘留。后来因与社会上的“哥们儿”持刀抢劫,被判处有期徒刑。这个案例给我们的启示是( )
①青少年要重视道德修养,防微杜渐,防患于未然
②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
③违法一定会发展成犯罪
④一般违法与犯罪之间没有本质的区别
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
A
【变式备选】(2011·厦门中考)下列四组图,正确反映违法与犯罪关系的是( )
【解析】选D。本题考查的是违法与犯罪的关系。所有的犯罪行为都是违法行为,而一般违法行为与犯罪之间又没有不可逾越的鸿沟,所以违法应该包括犯罪,故选D。
四道防线
要求和违法现象
要求:学校或老师依照法律的规定,对未成年人进行教
育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护
违法现象:危房上课、体罚学生、开设全部课程,促进学生全
面发展
要求:父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和
抚养的义务,尊重未成年人受教育的权利
违法现象:不让子女上学、打骂孩子、虐待孩子、不扶养孩子
要求:全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境
违法现象:招收童工、允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜
未成年人进入的场所、向未成年人传播***秽读物
未成年人保护的四道防线及其主要内容(要求)是什么?
家庭
保护
学校
保护
社会
保护
司法
保护
要求:公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等
依法履行职责,对违法犯罪的未成年人实施专门保护措施
违法现象:歧视刑满释放的未成年人、不尊重违法犯罪的未
成年人的人格尊严,侵犯其合法权益等。
高频考点一
法律的特征及作用、违法行为的分类
中考指数
★★★
中考重点
法律的特征及作用、违法行为的分类、犯罪的基本特征