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【活动目标】
1、尝试运用大和小的概念,运用撕贴技能表现想象情境。
2、情愿帮忙别人,体验活动的欢乐。
【活动预备】
1、自制大鲸鱼,娃娃家的小浴缸图片。
2、大白纸6张,浆糊、抹布,蓝颜色纸若干。
3、鲸鱼在大海中生活的录像。
【活动过程】
一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
1、出示大鲸鱼,小朋友你们看是谁来了?(大鲸鱼)大鲸鱼说它的身上有点痒,想要洗澡了,可是它的身体太大,所以想请小朋友帮它洗,你们情愿吗?
2、小朋友,你们平常都在哪里洗澡呢?(浴缸)
3、今日教师也预备了一只浴缸。出示小浴缸图片和小朋友一起熟悉一下:让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧!
二、想一想,说一说:大鲸鱼洗澡欢乐吗?
1、你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡欢乐吗?为什么?
2、让教师来听一听。装作不快乐的样子:鲸鱼它很不快乐,()它说这个浴缸太小了,洗得真不舒适。
3、大鲸鱼太大了,要用大浴缸,大鲸鱼的大浴缸究竟在哪里呢?
三、看看大鲸鱼的录像,了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。
原来大鲸鱼喜爱在大海里洗澡,大海就是它的大浴缸。下面我们就一起来给大鲸鱼做大浴缸,好吗?
四、撕贴大海。
1、教师给大家预备了很多蓝色的纸,等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水,让大鲸鱼在里面舒舒适服地洗个澡,好吗?
2、幼儿进展撕贴活动,把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上,最终教师把六张拼在一起,做成大海。
五、完毕活动:大鲸鱼洗澡。
小朋友真聪慧,真能干,最终把大浴缸做好了,大鲸鱼它说感谢你们,都等不及想要跳进去洗澡了,我们来把它送进去好吗?
把大鲸鱼贴到大海里,做律动噜啦啦。
幼儿园大班美术线描画教案《大鲸鱼》
【活动目标】
1、能够用线条、图案进展组合,装饰大鲸鱼的身体。
2、体验线描活动的欢乐。
【活动过程】
一、图片导入,激发幼儿兴趣。
1、小朋友们,你们看,这是谁呀?
2、大鲸鱼身上有哪些美丽的图案呢?
3、小结:大鲸鱼身上有像太阳一样的图案,是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1、除了像小太阳一样的图案,还有哪些好看的图案呢?
2、教师依据幼儿的发觉进展范画。
3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
4、小结:今日,我们发觉鲸鱼身上的图案不只是简洁的线条或者图案了,()而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!
三、组织幼儿操作。
提出操作要求:我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦!现在一起去装饰吧!
【活动反思】
本次线描画活动难度有了较大的提高,虽然在活动中我已经示范讲解了许多组合图案的画法,但是在幼儿实际的操作过程中我发觉,孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进展装饰,并不能将二者进展组合,因此我反思,接下来的特色活动中,对于这样难度较大的组合活动可以先从仿照开头。
幼儿园中班美术活动教案:鲸鱼
这篇《幼儿园中班美术活动教案:鲸鱼》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标
1、练习波浪线,熬炼幼儿的手腕敏捷度。
2、学习用过渡色为鲸鱼着色,留意线条流畅和颜色的变化。
活动预备
1、照片—鲸鱼
2、图片—鲸鱼喷水
3、幼儿用画纸,画笔。
活动过程
一、导入
出示照片—鲸鱼
教师:小朋友,你们看是谁在给我们表演节目呢?
大海是鲸鱼的家,鲸鱼玩的多快乐呀。
今日,我们来画一画鲸鱼好不好?
点出活动主题——鲸鱼。
二、绽开
1、出示图片—鲸鱼喷水
鲸鱼是什么颜色的?我们选用什么颜色画鲸鱼呢?
(加深幼儿对油画棒颜色的认知)
2、出示图片—鲸鱼
教师与幼儿观看图片,探讨根据什么挨次进展构图。
(1)在提示线的根底上,完整添画出鲸鱼喷水的形态。
(2)大海的波浪采纳连贯性的波浪线完成,留意线条的匀称,
在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。
3、教师示范着色方法,重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。
(1)鲸鱼:由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色,每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色,
将两种颜色混在一起,尽量使颜色的过渡自然化。
(2)大海:依据波浪线的划分,可用浅蓝和柠檬黄交替进展。
(3)提示:涂底色时,按一个方向平涂,把笔平倒下,浅浅的匀称着色。
背景颜色要有深浅的变化。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿的绘画姿态,留意握笔和坐姿。
(2)鼓舞幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云,发挥幼儿的想象力和制造力。
三、完毕
1、请小朋友们相互观赏作品。
2、组织幼儿整理好自己的画具,养成良好的行为习惯。
大班美术教案《鲸鱼》
活动目标
1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。
2、学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动预备
报纸,A4纸,胶水
活动过程
一、导入
。
-我是世界上最大的动物,我在海里生存,我的宝宝要吃母乳长大。
-我呼气的时候会喷喷泉,我是谁呢?
二、绽开
1、谈谈鲸鱼。
-你见过鲸鱼吗?
-你在哪儿见到的鲸鱼?
-看过鲸鱼后你有什么感受?
2、说说鲸鱼的特征和习性。
-鲸鱼在哪儿生存?
-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?
(鲸鱼生子,母乳所以它是动物。)
-鲸鱼有多大?
(鲸鱼的身子很大,是现存在地球上最大的动物。身长超过30m,胸鳍长达4m,刚刚诞生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)
-全部的鲸鱼都是同一种类吗?
(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸,有锋利的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)
-鲸鱼为什么会喷水呢?[.来源教案网]
(由于鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)
3、制作鲸鱼并讨论制作材料。
-假如想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?
-用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?
4、用报纸和白纸制作鲸鱼。
①把报纸和白纸(A4纸)撕好。
②根据纸的种类把纸分开。(报纸和报纸放在一起。)
③把纸揉在一起。
④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余局部用报纸粘上。
⑤粘纸的时候不要留出余白,严密地粘好。
⑥用报纸表现出黑色的局部。(鲸鱼的背部上)
三、结尾
1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们
2、总结活动
中班优质美术教案《得意的大肥猪》
【案例背景】
小朋友在《得意的动物》这个主题中,萌发出了对各种动物的宠爱之情。这次要来制作纸版画的大肥猪,小朋友们表现出了深厚的兴趣,特别喜爱胖乎乎的大肥猪。
【活动过程】
一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。
师:今日,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?请几位幼儿猜一猜,然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来,大声说:是一只猪,周琦立刻接着说:是一只胖乎乎的大肥猪。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟识的,从它的形状特征一眼就看了出来,而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观看猪,并观看教师的示范,进一步了解、熟悉大肥猪的形状特征。
提问:
1、大肥猪是什么样子的?
2、圆圆的头上有什么?是什么外形的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)
3、身体像什么外形?(椭圆形)
4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)
教师依据幼儿的叙述用剪刀剪出猪的各局部,并组合起来用胶水贴在纸上。
(我边剪边向幼儿提问,猪的身体各局部是什么样的,应当怎样剪?费科杰说:猪的头是圆圆的,大大的,眼睛也是圆圆的,不过是小小的,剪大的圆和小的圆。赵凌越说:猪的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出两个三角形。幼儿们纷纷说着,争论着怎样来剪出大肥猪的身体各局部,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。)
5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色,直至消失大肥猪的轮廓。)
(周琦和费洁雅在下面轻轻地谈论着:这样涂色很美丽的,要用到几种颜色的蜡笔。周琦说:我观察教师选了红色、黄色和兰色三种颜色,很美丽的。好象比以前的简洁,只要按住了一条一条的涂就可以了,费洁雅又说道。)
小朋友们在观看教师涂色的时候很细心,知道教师选择了什么颜色的蜡笔进展涂色,也知道了教师是怎样来涂色的,在观看教师制作的过程中,直接学到了制作的方法。
三、幼儿进展操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进展大肥猪的制作,教师交待制作要求:底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,()涂色是留意力度,以防底版画破。
2、教师用提问的方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓舞幼儿添加相应的事物(如:农场里的房子、田野里的树木和草地),丰富画面的北京,使画面更加充实。
(添画时,沈奕棋说:我想给大肥猪画一幢房子,让它住在里面。徐乐说:我想画一片草地,大肥猪在吃草。徐振宇说:我想画草和很多很多的树)
在给印好的大肥猪画面添画时,幼儿们的想象力很丰富,能依据大肥猪的生活习性来给它相应的添画,而且能够合理的选择颜色,留意了画面的协调。