文档介绍：法制与我同行
初三四班主题班会
什么是法治?
法治即法的统治,强调法律作为一中社会治理工具在社会生活中的至上地位,并且关切民主、人权、自由等价值目标。法治包含两重意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。这就是说,所谓法治,即良法与守法的结合。
法制一词,中外古今用法不一,涵义也不尽相同,通常在两种意义上使用:①泛指国家的法律和制度。法律既包括以规范性文件形式出现的成文法,如宪法、法律和各种法规,也包括经国家机关认可的不成文法,如****惯法和判例法等。制度指依法建立起来政治、经济、文化等方面的各种制度。②特指统治阶级按照民主原则把国家事务制度化、法律化,并严格依法进行管理的一种方式。
同学们知道我国哪些法律?
1、我国的法律部门主要包括:宪法、行政法。民商法、刑法、经济法、诉讼法、劳动法、自然资源法和环境法、军事法、科教文卫法。每个部门法都包含很多法律法规条文。如民商法里面就包含有民法通则、合同法、公司法等法律文件
我国为什么要制定法律?
中国的法治现状人治和法治的问题及中国民主法制体系的建设虽然我国的普法宣传活动已开展了20多年,但由于我国缺乏法治传统,人治思想影响深远,法治基础薄弱等原因,我国民众法治意识依然很落后,法治实践的动力严重不足,人们对法律缺乏应有的信仰,既不能自发的运用法律的手段维护自身合法权益,也不能用法律的思维评判社会问题。但是从人治到法治是改革最初的目标,也是一个非常长远的目标。因为我们国家改革开放最初的动机所以最早的一个目标就是不能够由个人来决定国家的命运,国家命运必须由制度来掌握,依法才能够保障一个国家的长治久安。在一开始的时候,我们提出的目标就是十六个字:有法可依、有法必依、违法必究、执法必严。这十六个字可以说在这三十多年来,进展还是蛮大的,第一个目标我们大体达到了。有法可依,原来我们没有多少法,现在法律制度比较完善了,或者说原定的目标到2010年,我们国家能够建立一个比较完善的社会主义法律体系基本上做到了。但是不可否认中国的法制体系还是相当的不完善,在很多领域存在着缺陷甚至空白。
我国怎样对青少年普及法制
目前我国已进入全面推进社会主义现代化的历史新阶段,社会发展迅速,国际竞争日趋激烈,中华民族正在实现其伟大复兴的道路上昂首前进,而任何一个伟大民族的复兴都必然伴随着教育的复兴,人才的复兴。青少年是国家的未来,民族的希望,加强青少年特别是在校学生的法制教育,引导、保障和促进青少年的健康成长,是一项民心工程,德政工程。邓小平同志曾经指出:“法制教育要从娃娃抓起”。江泽民同志也曾经提出:“要经常地在学生中开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。”在社会各部门、各级各类学校的共同努力下,近年来我市青少年法制教育工作取得了巨大的进展,但从工作实践来看,目前我市青少年法制教育工作还存在诸多问题,既有思想认识方面的,也有制度体制方面的。我们既要充分重视学校在青少年法制教育方面的“基地”作用,不断完善学校法制教育体制,也要不断拓展青少年法制教育领域,走法制教育社会化之路,开辟青少年法制教育“第二课堂”。
《中华人民共和国未成年人保护法》 我们的法律
1991年9月4日第七届全国人民代表
大会常务委员会第二十一次会议通过,
2006年12月29日第十届全国人民代表大
会常务委员会第二十五次会议修订,2006年
12月29日中华人民共和国主席令第六十号公
布,自2007年6月1日起实行。它是我国第一
部保护未成年人的法律。1992年1月1日执行。
中华人民共和国未成年人保护法》 我们的法律
第一章第一条
为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根据中华人民共和国未成年人保护法根据宪法,制定本法。(目的)
第二条
本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民
第三条
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。
为什么要制定这个法律
为了保障未成年人身心健康,培养未成年人
良好品行, 有效地预防未成年人犯罪,制定本
法。
建国以来,由于经济文化的发展,民主法制建设的推进,我国青少年保护工作取得了很大成绩。介是,由于历史、经济和社会等方