《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业(一).doc

文档介绍：《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业(一)
《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业(一)
中央电大教育学院潘茂明 2011年11月16日
一、填空题
1. 感知动作思维思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。
。
。
,婴儿在出生后一年内进行 4 次的定期健康检查。
,营养丰富,但维生素D 、维生素K 的含量稍低。
、以行为矫正为关键技术、将健康教育贯彻始终的综合方案。
7. 客体永久性概念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就,是一切认知活动发展的基础。
-12月龄婴儿制作、添加辅食时,应尽可能少放糖、不放盐、不加调味品,但可添加少量食用油。
,一个生长高峰是青春期,另一个生长高峰则是婴儿期。
、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的前语言阶段。
,应该按需喂奶,每天可以喂奶 6——8次以上。
,开始出现自我意识,能够将自己的愿望和现实区分开来。
,家长应按照国家规定的计划免疫程序,在1岁以内完成预防接种的基础免疫。
。
,建议首先选用适合0~6月龄婴儿的配方奶粉进行喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。
。
17. 婴幼儿各种常见疾病中,发病率最高的是营养性缺铁性贫血。
二、简答题
。 P53
(1)从泛化到集中:婴儿最初的动作是全身性的、不精确的、不协调的,以后逐步分化为局部的、精确地、协调的动作。
(2)从上到下:儿童动作的发展是白头端向足端进行。
(3)从近到远:儿童动作的发展是从身体中部开始的,越接近躯干的部位动作发展得越早,然后逐渐向远端发展。
(4)先正后反:儿童正面的动作先于反面动作的发展。
-12月龄婴儿添加辅食。 P30
(1)添加辅食的顺序
首先添加谷类食物(如婴儿营养米粉),其次添加蔬菜汁(蔬菜泥)和水果汁(水果泥)、动物性食物(如蛋羹、鱼、禽、畜肉泥/松等)。
(2)辅食添加的方法
从一种到多种。
由少量到多量。
逐渐从稀到稠、从细到粗。
尝试多种多样的食物。
膳食少糖、无盐、不加调味品
适当添加,不要强迫进食。
注意观察婴儿添加食物后的反应。
-6个月龄的婴儿。 P27
(1)为婴儿选择合适的奶瓶、奶嘴。
(2)奶瓶、奶头的清洗和消毒至关重要,每日1次集中煮沸消毒。
(3)使用清洁饮用水调制婴儿配方奶粉。
(4)认真阅读奶粉冲调说明,严格按说明中相应的水与奶粉比例、冲调程序方法进行操作。
(5)奶的温度应适宜,不能过热或过冷,一般可将冲调