文档介绍：《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核作业
一、填空题
1. 感知动作思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。(P63)
。(P9)
。(P12)
,婴儿在出生后一年内进行 4 次的定期健康检查。(P6)
,营养丰富,但维生素D 、维生素K 的含量稍低。(P23)
、以行为矫正为关键技术、将健康教育贯彻始终的综合方案。(P49)
7. 客体永久性概念的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就,是一切认知活动发展的基础。(P63)
-12月龄婴儿制作、添加辅食时,应尽可能少放糖、不放盐、不加调味品,但可添加少量食用油。(P31)
,一个生长高峰是青春期,另一个生长高峰则是婴儿期。(P8)
、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的前言语阶段。(P65)
,应该按需喂奶,每天可以喂奶 6-8次以上。(P25)
,开始出现自我意识,能够将自己的愿望和现实区分开来。(P63)
,家长应按照国家规定的计划免疫程序,在1岁以内完成预防接种的基础免疫。(P6)
——手的动作和直立行走。(P53)
,建议首先选用适合0-6月龄婴儿的配方奶粉进行喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。(P27)
。(P38)
17. 婴幼儿各种常见疾病中,发病率最高的是感染性疾病。(P6)
,我国教育部门重点投入建设的早教基地是幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地。(P101)
,队伍构成尤其应注意“专兼职结合, 兼职为主”的原则。(P126)
-3岁时喜欢帮家长干家务活,这是他们自我服务能力初步形成的表现。(P167)
21. 半日制早教活动这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。(P201)
。(P205)
,应遵循的首要原则是安全性原则。
,国务院印发了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》,提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制,加强有关部门的协调配合。(P127)
25. 集体活动或小组活动是早教基地教育活动的主要组织形式。(P199)
。(P204)
,幼儿教师进行园本培训的最根本目的是切实提高早教基地活动质量及教师的实际教育能力。(P124)
,育儿效果直接取决于家长参与教育的积极性。(P103)
。(P194)