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(一)目的意义:
团队素养拓展训练,它以嬉戏为依托,以培训为方式,以感悟为目的,到达启发想象力与制造力,提高员工克制困难的力量;增加团队意识,培育团队协作力量;学会关爱他人,与他人进和有效沟通;激发潜能,增加自信;学会感恩,懂得回报。
(二)开展步骤:
体验→共享→沟通→整合→应用
让参与者投入一项活动,以观看、表达和行动的形式积极进展;并与其它体验者分感受或观看结果;与其它人参与探讨、沟通,总结出原则并归纳提取出精华;再由培训师帮忙整合,使参与者进一步定义和认清体验中得出的结果;最终一步是筹划如何将这些体验应用在工作及生活中。
(三)训练特点:
1、员工是主角
培训的整个过程中,员工始终是活动的重心,通过身体力行的活动来感受,并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于全部学员回忆的根底上绽开的,而不是单向的阐述。
2、简洁嬉戏蕴涵深刻道理
“素养拓展训练”所采纳的活动看上去都特别简洁,其实这些工程中绝大多数都是经过几十年心理学、治理学、团队科学等方面论证,能够对个人心里素养和团队质量得到提升的工程。
3、参训者情感距离被快速拉近
依据矿上的安排,参与素养拓展训练的队员通常被分成两个小组,每个小组通过培训师的调动充分融合,很多工程需要大家忘积极合作才能完成,使参加很快融入到一起。
4、参加者有收获和感悟。
使员工在特定的环境中去参加、思索、发觉、体会、感悟。
二、素养拓展训练根本构成
1、素养拓展训练人员构成:
主训(主教)1人:
主训为整个素养拓展训练的领导者,在训练中负责讲解规章、发出指令并掌握现场气氛。
主训的根本素养:
有优秀的筹划力量。擅长组织人员开展活动及调动活动气氛。应变力量强,能够有效解决突发大事。
主训的根本任务:
设计、整合训练工程并确定共享点。训练前组织分教官预先学****训练工程,使分教官明确各工程规章、共享点,避开训练时消失错误。训练中负责讲解规章、发出指令并掌握现场气氛。尤其要留意时间的把握。训练后组织分教官做好总结反思。
分教官(助教)2-3人:
分教官在素养拓展训练中起监视与引导作用,在训练中负责监视本组学员犯规行为、计时、计分,在共享环节组织学员积极有效地共享。分教官人数依据学员人数与学员分组数量打算,每组1-2人。
分教官的根本素养:
听从主训指挥。擅长组织学员绽开争论。在训练过程中保持客观公正,只告知学员规章,不提示解决方法。
分教官的根本任务:
仔细学****训练工程,预想训练可能消失的状况。训练中负责监视本组学员犯规行为、计时、计分,并应准时将结果报告给主训。帮助主训掌握现场气氛。
三、素养拓展训练师留意事项
主训、分教官服装干净得体,着装统一;
学员要求着装轻巧,便利活动,着松软运动鞋。
其次局部:团队素养拓展训练工程
一、热身
目标:让大家通过现场互动放松身心,活泼现场,营造拓展气氛,调动学员的参加度。
工程:成语接龙、抢钱、报数等
二、团队组建
根据参与训练的员工,分***数均等的两个小组。促进个人融入团队,感受团队文化的建立过程,形成归属感和团队意识。
团队组建中一般要求各小组争论打算队名、队长、旗手、副队长、宣传员、卫生员。还要确定口号、队标、队歌、队型等,在争论时间后各小组将逐一进展展现。
四、常用的素养拓展工程
1、太空椅
时间:5-10分钟
人数:至少15人以上,分组进展。
道具:(无)
场地:职工活动中心
嬉戏规章:
1、全部的员工应当围成一圈,每位学员都应当将他的手放在前面的学员的肩上;
2、教官下口令“坐”,全部队员在口令下达后,都应当坐在他后面学员的大腿上;
3、坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前;
4、可以以小组竞赛的形式进展,看看那个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。
目的:熬炼团队的协作力量,加强团队之间的沟通,一个胜利的团队没有失败的个人,。我们大家都相互依靠,就能“聚沙成金,积水成渊”把一个看似不行能办成的事办成,一个团队只要上下一心其力定能断金。
2、坐地起身
时间:20分钟-30分钟
人数:不限
道具:(无)
场地:职工文体中心
嬉戏规章:
1、四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上;
2、在不用手撑地站起来;
3、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人。
目的:这个任务表达的是团队队员之的协作,主要让大家明白合作的重要性。过程中,工作人员要引导同学坚持,再坚持,由于胜利往往就是再坚持一下。
3、生死电网
时间:20分钟
人数:不限
道具:网绳,垫子
场地:文体活动屋外树林
嬉戏规章:
1、在两棵树之间用绳子织起的网,有大小外形都不规章的十几个洞口。
2、设想绳子为高压网丝,在规定的时间内,队员要相互协作在不碰触到网子的状况下全部穿过去。
3、每次穿过的洞口不能再过人,而遇到“高压网”就表示任务失败,需要重新再来。
4、过网过程中会有敌机消失、侦查员消失,要保持高度警觉,不能言语沟通,不能坠下陡崖。反之,表示任务失败,需要重新再来。
目的:培育员工合理规划、有效组织、统一行动、亲切协作的意识;熟悉合理分工与听从组织安排的重要性;相互协调和细心操作,才能保障规划的顺当实施;感受面对困难时,应有的态度和做事的方式。
4、撤除核弹
时间:20分钟
人数:不限
道具:眼罩一只、手套若干、矿泉水4瓶、雷区绳一根20米长
场地:工会大院,文体活动室内均可
嬉戏规章:
1、队员需要解除“核设施”的危机,身边只有一根20米长的绳子以及排解危机的“液体”。
2、需要队员在身体不能够解除核污染范围任何地方的状况下,利用工具把区域中心的“核设施”(空瓶)灌满“液体”。
3、选定一名指挥官,一名观看员,除指挥官外,参加者不能言语沟通。否则,行动失败。
目的:如何带着团队走出逆境,规划、学****在困难和挑战面前保持糊涂和冷静的头脑。协作,合理分工,执行力,团队协作的充分表达。
5、流程治理
时间:10分钟
人数:不限
道具:PVC球槽15根,乒乓球2枚,一次性口杯4只
场地:文体活动中心
嬉戏规章:
1、整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并快速地排到队伍的末端,连续传送前方队员传来的球,直到球安全的到达指定的目的地为止。
2、嬉戏期间,乒乓球不能停顿、回流、掉地,否则,返回重来。
目的:培育团队合作精神,增进沟通,表达协同工作在解决问题的作用,把队员团结在一起学会克制看似难以解决的问题。
6、抢渡金沙江
时间:45分钟
人数:全体人员
道具:(无)
场地:文体活动中心
嬉戏规章:
1、全部人员都要从一条没有桥墩的“河流”上通过到达“河流”的另一端。
2、每个人都要做“桥墩”,也要从队友搭建的“桥墩”上走过去。
3、全部参加者不能言语沟通,否则,重新来做。
目的:考验团队领导力量,培育学员的奉献精神,增加团队的执行力,让参加者在嬉戏过程中,深刻体会生活和工作当中有多少人是甘为人梯,悄悄奉献,从而懂得去感恩。
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