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如何写家访教师心得体会教师家访心得总结(推举)一
家访的目的在于与家长沟通状况,交换意见,共同讨论教育学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地,就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所校园,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,学问的获得,潜力的培育,品德的陶冶,共性的构成,都有至关重要的影响。多年的阅历,让我熟悉到,教育引导学生务必要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。在这次家访过程中,我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视,固然也了解到我们此刻家庭教育中存在的一些问题,这些都为我思索如何建立一个和谐良好的班级群众,乃至于促成一种家校通力合作,共同营造有利于孩子成长的气氛带给了原始积存。此刻把自己的一些心得体会总结如下:
一、此刻学生的家庭状况差异非常大,不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。
虽然这些孩子大多数都是独生子女,家庭条件一般都能够,家庭组织和关系也比拟健全,但还是有许多让人担忧的地方。比方我班的沈萍同学,父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子,已经上大学了,但是不幸出车祸死亡,于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶,父母年纪又都比拟大了(四十多岁),所以都比拟宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟,家里都分别还有姐姐,年龄相差也不大,父母又都是外来务工人员,造成整个家庭的贫困。同样的,还有一些“留守”家庭的子女。比方顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店,而父亲又常年出差,他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差,比拟“野”。应对这样的特别状况,我们教师要做的工作就更多了。
二、教师和家长的坦诚沟通,相互信任和协作是做好教育工作的关键。
平常我与学生的交谈中,明白有相当一局部家长成天忙于工作,极少照看、催促孩子的学习,关怀孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长,我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。固然在与家长聊的过程中,也了解到孩子在家的一些特别表现,(与校园表现截然相反的)得到了这些信息,使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。许多家长都反映:教师说的,孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题,好好地与家长沟通孩子在校园的表现,更要取得家长的支持,由于仅仅依靠校园的教育是不完整是不能够的。
三、我们要更多地关怀那些特别的孩子。
班级里的孩子是各不一样的,总存在一些“弱势群体”,对他们,我们要准时、深入地从家长那猎取信息,赐予更多的暖和和帮助。我班的楚强同学,先天性患有严峻的散光、弱视,长期治疗还没有完全康复,家中母亲又是没有工作,小孩子性格非常内向。了解了状况后,我准时调整了楚强同学的座位,在平常也更多地关注他,期望让他能感受到更多的关爱。
良好的家校关系是教育很重要的一环,而家庭和校园的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作,透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。
如何写家访教师心得体会教师家访心得总结(推举)二
“课内比教学,课外访万家”活动开展以来,身为一名教育工,我专心投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自我的育人意识,增加了教书育人的职责心。在做好上学工作的前提下,利用课余,对我班的51名学生进展了家访,所见所闻,感受良多:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭状况。进展家访前,我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于,家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同讨论,明确要求,统一思想,找出学生内心进展中存在的问题及缘由,加深对学生的了解,在将来的教育中有的放矢。
4、向家长提出推举,为其实施家庭教育带给帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问,并共同商议出解决问题的方法。
二、透过切实开展工作,家访成果显著
1、透过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。
2、透过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进展全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、透过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和推举,并准时反应。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法,明白如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地和善,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已消失“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是期望透过学校教育来转变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大局部学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,成天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关怀家事,更对国事天下事漠不关怀,这对学生综合素养与潜力的培育非常不利,直接导致其课外学问极度欠缺,动手实践潜力相对较差,必将影响其将来的进展。
3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中,我们深感家长对学校和教师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子消失这样那样的问题时,家长总是说你不听话,就把教师请来,觉得教师就是万能的,能解决孩子的一切问题。假如在教师身上发觉了什么不良之处,家长就觉得共性惊讶,觉得不行思异。家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感职责重大。怎样为孩子们树立典范,也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级治理工作的重要手段。透过一段时间的家访,我们得到了很多收获,并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式进展奉献自我的一份力气!
如何写家访教师心得体会教师家访心得总结(推举)三
我校所辖四个效劳村,根据学校的统一要求,我与我班科任教师对我班学生进展了家访,感受颇深,现将有关状况总结如下:
一、家访中取得的成就:
一是获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的共性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及教育方法等,并做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了根底。二是家长教师相互信任。通过向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果等根本状况,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增加了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来,更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多角度熟悉了解学生。知道了许多档案上看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的学生。比方我班的张某、李某等在校缄默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如张某、武某等孩子。有些有共性的学生,原来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的`心理。四是换个角度看家长。现在的学生家常年龄多都在30—40岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能熟悉到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,常常帮忙克制学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气。有个别交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难;其次,正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处;第三,家长误认为孩子很聪慧,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,盼望也能这样。假如不能这样,会不会是教师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严峻性,一下子又进入另一个误区:盼望一下子能解决问题,企图一劳永逸;第四,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都,导致孩子有空子可钻,言行不一。
三、家访后的思索
第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的沟通,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
其次,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱学生,喜爱工作。
第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样,学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应当详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌”,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
第四,家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是几非常之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。
总之,家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责,奉献爱心,努力做一个称职的教师,不辜负大家的期望。
如何写家访教师心得体会教师家访心得总结(推举)四
20xx年10月29日,我校组织全体教师利用周六参与“课外访万家”活动。吃完早饭,我和万教师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多,现总结如下:
一、家访中取得的成就
第一,宣传了学校办学理念。我们急躁地向学生家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建立等根本状况,准时地向家长反应学生在校的生活、学习状况,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育各方面的一些困惑,增加家长的责任意识,让家长能够主动参加到学校的教育教学治理中来,更有信念地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓舞和正确的引导,到达共同教育学生的目的,完成教育学生学习、生活、成长的重任。
其次、全面地熟悉学生。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校缄默寡言,可在家里却很活泼好动,而有些正好相反。有些有共性的学生,原来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受、家庭背景之后,便觉得可以更好地把握他们的心理,了解他们的想法,在以后的教育教学工作中更好把握了。
第三、培育了感情。家访增进了教师与家长之间的感情,把握了学生在家的生活、学习状况,准时地了解了家长的想法、学生的动态,为今后的教育教学工作供应了帮忙。在家访完毕时,有的家长要我们留下来吃饭,有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则,自觉婉拒。我们的付出微缺乏道,但是家长们的热忱让我们非常感动。
二、家访中发觉的问题
第一,留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力气普遍薄弱,许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教,使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心,缺少必要家庭教育,让学校教育工作的绽开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了,出了问题就去找学校,把一切责任都推给了学校,严峻无视了家庭教育的重要性。
其次,家长溺爱助长学生不安康心理。有些家长爱子心切,以至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿,爱攀比,爱耍脾气等不良行为习惯,这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素养教育不理解、不支持,甚至对素养教育提出质疑,认为分数打算一切;有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题,把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍,让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校教育工作开展很不顺当,缺乏家长的理解和支持。
第三,家访的做法有待改良。家访时间短,任务重,很难做到面面俱到,有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方,在以后的工作中要加以改良。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。