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设计背景
创设附合中班幼儿自学、观测、心智厚薄的区域游戏活动环境。
活动目标
,能够从细至粗给三个物体排序。
、比较的能力。
,并与同伴互动自己的心得体会。
,使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。
,体会游戏的快感。
重点难点
:辨认出物体的厚薄差异并按排序。
:认知物体的厚薄,晓得厚薄的基本概念。
活动准备工作
(三个)、毛线、棍子。
“美妙的口袋”。
活动过程
:手指游戏《多智龙的小手》“小朋友,今天我们班去了客人,你们想要重新认识他们吗?”
,鼓励幼儿重新认识谁细,谁细。
,使幼儿观测后说道说道哪根就是细的,哪根就是粗的,并使他们摸一摸,说道说道你就是怎么晓得它就是细的,怎么晓得它就是粗的,鼓舞幼儿就是通过比较而晓得的。
《美妙的口袋》使幼儿从中掏出细或粗的物体,使他们晓得细和细是相对的。
,使幼儿找到最细的和最严的,并排序。
(1)从美妙的口袋里掏出细或粗的物体。
(2)按细和粗把物品分为两类。
(3)使幼儿从“美妙的口袋”里掏出细和粗的物体并给他们排序。
活动延展:
比较周围环境中各种物体的厚薄,回家后比较家里各种东西的厚薄搞记录。
活动完结。
教学思考
在培育幼儿主动自学的过程中,我的教育观念出现了变化,对教师在一日生活中过多地非政府集体活动存有了一些思索,并尝试着增加对孩子的一些不必要的建议。
上这节课里,孩子们自学的兴趣都非常低,疑惑性很强,他们也能够成功的达至了教育教学目标。我没按照往常的作法使孩子们集体行动,我尝试把自主权送给孩子,给孩子们自己支配自己的权利和机会。有的三五成群地聚在一起观测,谈论着什么;有的在拎手中的物体在玩;有的干脆跑至老师桌前,观测鼠标老师增添的纸筒娃娃。我没打搅他们,因为我真的孩子们都在搞着存有意义的事情,说道着感兴趣的话题。幼儿园生活必须存有纪律,同时必须使孩子生活得随心所欲,给他们支配自己的权利和机会,使他们自己同意先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应环境社会生活,主动约束自己的犯罪行为,构成一定的时间观念,有著更深刻的意义。虽然这文言看上去课堂纪律有点乱,有些调皮的孩子在到处看看,到处跑,但我真的他们就是很高兴的。我同意在以后的日子里,必须使孩子们具有更多的民主自由时间,使他们在自学生活研习得更随心所欲些!
:纸箱游戏教案
设计意图:
孩子们非常讨厌用回收的纸箱搞游戏,根据孩子们的这一嗜好设计这一活动意在利用回收纸箱锻炼身体孩子们的身体,既进一步增强孩子们的环保意识,又发展了孩子们的想象力创造力,进一步增强幼儿对体育活动的兴趣。
活动目标:
1、运用纸箱锻炼身体幼儿的爬到和均衡的能力。
2、引导幼儿坚强地参予活动,培育幼儿创造性解决问题的能力。
3、在活动中,使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。
4、能够积极主动出席游戏活动,并学会自我维护。
5、通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。
活动准备工作:
1、每人一只纸箱(苹果箱)
2、地雷(用报纸诗联)
3、纸篓(4只)
活动过程:
—、纸箱连接成大火车,幼儿随其音乐步入场地
1、师:今天我们就去玩玩一个“小小解放军”的游戏。
2、幼儿听音乐展开队列训练。
3、辅助练:①了盼、②红头、③燕式平飞、④高抬腿
二、纸箱游戏的练
1、腰不好行李(苹果箱)过来军事演习。
2、第一次军事演习(练爬到)。
①你们看看这里存有条河很深,我们怎么过河呢?
②恳请幼儿民主自由商量,教师展开鼓舞幼儿讲出用背上的纸箱折平摆放河面上搭起一座桥。
③幼儿压平纸箱搭起桥。
④恳请幼儿搞示范点,教师分析动作,明确提出指导要点,(两手牵地,两膝着地,手脚协同)幼儿展开练二次。
3、第二次军事演习
①现在我们又碰到了沼泽地了。
②教师指导:脚摔砖块上快速向前走必须摔在砖块上快速向前走,幼儿练二次。
4、第三次综合军事演习(排在地雷)
①刚才我们展开了军事演习,现在存有一个任务,沼泽地里存有许多“地雷”必须我们回去确定。
②幼儿想要办法排在地雷建议无法掉下来至沼泽地下去,东站在砖块上伸手滚地上的“地雷”,爬到过桥把地雷放在安全区。
③幼儿展开比赛,伸手滚地雷无法掉下来至沼泽地下去在爬到过河把地雷放在安全区。
三、收紧活动:
1、幼儿互相喝彩胜利的欢欣,教师对幼儿展开表彰与引导。
2、幼儿听音乐互相搞“兔唇”壮。
延展活动:
在体育活动区角中提供更多各种大小相同的纸箱,使幼儿展开各种动作及体力的练。
设计背景
创设附合中班幼儿自学、观测、心智厚薄的区域游戏活动环境。
活动目标
,能够从细至粗给三个物体排序。
、比较的能力。
,体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。
,使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。
。
重点难点
:辨认出物体的厚薄差异并按排序。
:认知物体的厚薄,晓得厚薄的基本概念。
活动准备工作
(三个)、毛线、棍子。
“美妙的口袋”。
活动过程
:手指游戏《多智龙的小手》“小朋友,今天我们班去了客人,你们想要重新认识他们吗?”
,鼓励幼儿重新认识谁细,谁细。
,使幼儿观测后说道说道哪根就是细的,哪根就是粗的,并使他们摸一摸,说道说道你就是怎么晓得它就是细的,怎么晓得它就是粗的,鼓舞幼儿就是通过比较而晓得的。
《美妙的口袋》使幼儿从中掏出细或粗的物体,使他们晓得细和细是相对的。
,使幼儿找到最细的和最严的,并排序。
(1)从美妙的口袋里掏出细或粗的物体。
(2)按细和粗把物品分为两类。
(3)使幼儿从“美妙的口袋”里掏出细和粗的物体并给他们排序。
活动延展:
比较周围环境中各种物体的厚薄,回家后比较家里各种东西的厚薄搞记录。
活动完结。
教学思考
在培育幼儿主动自学的过程中,我的教育观念出现了变化,对教师在一日生活中过多地非政府集体活动存有了一些思索,并尝试着增加对孩子的一些不必要的建议。
上这节课里,孩子们自学的兴趣都非常低,疑惑性很强,他们也能够成功的达至了教育教学目标。我没按照往常的作法使孩子们集体行动,我尝试把自主权送给孩子,给孩子们自己支配自己的权利和机会。有的三五成群地聚在一起观测,谈论着什么;有的在拎手中的物体在玩;有的干脆跑至老师桌前,观测鼠标老师增添的纸筒娃娃。我没打搅他们,因为我真的孩子们都在搞着存有意义的事情,说道着感兴趣的话题。幼儿园生活必须存有纪律,同时必须使孩子生活得随心所欲,给他们支配自己的权利和机会,使他们自己同意先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应环境社会生活,主动约束自己的犯罪行为,构成一定的时间观念,有著更深刻的意义。虽然这文言看上去课堂纪律有点乱,有些调皮的孩子在到处看看,到处跑,但我真的他们就是很高兴的。我同意在以后的日子里,必须使孩子们具有更多的民主自由时间,使他们在自学生活研习得更随心所欲些!
1、游戏名称:蛋盒涂色
游戏玩法:提供更多上装鸡蛋的蛋盒,鼓励幼儿参考老师的范例,大胆充分发挥自己的想象力在蛋盒上以涂色。
游戏规则:不要将颜料几滴在操作方式台上,并且用回去一种颜色后必须将画笔晒干后再回去用另一种颜色。
2、游戏名称:美丽的花瓶
游戏玩法:提供更多装有纸弹簧的饮料瓶、液体及各色花片,将液体和各色花片制成花朵后将其挂在饮料瓶里装饰成美丽的花瓶。
游戏规则:用液体和各色花片搞花朵时可以用双面胶或透明胶紧固,余下的垃圾无法放进花瓶内,必须将垃圾放进垃圾桶里。
3、游戏名称:装饰纸杯
游戏玩法:提供更多各种彩纸、橡皮泥等,用剪刀将彩纸做成各种形状的小纸片后再用胶水将其紧固在纸杯上或者可以将纸杯用橡皮泥装饰成纸杯娃娃及小动物等。
游戏规则:用橡皮泥装饰纸杯时,不要将各色橡皮泥混合在一起;用胶水紧固大纸片时不要用太多的胶水。
4、游戏名称:有意思的磁铁