文档介绍：该【小班数学认识456教案5篇 】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班数学认识456教案5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班数学认识456教案5篇
小班数学熟悉456教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿手、口全都点数数量为1至4的物品,在点数的根底上说出总数。
2、认读数字1至4,做到数、物对应。
重点难点:
重点是熟悉数字1、2、3、4,数、物对应。
难点是手、口全都点数并说出总数。
活动预备:
1、一个皮球、2本图书、3盒彩笔、4个玩具。2、1至4的数字卡片,教具小火车,教学挂图
活动过程:
一、开头局部:
1、师幼相互问好,组织教学
2、和幼儿谈话:我们讲过的故事中有三头小猪在树林里各捡到了什么果子,是几个果子?(捡到了香蕉、苹果、梨,都是4个),特别正确,那我们今日就来学****1至4的数字。
二、根本局部:
1、激发幼儿的学****兴趣,幼儿都喜爱动画片《喜羊羊与灰太狼》,教师出示一列有红太狼开着的小火车教具,教师说要告知小朋友一个隐秘,今日红太狼要亲自出来抓小羊,可是小羊们太聪慧了都躲起来了。这列火车有几节车厢呢?
我们一起数数看,(一共有4节)。红太狼开着火车在路上没抓到小羊们,却捡到1个皮球,2本图书,3盒彩笔,4个毛毛玩具,心里也很快乐,要求幼儿依据车厢里物品的数量依次出示1、2、3、4和物体一样多的手指头,然后再让幼儿手、口全都点数一遍红太狼车厢内的物品。
2、教师出示数字卡片及数字的图示,引导幼儿说出1像什么,2像什么,3像什么,4像什么,然后共同学****儿歌:1像小铅笔细又长,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像红旗迎风飘。
3、要求幼儿数物对应的把数字卡片放到相应的车厢内:数字1放进1个皮球的车厢内,2放进2本书的车厢内,3放进3盒彩笔的车厢内,4放进4个玩具的车厢内,操作正确的准时表扬。
4、教师这儿还有一列火车,出示教学挂图一列载着小动物的火车,引导幼儿观看一共有几节车厢,每节车厢里有几个小动物,这些小动物叫什么名字,找个别幼儿点数,一头大象,2只长颈鹿,3只叮当狗,4只乖乖兔,准时给与表扬鼓舞。
5、出示4片树叶让幼儿手、口全都的点数并说出总数。
三、完毕局部:嬉戏活动:
1、一名幼儿开火车,然后教师说物体的个数,幼儿按要求装火车。
2、教师和幼儿一起开火车走一走数一数室内有哪些物体的个数和我们今日学的数字一样多。
3、活动完毕和教师说再见。
小班数学熟悉456教案篇2
设计背景
每次幼儿一起玩玩具时,总是把许多玩具揽到自己面前,怕别的小朋友抢,嘴里还不断说:“我只有一个了,不得要我的。”他们还不知道1和很多之间的关系。所以就设计了这个活动,能给幼儿了解1和很多的关系,还能培育幼儿的语言描述力量。
活动目标
,初步了解1和很多的关系。
。
,体验数学活动的乐趣。
。
。
教学重点难点:
教学重点:
1和很多的区分,让幼儿了解1和很多的关系
教学难点:
用语言描述1和很多的关系
活动预备
,树上贴有很多桃子(桃子的数量与幼儿的人数相等)。
。
活动过程
:猴子摘桃。
(1)教师出示很多小猴子头饰,问:“教师这里有多少个小猴头饰?”(很多个。)
(2)让每个幼儿戴上小猴头饰,引导幼儿观看后回答下列问题:“教师手里原来有很多小猴头饰,分给小朋友每人一个,很多个头饰分成了1个,1个,1个......小头饰。”让幼儿跟着教师说:“很多个可以分成1个,1个,1个......”
(3)教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观看树上有多少个桃子,请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发觉:原来树上有很多个桃子,每只小猴摘1个桃子,树上的桃子摘完了,很多个桃子分成了1个,1个1个......桃子.
(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发觉:每只小猴放1个桃子,篮子里有很多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是很多个桃子。
。
请幼儿找找,说一说生活中有哪些东西可以用1和很多来表示,如餐厅里1张大桌子和很多把小椅子等。
教学反思
本节课我能根据教学目标完成了教学任务,通过猴子摘桃嬉戏给幼儿参加互动,教师分发头饰给每个小朋友,让他们了解1的意思,又通过猴妈妈带小猴摘桃子,然后放回大篮子变成很多,这样小朋友可以理解什么是很多,很多可以分1个1个,1个1个也能和起来成很多。我用生活中的东西让他们去描述1和很多,这样反复练****使孩子的语言力量有所提高。
小班数学熟悉456教案篇3
活动目标:
1、在嬉戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和很多;了解1和很多的关系,知道“很多”可以分成一个一个,一个一个合起来是很多。
2、鼓舞幼儿积极参加嬉戏活动,培育幼儿对数学活动的兴趣。
活动预备:
很多红萝卜,一个白萝卜,兔子玩具一个,黑板上布置一个房子,门里面有很多小兔图片,橘子若干
活动过程:
一、直接导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师:今日我们教室里有谁来了啊?(幼:爸爸妈妈,爷爷奶奶)
有多少爸爸妈妈?(幼:有很多爸爸妈妈,爷爷奶奶)
2、出示玩具小兔,引起幼儿兴趣
师:“呜呜呜……我也要到小二班来”
咦!是谁哭了啊?
谁来了?(师出示玩具小兔)
有几只兔妈妈啊(幼:1只兔妈妈)
二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1”和“很多”
1、初步感知“1”和“很多”
师:今日兔妈妈要与小朋友做嬉戏。我们来看看,这里有谁?”
(师指着黑板上的房子,把门翻开,引导幼儿观看)
师:有谁?(有小兔)
有几只小兔?(有很多小兔)
它们都一样吗?(不一样,有1只小黑兔,有很多小白兔。)
2、指导幼儿亲自参与分和操作活动,把握“1”和“很多”之间的关系。
(很多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为很多个物体。)
师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。(师把黑板上的“门”关好,请小兔在家里别开门。)
1、观看萝卜,查找1和很多
教师指着菜园问:“这里有多少萝卜?”(很多萝卜)
“这些萝卜都一样吗?”(有一个白萝卜,有很多红萝卜)
2、拔萝卜
幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,“你拔了几个萝卜”(我拔了一个萝卜)
提问:现在菜园里还有萝卜吗?(一个也没有了)
教师:菜园里有很多萝卜,每人拔一个,菜园里一个萝卜都没有了,很多萝卜分成了1个、1个、1个……
3、送萝卜
幼儿唱歌请黑板上的兔子开门,并告知兔子“我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜。”
幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问:现在筐子里有多少萝卜?(有很多萝卜)
师:小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有很多萝卜了。1个、1个合起来就是很多。
三、小兔请客,再次熟识“1”和“很多”之间的关系
1、分橘子
小兔:“感谢小朋友把一个一个萝卜送来,使我有了很多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?”(有很多橘子)
现在教师来分,大家闭上眼睛,认真摸摸手上有几只橘子,然后告知你的好朋友“我有1只橘子。”
2、吃橘子
和同伴、爸爸妈妈一起共享橘子完毕本次活动。
小班数学熟悉456教案篇4
活动目标:
1、能感知正方形。
2、感知正方形在生活中的应用。
3、引发幼儿学****图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学****的兴趣。
活动预备:
1、正方形图标,记录用的大张白纸、彩色笔。
2、大方巾、大小不同的彩色几何图形片,亲子调查单“我家的正方形”,数量供幼儿每人一份。
活动过程:
1、熟悉正方形。
出示正方形图标,引导幼儿正确地说出正方形的名称。
请幼儿说说什么东西是正方形的,教师将幼儿的答案记录在白纸上。
2、嬉戏:“给大方巾找朋友”。
玩法:教师将大方巾铺在桌上,向幼儿展现各种颜色、大小的几何图形片,请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面,鼓舞幼儿边做边说:
3、找班上的正方形。
引导幼儿在活动室里找找,还有哪些东西也是正方形。
4、激发回家找正方形的兴趣。
向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”,请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记,家里有哪些东西是正方形的,其次天带到班上与大家共享。
活动建议:
利用户外活动漫步时间连续在园内查找正方形的物体,稳固对正方形的熟悉。
活动评价:
能指认正方形的物品。
附亲子调查单:我家的正方形
小朋友家长:
您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来),与小朋友们共同共享。
活动反思:
运用嬉戏的形式开展数学活动,符合小班的年龄特点,在整个活动中幼儿始终沉醉在嬉戏的欢快中,兴趣很高。
小班数学熟悉456教案篇5
【活动目标】1、熟悉正方形,感知其特征。
2、喜爱参与数学活动,能从生活中找出含有正方形的物品。
【活动预备】1、教具“正方形”“火车”;
2、正方形,非正方形卡纸若干,呼啦圈6个;
3、圆形,方形饼干若干。
【活动过程】一、初步感知正方形:嬉戏“神奇袋”。
教师出示“神奇袋”,让幼儿猜一猜,摸一摸里面有什么。
出示正方形卡纸,并提问:
1、正方形有几个角?
2、正方形有几条边?
教师指导幼儿在观看,触摸的过程中熟悉正方形。
二、熟悉正方形,了解其主要特征,操作学具“火车”。
教师出示学具:没有车厢的“火车”,让幼儿观看发觉火车车厢的外形是正方形的,车厢的大小不一样,请幼儿找出大小与车厢匹配的正方形,在操作中发觉:正方形,四个角,一样大,四条边,一样长,转一转,不变样。
三、嬉戏“小企鹅跳冰块”,能从众多图形中找到正方形。
场景布置:教师将呼啦圈平放在地上当作冰块,正方形与非正方形(圆形、三角形)的卡纸图标各放入呼啦圈中心,没放呼啦圈的地面假设是水。
听指令:全体幼儿扮演“小企鹅”,教师说指令,“小企鹅”先在水里游泳,当听到“有风浪了”时,就必需找含有正方形标识的冰块站上去。由于只有含有正方形标识的冰块是安全的,其它外形的冰块站上去会破掉,就会掉到水里去,所以站在其他外形上的就是失败了。当听到“风停了”,“小企鹅”可到水里游泳。嬉戏可反复进展。