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有关读书的手抄报
书籍是的良师益友,精神的食粮。在一本书中,有时它会让你伤
心、同情的落泪;有时它会让你开怀大笑;有时它会让你觉得自己身临其
境;有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。下面是我们为大家
带来有关读书的手抄报,欢迎大家阅读。
有关读书的手抄报篇一:读书的名言
敏而好学,不耻下问——孔子
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔
子
兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
己所不欲,勿施于人——孔子
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
有关读书的手抄报篇二:如何为低龄孩子选择图书
2岁是口头语言发展的关键期,4—5岁是学****书面语言的关键期;
若能抓住关键期进行适当的口语和书面语培养,就能收到事半功倍的
效果;反之,缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后可能会有学****适应
上的困难,如缺乏阅读兴趣、阅读理解能力差等。现在的家长们都比
较重视给孩子买书,陪孩子读书。问题也随之而来:选择什么样的书
给宝宝呢?作为阅读材料的图书直接影响到孩子对阅读的态度。适合孩
子的图书能够唤起孩子对阅读的兴趣,进而让他们喜欢上阅读,而内
容枯燥的图书可能让孩子对阅读产生抵触,甚至厌恶。因此,要培养
孩子良好的阅读兴趣和阅读****惯,父母就应首先在图书的选择上下功
夫。当前市场上琳琅满目的图画书中,父母应该选择什么样的书给宝
宝呢?
图书的形式要图文并茂,形象生动。由于读这些书的人是孩子,
孩子的年龄特点决定了他们不能读大段的文字。因此,一定要选择图
文并茂的图书,孩子通过观察图画能够理解故事内容。同时,图书中
的文字语言简练,字体宜大。大号的字体有助于保护孩子视力。而且,
学龄前孩子的认字能力有限,过多的文字叙述会打击他们阅读的积极
性。文字的描述要简短精练,读来朗朗上口,方便父母读给孩子听。
图书的主题要符合孩子的年龄特点,贴近孩子的生活。孩子的思
维特点具有直观形象性,已有的知识经验有限,因此图书的内容要贴
近他们的生活,这样便于孩子建立生活内容与图书内容的连接,在连
接的基础上形成可“消化”的意义。如关于小动物主题的,关于他们
生活经验的,如吃饭、睡觉、上厕所等等。
故事情节有趣,跌宕起伏。孩子喜欢情节生动有趣的故事,生动
的故事情节不仅可以让孩子充分发挥想象力和创造力,还可以使孩子
对阅读产生兴趣。同时故事的结局最好幽默有趣或出人意料,或者留
下可续编的基础,因为可续编的故事便于亲子间的延伸对话与交流。
图书制作精美,篇幅较短。图书的设计、印刷、纸张、装订以及
油墨的使用等方面一定要精美。如果家长不好鉴别,建议家长选择口
碑较好的出版社出版的图书,这样更能保证图书质量。同时图书的内
容不宜过长,最好篇幅短小精悍,这有利于孩子完整地阅读和理解故
事。内容健康,积极向上。年幼的孩子分辨是非能力比较弱,又很喜
欢模仿。因此,家长在选取图书时,要注意图书的内容应以介绍正面
形象为主,这可以给孩子树立良好的榜样。
有关读书的手抄报篇三:如何培养孩子的阅读****惯
1、从婴幼儿就带孩子上图书馆
孩子的阅读****惯应该从小培养,在孩子很小的'时候就经常到他们
逛逛图书馆,对激发幼儿的兴趣很有益处,不妨在您有空的时候,一
齐去图书馆,精心为孩子借阅两本好书。
2、为喜欢的作者过生日
孩子的很多****惯都来源于父母,所以父母的言行举止文化素质都
影响着孩子,家长爱书、爱读书,孩子在其耳濡目染下必定也会对书
产生浓厚的兴趣。为你喜欢的作者过一个生日,在生日晚会上向孩子
讲述他的博学多才,他成才的坎坷经历,让知识在孩子幼小的心灵中
生根发芽。
3、在固定的时间送书给孩子
孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候,不要送一些玩具
礼物之类的物品,一本好书既可以让孩子学到知识,又可以培养阅读<br****惯值得朋友们借鉴一下。
4、将阅读化为戏剧表演
这点比较适合于幼儿园的教学当中,一些童话和故事可通过故事
表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整体表演型,即完整
连贯的表演,角色可以一对一,教师帮助幼儿分析形象再表演;还可以
是分段表演型即群体角色,教师先讲故事,幼儿一起讨论角色,全体
一起表演,道具应该准备的简单一些。
最后一种是角色活动型,这时故事中的人物、动作可以让幼儿自
由发挥,激发他们的想象力。这三种方法在戏剧表演时可以自由结合
也可以分别使用,无论怎样运用,相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提
高。
5、把喜欢的材料编成一本书
如果您的孩子喜欢童话或诗歌,那么你在阅读报纸或杂志的时候
应该留心一下,遇到精彩的材料可以将它剪切下来,粘贴在笔记本上,
每天傍晚,将笔记本打开,品尝里面的丰富果实,孩子最喜欢自己动
手获得的知识
6、扩大阅读内容
孩子如果在有了一定阅读的基础上,应当扩大他的阅读内容和阅
读范围,这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画,可以看一些报纸
和名著,让孩子了解国家大事,丰富课余知识,提前培养孩子的阅读
能力。
7、背诵儿歌
儿歌语言通络凝练,形象性强,具有鲜明的节奏韵律,可以熏陶
儿童的情感,使儿童形成良好的生活****惯,对于帮助幼儿认识社会和
自然开启儿童心智,发展儿童语言,都能发挥极大的作用。
8、成立读书会
教师可以在班级中成立一个读书会,让阅读能力比较强的幼儿提
任会长,定期到会长组织一些读书活动,既可以增强幼儿的能力也可
以培养幼儿的阅读兴趣。
9、特殊节日多读相关的书籍
儿童节、教师节、国庆节……这些节日来临的时候,细心的教师该
为孩子准备好书了,这些节日的来历、名称、时间、意义都是幼儿感
兴趣的话题,借此机会,让他们多读读、多想想,一定可以增加知识。
10、与书生活
良好的****惯应该时刻都在身边,把书作为生活的一部分更是必不
可少的,在家中,可以将书作为您家的“装饰材料”,到处都飘溢着
淡淡的书香气息,出门购物时,让您的书橱也丰满一下,让书时刻在
您的生活中出现,增添知识的乐趣。