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教育实****工作总结简洁版
转眼间,在____年为期一个月的体育教育实****工作已经结束。
但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题,要求我多做练****多向经验丰富的教师学****并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。这近两个月的实****使我的教学经验和能力得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。
一、实****目的
渐渐地,你会发现同一年级不同班、同一班不同学生,有着鲜明的集体风貌和个性特点。当你用同一份教案给行班上课时,其表现情况、完成效果是不同的。所以从一开始编写教案起,我们应从学生实际水出发,制定切实的教学目标和要求,采取适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充分的了解的基础上,应做到区别对待。对行班的教学,虽采用同一份教案,但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可采取不同方法,适应不同班级、学生的班风和个性特点,达到共同的教学目标。
二、实****内容
我们现在编写教案过程中,往往十分注重教学内容、方法、手段,把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上,使课上的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标,但不可否认整堂课是一个有机的整体,我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性,没有他们作为保障,再好、再有创意的内容也得不到实现。这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的衔接。
我们在编写教案中,对场地布置应十分详细,考虑各种因素(人数、队形、安全问题、器材数量等等),并且在教学过程中要有“流水作业”的概念,一个个内容要衔接自然、合理、省时,使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作为保障,可能在内容上有所不足,但相信给人的感觉,尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。
对于实****老师而言,在上课时很容易遗忘内容,这种情况在实****初在我身上就发生好几次。所以现在每上一节课之前,我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”,尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象,直到有时做梦也会想到这些。我想,这是一种****惯,一种前提的保障,是对你的教案、你的劳动的一种负责。
俗话说:计划不如变化。在上课时,可能会出现一些突发、使你毫无准备的情况,按照教案上的计划可能很难执行,就应学会随机应变、处理各种突发状况,使教学顺利开展进行。当然,这样的能力是一个积累的过程,不是靠一次两次的处理就能达到很高的处理水准,这需要我们始终有这样随机应变的意识,在实践中不断提高。
实****教师在实****过程中每个人都有很深刻的实****体验,有共性的问题,也有不同的特点。我们相互之间应多交流和总结,交换相互之间的想法,互相指正,不断提出建设性的建议,以此来改进我们每个人自身的不足,提高教学水和教学能力。这样的互动形式是很有帮助的,当你自己感觉良好、发现不了自身存在的问题的时候,其他同学的见解会使你对自己有更进一步的认识。我想进步是我们共同的追求!
为人师表,这是永恒的话题,作为一名老师,在各个方面都应体现出与教师这一神圣称谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出作为教师的气质,才能折服我们的学生、赢得他们的尊重与尊敬。我们应以踏踏实实、认真严谨的工作态度对待我们的工作,为学生做出良好的表率作用。此外,我们应用“心”教学、用真情和爱心去教育、感染、爱护和启示我们的学生,让他们意识到老师对他们每一个人的充分肯定和重视,重视他们的个性发展,使他们健康、快乐的成长。这也是作为一名教师最为开心、最为欣慰与幸福的事。
一个月,我们学会扶强而立,接下来的一个月,我们要开始学着走路了,这当中我们可能会摔倒很多次。“摔”不可怕,关键是摔了以后要立刻站起来,继续往前行走。所以,在后阶段我们会遇到很多新问题,我们要充满自信,努力克服、改进、不断提高、不断改进小的细节,使我们的步伐越来越稳当。
教育实****工作总结简洁版(二)
我的实****地点是一所小学,也就是我刚刚考上的'临沂临港经济开发区的石河联小,现在,我在这里虽然是实****但是毕业后,我就转正了,所以,这所学校也可能是我将来要工作的学校。说实话,目前这里条件不是很好,所有校舍都是平房,校内主路是用砖铺的,操场上就是一片黄沙,但是这里已经是划入开发区了,而且学校位于开发去北面,跟区政府一个地方,还是很有前途的,更重要的是这里的老师们都特别的朴实,没有嫉妒,没有保留,他们给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。
俗话说:“不打无准备之仗”。不管我们干什么,都要做好准备,这样便可以达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份,尽快的融入其中,在实****之前我做了很多准备工作。
一、教育实****准备
虽然我学****的是师范类的专业,在上学期间也上讲台讲过课,但这毕竟不是真正的教学,讲课的时候一点儿都不紧张,下边的都是同班同学,没有什么可以顾忌的。可是,到了小学里,面对着几十个天真无邪的孩童,我感到压力很大。所以说,这次教育实****对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学能力、锻炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了准备:
其次,教学准备上,理论与实践并行。在大学里,我学****了很多的教学技能,但是一直没有机会实践,来到这里后,我主要做了两个方面的工作:
第一,重温教学技能理论,我把大学时期的教学技能的书籍找出来,从头到尾读了一遍,从备课到讲课,从课堂教学到课下辅导,详详细细地了解了一番。
第二,努力备课,熟悉教材。每次上课之前,我都深入理解教材,先把教材通读一遍,整理出自己的讲课思路,再看看教师参考用书,进行必要的补充,在这基础之上,根据内容和进度要求把该课分为几个课时,认认真认真地写下自己的教案。对于教学中的重点难点,我都用多样的课堂形式讲解出来。而且,在教学的时候,我还把学生的实际情况和教学技能理论联系起来,尽自己的努力做好自己的教学工作。
最后,班主任工作准备,班主任工作也是此次实****的重点之一。为了更好地做好班主任工作,我把教育见****中对班主任工作的活动情况重新整理,包括了主题班会、策划过的各种活动,试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这次实****的班主任工作,我细心谨慎地处理,丝毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的经验,我能够很好地完成这次实****的班主任工作.
二、课堂教学工作
怎样上好每一节课,是整个实****过程的重点。刚来到这所学校的时候,我觉得一点头绪都没有,根本不知道怎么教学,怎么讲课,什么是重点,什么是非重点,考试的侧重点在哪里也不知道,所以,只要我讲完了自己的课,就会去别的老师那里听还记得,我两周之内听了四十几节课。听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是****题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,我会认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,吸收老师的优点。
在正式上讲台前,我先把教材通读一遍,整理出自己的讲课思路,再看看教师参考用书,进行必要的补充,在这基础之上,根据内容和进度要求把该课分为几个课时,认认真认真地写下自己的教案。同时在本子上把自己上课讲的话简要得写一遍,作足充分的准备。在讲课的时候,我充分注重学生的积极性,让学生都参与到学****中来,不管成绩好坏,我都会一视同仁,让他们就得自己受到老师的关注。
三、个人方法与收获
刚来学校时,我对自己的学生很陌生,为了尽快的了解每个学生的情况,我问本班班主任要来了一份去年寒假的成绩单,大致了解了每个学生的成绩。这样,我在讲课时,就会有针对性,比如,简单的问题,我会让成绩偏低的同学回答,而难度大的,则叫学****好的回答,这样可以照顾到每一个同学,让他们有被重视的感觉。
为了激发学生的学****积极性,我制作了语文红星榜,每次听写全部正确的同学和进步的同学会得一颗红星,红星积累到十个的时候,我会发给学生一个笑脸胸针,笑脸胸针积累到六个的时候,我会再发给学生一支钢笔。这样一来,学生下课时多了一项活动,就是数星星,比谁多谁少,学生的好胜心被激发起来,每次学生字词时都特别认真。同时,有奖必有罚,如果上次听写全对,这次错了三个以上,就要扣一颗星,经常全对的也特别谨慎,以免被我扣掉星星。此外,还有课堂表现星、课堂纪律星、书写工整星等等。随着这项活动的展开,学生们的各方面表现都有所改观。
分完档次后,每天下午的作业就按档次进行,一档的写N遍生字词,下面的就依次用N加上自己的档次数,这样一来,领会能力强不必为作业繁多而苦恼,基础知识差的也得到强化。而且,一段时间以后,我还会根据成绩调整档次。事关作业数量,学生们都在积极争取提档。
前几天刚刚举行了其中考试,我们班36个人考了20个优秀,只有三个人没有及格,比以前提高了很多,这是我们师生共同努力的结果,我感到特别的欣慰。成绩提高的同时,我觉得我的教学能力也有了很大进步。
现在,我的工作渐渐步入正轨,学生和我也日益亲密,我也了解了教师的伟大,教师工作的神圣,教师不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。