文档介绍：初中学习方法入门
攀登书山另有路
主编:高镇同作者:田方斌
序言
一、志当存高远
二、业精于勤荒于嬉
三、兴趣,成功的先导
四、观察力是智力结构的眼睛
五、记忆是智慧之母
六、智慧在于思维九、不动笔墨不读书十、知识的喷泉,成长的摇蓝十一、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行十二、学而时习之十三、传道·授业·解惑十四、玉不琢,不成器十五、理解·沟通·激励十六、他山之石,可以攻玉
七、独学而无友,则孤陋而寡闻十七、尊师·博学·实践
八、开卷有益
序言
人们常常把青春年少的中学时代誉为人生的花季。花季中成长的少男少女们聪颖好学,敏锐好思,富于幻想,他们求真,求善,求美,对未来充满憧憬,对成功充满渴望。
而所有这些,都离不开学习,学习是人生花季的主题,正是因为从学习中吸取了源源不断的知识,以及由此养育而成的能力,滋养着他们稚嫩
的心田,托起了他们花季中渴望成功的希望。现在的中学生,是跨世纪的一代,是21世纪中国走向繁荣、走向辉煌的希望。21世纪人类将全面跨入知识经济时代。一个国家经济的发展和社会的进步,将取决于知识的生产、分配、流通和创新。那么,对于每个人来说,要求生存、谋发展,就离不开良好的获取知识的能力,以及对知识进行优化组合和饥造新知识的能力,而这些都离不开学习。因此,对于正在求学的中学生朋友来说,你们的任务就是学习、学习、再学习。
我国古代的大教育家、大思想家孔子在《论语》中就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”联合国教科文组织、国际教育委员会在《学会生存》的报告中向全世界明确发出了“向学习化社会前进”的号召。美国当代教育家诺瓦尔和高温在《学会学习》一书中提出,教育家的目标应该是“帮助学生学会怎样学习”。如此看来,“学会学习”已是一个跨时空的永恒话题。我们认为,“学会学习”,或者说科学的学习方法就是正确认识和处理好“知学”、“好学”、“乐学”、“善学”四者之间的关系,使四者相互联系、相互配合、共同作用,只有这样,才能收到理想的学习效果。知学学习是一种有目的、有计划的活动,中学生的学习更是如此。因此,中学生朋友首要的问题是明确学习目标,解决为什么要学的问题。我国著名的哲学家任继愈,就十分强调地指出,“爱祖国是学习的真正动力”。他说,“我们学本领不是为了装饰自己,而是为了社会主义祖国的建设。摆对了学习的目的,才能取得学习的真正的动力。
爱祖国是真正的动力,学者穆青在《治学的动力》一文中也告诫我们:“许多伟大的革命先驱和
优秀的专家学者共同经验表明:对革命事业的高度责任感,对人民群众的深厚感情,一句话,为革命为人民而学习的崇高的动机和目的,为他们在各自的岗位上刻苦学习提供了取之不尽、用之不竭的动力。
是他们在各自不同的领域里获得治学成就的根本保证。”我们敬爱的周恩来总理在少年时代,就立志“为中华之崛起而学习”。我国著名的核物理学家、中科院院士杨福家教授,在留学丹麦哥本哈根期间,深深地被该国著名的物理学家玻尔炽热的爱国情怀所感染,刻苦求学,潜心钻研,学成之后屡次婉拒他国的重金相聘,毅然决然地回到祖国。
可见,明确学习目标,能使同学们具有强烈、持久、稳定的学习动力,主动、积极地投入学习。 1
好学要学好,需要好学,即爱好学习,对学习有兴趣。科学方法论大师贝弗里奇说过:“成功的科学家往往是兴趣广泛的人。”浓厚的学习兴趣能使学习者聚精会神,观察敏锐,思维活跃。激发灵感,增强信心,因而学习效果好,容易有新的发现。著名数学家陈景润上初中的时候,数学老师告诉他:科学的皇后是数学,数学的皇冠是数论。
哥德巴赫猜想则是数学皇冠上的明珠。这番话引起了少年陈景润对数学的浓厚兴趣,他一生为此孜孜以求,取得了重大成就。古今中外许多有成就的大科学家,正是对科学的浓厚兴趣才走探索科学的崎岖征途的。徐霞客、沈括、苏步青、谈家桢、周光召、贾兰坡、达尔文,爱迪生、爱因斯坦等等,真是不胜枚举。每一位中学生朋友在学习中激发和培养自己爱科学、学科学的兴趣,不仅对于提高现在的学习效率是有帮助的,而且对于日后的读书治学也是大有裨益的。
乐学就是视学习为一种精神需求,感到学习是一种愉快的生活,有积极、乐观、向上的态度,乐于学习。学习的确是一件苦事,但苦中有乐。学习需要热情、勤奋、毅力、恒心,即需要人们通常所说的非智力因素的积极参与,才能事半功倍。因为这些非智力因素,对于取得理想的学习效果具有动力作用。如情感、热情、兴趣;定型作用,如意志、气质;补偿作用,如勤能补拙等。因此,对于每个同学来说,培养自己在学习中苦中求乐的精神是十分重要的,这就特别需要毅力和勤奋。著名理论物理学家、中科院院士周培源,他一生信奉的格言是“独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙