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【设计意图】
本活动从绘本故事入手,为孩子创设了一个嬉戏情境,让幼儿在嬉戏中开展分类活动中,激发幼儿主动参加活动。在教具设计方面,教师实行了现代与传统相结合的方式,一方面利用PPT,发挥绘本中动物形象的优点,营造良好的嬉戏情境;另一方面利用传统教具,从集体操作到分组操作再到集体操作,赐予幼儿更多实践操作的时机。
【活动目标】
1、能正确说出物体的颜色、外形,能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣,初步学****根据规章操作。
3、喜爱数学活动,愿意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性。
4、有兴趣参与数学活动。
【活动预备】
1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具:红、蓝、黄、绿颜色标记,大盘子三个,大糖果若干。
3、幼儿操作材料:有外形标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程】
一、故事导入
森林里住着一只大狮子,它肚子饿了,想要吃小动物。聪慧的小狐狸想了个好办法,看一看,谁能看懂小狐狸的办法?
二、集体活动
1、其次天小猴子送来好多糖,大狮子说“我想要吃红色的糖!”,将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖!”小猴子很可怕,谁来帮帮它?
3、还剩下一些糖果,谁能把它们分到一样颜色的盘子里?
三、小组操作
1、这次换小乌龟来送糖果了,大狮子说“我要吃圆形的糖!”小乌龟太可怕了,谁来帮忙它把糖果根据外形分一分呢?
2、每个小朋友都有一份糖果,每人都有三个盘子,盘子上有标记,请你们帮忙小乌龟把糖果放到一样外形标记的盘子里,好吗?
3、幼儿操作,教师指导。
4、集体讲评:看看有没有都分对呢?逐一检查。
四、故事收尾
大狮子吃了许多糖果,牙齿真的疼起来了,小狐狸的办法胜利啦,我们一起去庆祝下吧!
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学****兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动,到达了主题总目标预设的要求。
小百科:狮子(学名:Pantheraleo;英文名:Lion):简称狮,中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物,是现存平均体重最大的猫科动物,也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。狮子体型大,躯体匀称,四肢中长,趾行性。
小班数学优秀公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思这篇文章共2637字。