文档介绍：该【(三年级英语教案)Myfriends教学设计 】是由【春天的小花】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【(三年级英语教案)Myfriends教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
Myfriends授课方案
三年级英语授课方案
一、授课目的
认知目标
(1)能听懂、会说“...并能熟练运用。”
(2)能听、说、认读“friends,long/shorthair,strong,quiet,thin等单词和词组。”
(3)会唱歌曲“Friends。”
能力目标
(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。
(2)能结合新旧知识完成描述容颜猜想身份的游戏,提高综合运用语言的能力。
感神态度目标
(1)努力创立一种友善、同样、宽松的课堂气氛,让学生乐于学****敢于表达、
交流自己的看法和想法。
(2)侧重培养与人交往的能力。
文化意识目标
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。
二、授课内容
单词及词组:friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet。
问句“Whoishe/she及描”述句“...。<br****题“Let'sfindout。”
三、授课重点
单词及词组的正确听、说、认、读。
用以上形容词来描述自己的朋友。四、授课难点
用合适的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代
替fat。
Ihave...与Hehas...中的have,has的用法。
让学生理解“BestFriend为最”好的朋友。
五、教具准备
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
:friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet。
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
、一个高大的男人以及一个男孩的图片各一张,全家
福相片一张。
教师准备长、短铅笔各一根。六、授课过程
预定授课时间授课环节设置教师活动
学生活动
设计思路
minWarmup
Freetalk
T:
'syourname?Howareyou?
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
...
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
S:
Goodmorning.
I'm...
I'mfine.
...
课前导入采用Freetalk的形式更有利于学生从母语环境迅速进入英语学****br/>状态。
2min
:
"Booksandpencils(Unit2Let'ssing)"
T:
Let'singasong.
播放歌曲
出示给学生长短两支铅笔,引导学生描述long和short。
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
全体学生一块唱,参加教师的语言活动。
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
歌曲能够活跃课堂气氛,同时利用歌曲中提到的book,pencil作为引子,经过描
述这两个物体自然过渡到新课。
minPresentation
----short
出示长短铅笔。
T:Longpencil.
Shortpencil.
学生跟读。
复****所学过的身体部分单词,为下面描述自己的朋友埋下伏笔。
2min
big----small
T:
Bigbook/.
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
教师边说边做相应的动作。
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
引导学生由文具过渡到五官,说出:bigears,smallears以及bigmouth,small
mouth。
min
longhairshorthairT:
由chair引出hair;
引导发现发音规律;
引导学生边指向自己的头发边说
longhair重点领读hair。出示词卡由单词引出句子Ihavelonghair。
T:
。
Hehasshorthair.
注意经过重读I和He让学生注意到“have,has用”法上的不同样。
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
学生跟读;
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
分组读;
学生跟读句子;
个别学生自说句子。
运用直观人物,动作,表情使学生乐于接受,学****起来更有信心,经过读发现
“have,has的不”同,培养学生的观察力。
2min
4.
strong—thin
出示肥猫画片
T:It'safatcat.
出示高大男人的画片
T:Themanisstrong.
He'sstrong.
叫一个比较瘦弱的学生
T:Sheisthin.
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
及时配合动作出示词卡
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
学生跟读
一个接一个读
自主说出
Sheisthin.
Heisthin.
Heisstrong.
...
图片和现实相结合使学生分清fat与strong的差异。经过比较便于理解记忆。
2min
将食指放到嘴边,表示学生沉寂
“Bequiet.”
Iamquiet.
Sheisquiet.
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(同时指向文静的女孩)
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
学生集中精力看教师的动作,学生跟读,个别学生表演,学生理解句型,并跟读,自主说出句子。
由学生熟悉的句子来理解新词,使学生简单接受,而且记忆正确,由旧带新,降低知识点的难度。
2min
Look!Ihaveanewfriend.(同时出示一个男孩的图片)
XXismyoldfriend.(指出一个同学)
T:,too.
以前学过的句型很简单说出。学生能够自己理解这些句型,进一步理解
“friends”
跟读句子
自主说出
XXismyfriend.
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
Youareallmy
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
friends.
minPractise
Guidedtalking
(1)教师引导说出前半句,学生说出后半句(及时加以动作)T:Ihave...
Shehas...
Heis...
让学生自己说
longhairshorthairstrong
...
学生自由说
结合自己身边的人,孩子们乐于表达,敢于表现自己,而且较好地吸引孩子们的
注意力。
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案
(三年级英语教课方案)Myfriends教课方案