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一、活动形式及活动目的
1、活动形式:
家园汇报,亲子互动
2、活动目的:
(1)通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。
(2)熬炼幼儿大胆、英勇,正确面对恐惊事物,学会心情的自我掌握。
(3)通过一系列活动,感受万圣节的气氛,深刻体会到节日的欢乐。
二、活动预备:
(一)万圣节环境创设:
1、环境创设时间:10月中、下旬,完成时间:10月26日
2、幼儿园门口、走廊和各班级进展万圣节的环境布置,衬托节日的气氛。
3、要求:万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)
4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历,向家长发节日的邀请函。
5、制造万圣节情境,并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量,以避开幼儿因此产生的恐惊心理,建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天大门外张贴横幅———活动名称如:万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
(二)班级:(万圣节学问灌输:10月24—28日)
1、教学内容的表达,英语、汉语不同程度的对幼儿进展万圣节节日只是的灌输,如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等,也可以利用这个学****时机导入让孩子能偶发对恐惧事物的一些感受及想法,并藉此建立对新事物尝试的士气。
【英语】万圣节相关用语:
幼儿必需会的讨糖果朗诗:
trickortreat。不给糖就捣蛋smellmyfeet。闻闻我的脚,givemesomethinggoodtoeat!给我一些好吃的!
happyhalloween万圣节欢乐!
【数学】将与万圣节相关的物品进展分类、排序、对应、点数、运算等相关学问进展主题穿插,例如:教室的装饰花纹是什么规律的;有多少种类的糖果;每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等
【阅读】引导表述对万圣节的感受,引申能正确表达对可怕大事的感受及想法,并会用肢体语言进展表演
【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室(如下)
2、教师可以与小朋友进展制作一连串的相关此节日的精致布置品,让幼儿或家园共同参加到班级教室或园内的环境布置,全校师生、家长一起来营造喧闹的万圣节环境。
3、主题墙的创设,依据此节日进展相应的节庆教育及相应内容的张贴,让幼儿能够稳固复****及加深印象。
4、共同制作各种道具,如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯,女巫的披风等等,也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起提前一周预备带到园内)
5、每个班都安排不同的万圣节活动,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日气氛
三、活动实施步骤
1、活动时间:10月31日(星期五)全天及晚上万圣夜
2、活动地点:操场、大厅,教室,社区,设定的活动场所
3、详细实施:
(1)活动当天早上,幼儿戴上与家长共同制作的面具入园,园内各个岗位的教师也戴上面具,接待幼儿,并相互问候“happyhalloween”
2、早餐后,教师带着幼儿先在本班进展活动,制作不同的作品,然后到各班进展礼物互赠或相互观赏,给幼儿沟通的时机。
3、户外活动时间,进展节日大狂欢,连续播放万圣节音乐,各班一起拉圈,跳舞,可让外教调动气氛(注:幼儿、教师都是带面具进展)
4、下午各园各班分区域到园内不同活动区角(社区、商店、效劳站)等地方进展面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放,并祝“万圣节欢乐happyhalloween”
5、晚上邀请家长分别进入相应班级进展观看万圣节光盘,了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的,并开办化装舞会,可让幼儿穿上奇异的服饰,戴上面具,跟教师一起跳舞狂欢。
【留意事项】
1、从活动开头就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惊心情的疏导,鼓舞他们大胆参加,尽量给幼儿一个开心的气氛。
2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞,发放糖果等。
3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动肯定要做好安全防护工作及活动前的预备工作,让幼儿明白活动意义。
幼儿园万圣节活动方案篇二
万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日,也是年轻人化装舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信颜色。为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐,结合园所的英语特色,特设计此活动方案:
教师幼儿角色大变装:全部老尸(师)以及参与嬉戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参与活动。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
一、活动目标:
1、让孩子能初步知道国际的文化颜色,感受异国的风俗节日。
2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。
二、活动时间:
年10月29日上午9:00—11:00
嬉戏场地安排:各班课室
三、活动预备:
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、园所创设一些万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
前期预备:1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色,削减在嬉戏活动过程中的恐惊感,熟识角色英文及相应的句子。
2、熟识朗诗“Trickortreat”。
活动过程:活动前期先让孩子熟识鬼怪角色,嬉戏过程中播放主题歌曲,让孩子开心轻松的嬉戏。班级
幼儿园万圣节活动方案篇三
每年的10月31日是外国的万圣节,这是国外孩子们最喜爱的节日,也是布满神奇的节日。商场里处处摆放了与万圣节相关的物品与装扮,孩子也感受到这一独特的节日气氛。于是,孩子们对这个神奇的节日布满了奇怪与兴趣。因此,我设计了本次活动,通过绘本阅读,孩子们共同争论“鬼”的话题,使孩子们正视它,培育胆识和辨别力量,同时,进一步感知万圣节。
活动目标
1、喜爱阅读绘本故事,能运用观看、猜想、争论等方法阅读绘本,理解绘本中合作的力气。
2、感受万圣节的节日气氛,了解万圣节。
活动预备
1、阅历预备:幼儿与家长谈论有关万圣节的话题,请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的气氛。
2、物质预备:绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。
活动重难点
1、活动重点:能够感受万圣节的节日气氛,初步了解万圣节。
2、活动难点:在阅读绘本的过程中,理解绘本中合作的力气。
活动过程
一、图片导入,激发幼儿兴趣
1、教师播放万圣节各种装扮PPT,幼儿猜测为什么会有这样的装扮?
2、介绍万圣节,感受节日气氛。
提问:
今日是一个很特殊的节日,是什么节日?(万圣节)万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由争论,教师请个别幼儿来叙述)
教师小结:
万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,胆小的人会特别可怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做嬉戏,玩的可快乐了。
提问:
真的有鬼吗?(幼儿争论,与同伴沟通自己想法)
教师小结:
我们的世界上其实是没有什么鬼的,鬼都是人们想象出来的,所以,我们不用可怕有鬼。
二、逐页阅读,理解故事内容
1、幼儿猜测故事内容。
教师:万圣节就要到了,可是巫婆很犯难,这是为什么呢?请你猜一猜。(幼儿逐页观看绘本,进展猜测)
2、教师完整的叙述故事。
提问:故事里都有谁?他们是怎样把大南瓜摘下来的?谁出了一个好办法?大南瓜最终摘下来了,他们是怎样的心情?(幼儿梳理整个故事,争论并体会故事蕴含的道理,体验合作的乐趣)
3、幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、好玩的语言。
4、幼儿分角色进展表演。
三、制作万圣节面具
1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今日我们也为自己设计一个鬼脸。
2、幼儿操作画鬼脸,教师巡回指导。
幼儿园万圣节活动方案篇四
一、10月19日——10月29日完成的教育活动预备:
1、活动主题:欢乐万圣节游园活动。
2、活动筹划:xxx。
3、活动规划开展时间:XX年10月29日上午(9:00——11:30分)。
4、活动地点:本园、以及各班级活动室。
5、活动预备:气球、糖果、嬉戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌曲。
6、参与成员:全体教职员工、全园幼儿。
7、活动安全小组成员:xxx。
二、活动详细安排:
1、活动前预备:教师提前预备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学****内容提前向家长反应本次节日的意义及方式。并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等,并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时预备好当天活动服饰展现的音乐和嬉戏的各种道具及物品。为自己班级做好节日形象设计。
2、万圣节的环境布置要求:创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点,切勿带有恐惧血腥颜色。
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的表达。吊饰,立体、形象、卡通能表达halloween主题的手工作品。
4、班级门口的布置:创意、通过文字表达主题。
三、活动当日安排:
1、早晨7:30分开头幼儿来园。两位英语教师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育。
2、8:15分班级幼儿早餐时间,教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展现、班级相互讨糖果以及活动嬉戏等的流程安排、以及活动的留意事项及安全意识教育等。
3、9:00——9:20班级教师与幼儿共同化装相互装扮,帮忙每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的,为服装展现作好预备。
4、9:30——10:30园内巡游及万圣节服饰展现,各班级教师保育员阿姨组织幼儿有序下楼,根据班级挨次从大大班级到小班排好队在园内巡游一周。(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分表达我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展现环节:t台秀一秀,各班级幼儿分成若干小组轮番上台进展服饰展现,详细挨次安排如下:从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展现完毕后各班级有序散场回到楼上开展班级相互讨糖果以及嬉戏活动。
6、10:40班级巡游相互讨糖果及嬉戏活动时间,班级相互讨糖果详细安排如下:
大1班←→中2班。大2班←→大3班。
大4班←→大5班。大6班←→中1班。
小班←→中3班。(班级三位教师要留意幼儿安全意识的教育,班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按规划开展嬉戏活动)
7、11:00——11:30班级开展嬉戏活动、活动完毕后准时清理教室环境卫生,幼儿午餐。
四、活动留意事项:
1、班级相互讨糖果动身前班级教师要清点幼儿人数,把活动的流程所到讨糖果的班级清晰地告知幼儿,并教育幼儿留意安全,保证活动有序开展,防止发生拥挤、碰撞和踩踏。
2、活动完毕后班级三位教师要清点幼儿人数,准时清理班级卫生,班级物品摆放整齐。准时归还借用物品,幼儿午餐。
3、活动完毕。
读书破万卷下笔如有神,