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幼儿园中班教师个人学期工作规划幼儿园中班教师个人工作总结篇一
1、更新观念,树立科学的儿童观、教育观,要遵循中班幼儿的身心进展规律,充分利用自然、社会文化等教育资源,留意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的使用各种教育方法及手段,创设相应的环境。
2、以园内指定的目标为方向,依据中班组指定的规划为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为根底,制定教育规划和教育活动。
优点:1、喜爱幼教工作,喜爱孩子。
2、责任心强、有急躁。
缺点:教育教学力量和技巧上面还存在一些缺乏,应加强理论学问的学习,并且努力把理论转化成实际阅历。
1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况,因人施教,使幼儿得到全面进展。
2、在教学中,敬重幼儿,营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,帮忙幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。
3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们预备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人,用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动,比方珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。
5、注意家园联系。真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道教师对问题很重视。
1、多向老教师学习,常常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平。
2、随时随地观看幼儿,提高观看幼儿的力量。
3、积极参与园内组织的各项学录。
4、与本班两位教师协作好,仔细、较好的完成园领导交给的各项任务。
幼儿园中班教师个人学期工作规划幼儿园中班教师个人工作总结篇二
时间匆忙,在这春光明媚的日子里,我们又开头了新的一学期,本学期我会以一颗“真诚、敬重、关爱、合作“的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级,特制定了个人工作规划如下:
以《新纲要》为指导,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探究性、讨论性课程追随教育课程,促进孩子全面进展。同时努力挖掘孩子的兴趣,张扬孩子的共性,让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的力量,塑造教师的良好形象;
、以班级特色推动幼儿的进展;
,使家长满足并积极协作我们的工作;
、定时、高质量的学录,能准时消化,进一步促进教师的教学理论水平,从而提高业务水准;
“课题讨论”相结合,以“想象、制造”为理念,让环境真正为幼儿效劳;
,组织教师相互听、评课,在商讨中成长自己。
三月份:
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,进展入园常规训练;
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四月份:
、节日组织幼儿开展各类特色活动;
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五月份:
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六月份:
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,能在相互的观赏中扬长补短;
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、体重测量;
七月份:
,做好幼儿期终进展评估;
、小星星英语汇报;
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幼儿园中班教师个人学期工作规划幼儿园中班教师个人工作总结篇三
1、幼儿进展状况:
本学期我班共30名幼儿,27人是由小班升上来的,3人是新生插入。
原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活,根本已形成了肯定的生活、学习、嬉戏等常规,他们愿意参与幼儿园的各项活动,在各方面都取得了很多进步。如:每天都能高快乐兴的来园;会在成人帮忙下开心的进餐,穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简洁的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的三名幼儿,对集体生活布满着生疏感,也由于以前始终在家,生活方面成人包办较多,由此自理力量也较差,有的自己穿脱衣裤还有困难。
另外,在老生中,有些方面进展比拟欠缺。
(1)同伴间的友好交往、和谐相处还不够抱负,平常活动中,有时还会消失打人、抢玩具等现象。
(2)物归原处的习惯还不够好,观察玩具在地上不会主动捡起来。
(3)虽然大局部幼儿情愿说话,但是词汇不够丰富,语句不够完整。
(4)有的用餐的习惯还不够好,桌面、地面不够洁净。
分析缘由主要有以下几方面:
(1)幼儿的自我意识还较强,还经常以自我为中心。
(2)幼儿动手试试、做做的时机还不够多。
(3)激发幼儿讲讲、说说的形式、时机不够多。
2、家长状况:
通过一年的家园联系,与家长的接触和了解,教师与家长之间已初步建立了公平与信任的合作关系。同时我们还发觉,随着孩子的年龄增长,家长对孩子的学习越来越关注。比方:怎样开发孩子的智力?如何培育孩子的学习兴趣等等。他们在关怀孩子在幼儿园学习生活的同时,还盼望了解一些科学育儿的学问,以及培育孩子良好行为习惯和品行的方法。家长对我园主题活动的熟悉也是全新的,也需要我们教师的宣传和沟通。
本学期将针对幼儿这些状况,加强引导,注意培育。
1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,初步对自己能做的事表现出自信。
2、初步了解人的身体和年龄变化情愿协作疾病的预防和治疗。
3、能借助各类器械进展活动,在活动中初步尝试和制造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
4、熟悉危急的标志,对危急的事和信号能做出反响。知道不去危急的地方玩,不做危急动作。
1、初步学习结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往,学做文明人,学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、相互关怀、相互帮忙。
2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生标准,初步学习掌握自己的心情和不良行为。
3、积极参加一些节日活动,萌发爱的情感。爱父母、教师和长辈。
4、情愿参与同龄和混龄及走出校园的各种活动,并在活动中学习大胆地交往、沟通。
1、喜爱阅读,学习有挨次地翻阅图书,能初步看懂书的内容。
2、情愿与人交往,学习倾听理解他人意思,学会表达自己的主见。
3、在集风光前大胆举手发言,态度大方,声音洪亮。
1、愿意亲近自然,学习用简洁的观看方法。有目的地感知四周自然物和自然现象,初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。
2、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、颜色、方位、等概念,学习比拟和测量的方法。
1、在嬉戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜爱的角色。
2、园艺场时使用各种材料、工具和方法,进展拼装、拆卸和绘画,有初步的想象力量,体会胜利的欢乐。
1、利用家校路路通和家长园地,向家长介绍本学期工作重点,及反应幼儿近期进展状况,并请家长来园开设各种培育幼儿的学问讲座。
2、加强家访工作,特殊是个别行为突出的幼儿,作好随访;对三天不来园的幼儿准时做好家访工作。
3、充分调动家庭教育这一资源,发动家长积极参加幼儿园的各项活动,并作好帮忙幼儿收集,练习等工作。