文档介绍：该【四年级音乐第二单元田野在召唤教案 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【四年级音乐第二单元田野在召唤教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。文档本源为:.
第二单元《野外在呼唤》
第一课时
教课内容《春到沂河》
教课目标
1,、从倾听《春到沂河》、中感觉“春”的境界,并尽可能睁开想像、联
想,能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。
、经过乐曲的赏识,认识柳琴及其表现特点,感觉音乐形象和情绪,加深对我公民族乐器和乐曲的感情。
教课重、难点认识柳琴及其表现特点,感觉音乐形象和情绪。教课难点:可以初步分辨乐曲的分段。
教课过程
一、导入
发言:提及沂蒙山,假如去过山东旅行的人对他必定不会陌生,沂蒙山是山东的一座名山,而沂河对于好多人来说也许就不是那么熟****了,我们一起来瞧一瞧、看一看。
二、赏识女声独唱《沂蒙山好风光》
1、看沂蒙山风光,赏识女声独唱《沂蒙山好风光》。2、听后请学生说
一说感觉
3、随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。4、师:刚刚我们看
到的是沂蒙山的风光,沂蒙山不仅山美并且水美,这节课我们将赏识一首乐曲
、揭题
三、新授
1、倾听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
文档本源为:.
设问:(1)这段曲调熟****吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感觉?
、认识柳琴
a、介绍柳琴相关知识b、差异柳琴与琵琶的外形
柳琴介绍:高音弹拨乐器,外形像柳树的叶子,别名“柳叶琴”是山东、
江苏、安徽一带流行很广的民间乐器,也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。
柳琴的音色洪亮、明快,音域广,在乐队中担当主旋律声部,有很佳的成效。
c、分别听一小段柳琴与琵琶的乐曲,区分他们音色的差异
、完好听赏《春到沂河》
a、带着三个问题初听,注意听柳琴的音色,乐曲可以分成几个段落
每段的速度有什么变化b、学生听后回答
c、小结
1234
散板快慢快
引子AB重复A
这类形式叫做:“带再现的三部曲式”
、复听《春到沂河》
a、分段赏识,赏识时发挥自己的想像听一听歌曲描述是什么样的情形?
(学生说一说听到每一段的内容)
、老师小结。
5、再次完好地倾听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴
用动作来表达对乐曲的感觉与理解
四、总结本课。
文档本源为:.
第二课时
教课内容《五月的夜晚》《漂亮的农村》
教课目标
1、指导用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》,表达了人们对春季的赞叹
和热爱。
2、启示指引学生用多种形式创办性地参加体验音乐,培育他们的创新思想
能力,提升学生的表现力和创办力。
《漂亮的农村》
教课重、难点
《五月的夜晚》。
《漂亮的农村》
教课过程
一、赏识乐曲
1、播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍
手。
师:这首曲子叫什么?乐曲的风格?2、听《五月的夜晚》歌曲比较和《花
之圆舞曲》歌曲风格上有什么不一样?师:我们再来听一首歌曲,看看它与《花
之圆舞曲》对比。
、揭穿课题。师:刚刚我们倾听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》,歌曲赞叹了人们对大自然的热爱。
二、感知歌曲
1、(出示一副春季夜晚的风景图)师:请学生用优美的语言来描述一下?
、出示匈牙利地图及若干画面,介绍匈牙利。师:匈牙利位于欧洲的中部。传
文档本源为:.
说是由七个兄弟创办的。在9世纪末,在近匈牙利境内的七个部落对天盟誓,
结为兄弟,推选马扎尔部落的领袖为国王,建立了匈牙利,今后,“七个兄弟
创办了一个民族”的说法流传到现在。3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和
蒙祖先种的混杂种类又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。4、出示
画面。匈牙利人主要以农牧业为主,果园也特别发达,直到此刻农业还是匈牙
利的主要生产部门,工业也有了很大的发展。5、出示画面。匈牙利有悠长的历
史,文化富裕特点。有名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的有名钢琴家李斯
特都是匈牙利人。
三、学****歌曲
1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。让学生找一找相同的乐句,发现风趣
的规律。
2、学生再次倾听歌曲《五月的夜晚》。3、跟着歌声和琴声比划出旋律线,
从而发现规律。学生分乐句有感情地演唱:第一、二乐句都是八分音符开始,
要求唱得短促、轻盈,力度弱。第三、四乐句保持音时价唱足,音色饱满,气
息连结,力度中强,结束句:“树上”唱得短促。“花”的时价要唱足。4、随
钢琴轻声演唱。5、有感情地演唱,表达人们对春季的赞叹和热爱。
四、表现歌曲
1、全班学生唱歌,以小组形式谈论创编。2、以小组为单位展现表演。3、
全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下,第三、四乐句用
棒在三角铁内震荡。结束句击一下。
五、赏识童声合唱《漂亮的农村》
六、小结
第三课时
教课内容《晨风之舞》《我们的野外》
文档本源为:.
教课目标
《晨风之舞》(钢琴独奏)学生经过听、动结合等方式,先行熟****br/>再听全曲时,经过标志、身势动作等,指引学生对不一样主题旋律的出现做出反
应,从而掌握乐曲结构。、牢固切分节奏和前半拍休止节奏;进一步感
受、认识“三部曲式”这类音乐作品中常有的结构形式。
《我们的野外》,使学生感觉乐曲的情绪和思想内容,感觉
音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用。
(或歌曲)假如其速度、力度等产生变化,其情
绪也跟着产生变化的成效。
教课重、难点
《晨风之舞》中三条旋律出现的先后序次,培育学生
优秀的听辨能力。
、前半拍休止。经过歌曲的演唱,
进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。要修业生以宽广、优美的声
音演唱。难点:经过听辨、感觉、评析乐曲中两个乐段的不一样情绪。
教课过程
12345—54321—M用歌声进行师生问好,找到正确
的发声地址,口腔中的软腭抬起,气味畅达,声音拥有头部气流感,注意韵母
的口型。IYAMI
《晨风之舞》:钢琴独奏《晨风之舞》是我国有名的
作曲家丁善德于1954年创作的钢琴组曲《春之旅》中的第四首。
文档本源为:.
:
(1按要求每一组记住一段旋律
(2在完好播放乐曲时,用举手的方式表示和自己小组相应的音乐片段。
:谈谈在音乐表现和情绪上有什么差异。
.师生共同结论:依据老师要求记忆乐段
完好听赏乐曲,用举手的方式表示听到了和自己小组相应的音乐片段,比
较这三段旋律的不一样之处,和老师一起得出结论:这部音乐作品全曲短小干练,
充满动力,表达了作者对祖国和平前程的神往和神往。
三、图片导入,感觉野外:
、播放《我们的野外》伴奏音乐,让学生律动进教室。
、教师出示书籍上一片金黄的油菜花的野外风光图片,问:同学们,你们看到
了什么?这一大片的油菜花让你们想到了什么?(生交流)
、师:这就是我们的家乡,就是生我养我的土地,这样的土地充满了活力,充满了希望,也将带给人们硕果累累的愉悦,有位作者用歌声唱出了自己漂亮的
家乡,我们来听听是怎么唱的?揭穿课题:《我们的野外》是一首描述野外漂亮、壮观、富饶的歌曲,歌曲曾在一九八0年获第二次少年少儿歌曲评选一等奖。
四、学唱歌曲:
、播放歌曲录音,并随机播放其余漂亮的野外的风光的图片,学生边赏识歌曲边赏识图片。
、听后交流,师:这首歌曲中描述了如何的野外风光?(学生尽兴交流自己的感觉)
师:这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情,今日,让我们一起来学唱这首优美的歌。
、学唱乐谱:
文档本源为:.
1)熟****歌谱,师:我们先来仔细看一看歌曲的歌谱,歌谱中有一些记号告
诉了我们歌唱的序次等,谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长序次是什么
样的?
(学生仔细观察歌谱,交流得出:屡次记号告诉我们这首歌曲有五段,并
且结尾一句不一样样)
2)随琴视唱一遍乐谱。师:你们感觉哪一句最不好唱?提出难点:后半
拍唱:“0353”;“0512”。打破难点:在休止符的地方请同学们试试轻轻闭上双唇,来感觉逗留。
)完好地视唱乐谱。
、学唱歌词:
(1)随伴奏有感情地轻声读歌词。
(2)随伴奏轻声默唱歌词2遍。
5、歌曲的办理:师:这是一首很美的歌,我们要如何才能唱好它呢?学
生回答:优美、抒怀,轻声演唱。
6、齐唱歌曲。7、分角色演唱歌词。(可由学生自己选择分角色的方
式)
五、表演歌曲
师:同学们,我们可以如何来把歌曲表现得更好呢?(学生谈论)在学生交流
的基础上,教师提示可以采纳简单地舞蹈表演的形式,并安排学生试着练****br/>随后请练****中表现优秀的小组也许个人上来表演。
六、课堂小结:
师:同学们,今日我们学会了一首漂亮的歌曲《我们的野外》,更重要的是,我
们学会了去发现美、感觉美、表现美。
第四课时
教课内容赏识;竖笛练****二
文档本源为:.
教课目标
:演奏捷克民歌《牧羊女》
教课重、难点经过春季的歌曲赏识感觉大自然的美好。学会竖笛演奏捷
克民歌《牧羊女》。
教课过程
一、导入新课
、音乐赏识《春到沂河》《五月的夜晚》《漂亮的农村》
《晨风之舞》《我们的野外》
二、学唱《牧羊女》
、歌曲介绍。
(1)《牧羊女》是一首捷克民歌1=C3/4
、学唱歌曲
(1)听录音范唱,完好地赏识歌曲。
(2)再回放一次,生轻轻跟唱。
(3)老师有表情地范奏,生合着拍子轻声跟奏。
(4)全体跟师正确地演奏。
(5)指优秀生跟琴视奏。
(6)指导全体击拍正确视奏歌谱。
(9)全体跟师演奏
三、完成成长踪影相关题目要求
四、小结本课内容