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多样的动物配青岛.pptx

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多样的动物配青岛.pptx

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多样的动物
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身边的动物
动物世界是一个庞大的王国,你对它了解的多吗?
在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本和实物。鱼、青蛙、蛇、家鸽、家兔等是你们熟悉的,怎样来观察它们、认识它们呢?
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参照技能卡,观察鱼、蛙、蛇、鸟、兽等动物的标本或实物,认识它们身体的外部形态特点,这些特点与它们的生活环境和生活****性有什么关系?
课前延伸:
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如何科学的观察动物
观察动物的形态,一般是先整体后局部,先观察动物的体形、体色,在逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察,一般由前向后进行,如观察哺乳动物的顺序是:头部→颈部→躯干部→四肢→尾部。观察完各个部分后,还要再由局部回到整体,了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。
第5页/共18页
通过观察,你发现金鱼和鲤鱼有什么特征了吗?
课内探究:
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身体特点:身体表面有鳞
生活地点:水中
呼吸:腮
运动:鳍尾
繁殖:卵
鱼类一般身体表面有鳞,用腮呼吸,用鳍运动,终生生活在水中,用卵繁殖后代。
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通过观察,你发现青蛙和蟾蜍有什么特征了吗?
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身体特点:身体表面粗糙有黏液
生活地点:小时候水中
长大后水中和陆地
呼吸:小时候用腮长大后用肺
运动:四肢
繁殖:卵
两栖动物的特点是小时候生活在水中,用腮呼吸;长大后既能生活在水中,也能生活在陆地,用肺呼吸,用卵繁殖后代,
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通过观察,你发现乌龟、壁虎、蛇有什么特征了吗?
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